Валерий Ильичев - Говорящие птицы

Волнистый попугайчик Гоша ( зеленый ) (хозяйка — Р. А. Олевская, г. Киев) (Запись монологов Гоши была сделана Б. И. Вепринцевым в 1980 г. Фирма «Светанок» выпустила пластинку «Говорит попугай Гоша».) Гоша был взят в возрасте 23 дней в 1976 г., он еще не мог сам кормиться, был очень слабеньким и самым маленьким в семье, недоедал, так как его притесняли более сильные братья и сестры. Выходив Гошу, хозяйка начала с ним планомерные регулярные занятия. Она произносила ему две фразы с шипящими звуками: «Хочу кушать просо» и «Гошенька — хороший мальчик» всегда с одинаковой интонацией, ничего в них не меняя. Р. Л. Олевская завела дневник, чтобы не перепутать слова и фразы. Гоша занимался с удовольствием и ударял хозяйку клювом по губам, когда она замолкала. Заговорил Гоша через 2 мес после начала обучения, прелюдией разговора было тихое нашептывание возле зеркала, где было его любимое место.

У Гоши чистое произношение, он очень точно передает интонацию хозяйки, так как она была единственным обучающим у попугайчика. Гоша произносит предложения, читает стихи Чуковского, поет песни, сам составляет предложения. Точного подсчета словарного запаса Гоши не проводили, однако, по подсчетам хозяйки, Гоша за полчаса произносил 150 слов. Р. А. Олевская не говорит о направленном ситуативном обучении, однако у ее питомца отмечены ассоциации между предложением и ситуацией. Вот что рассказывает о нем его хозяйка: «Порой даже кажется, что Гоша понимает, о чем говорит: ведь нередко· его слова не расходятся с делом. Например, Гоша говорит: „Гошенька, иди в клеточку, кушай просо, пей водичку“ — и в это время заходит в клетку и начинает есть. А ровно в восемь часов вечера он говорит: „Гошенька хочет спать, спать, иди в клеточку сам“, садится на жердочку и начинает сам себя убаюкивать. Если я открываю водопроводный кран, он кричит: „Дай пить водичку!“ — и тут же из-под крана жадно пьет воду. Однажды, когда мы смотрели кинофильм, где герои целует свою возлюбленную, Гоша как закричит: „Поцелуй меня, пожалуйста, очень тебя прошу, только не кусайся, острый клювик, нельзя кусаться!“»

В возрасте 4 лет он очень легко усваивал новые слова, даже без обучения, он повторяет услышанное по радио, телевизору, от людей.

У Гоши так же, как у Петруши (хозяева Летуповские), хорошо развито чувство времени, отсюда наличие принципиальной возможности образования временных связей между событиями и соответствующими словесными обозначениями. Наблюдается интересная закономерность в овладении словарным запасом в его ситуативном употреблении, связанная не только с возрастом птенца (т. е. чем раньше он попал в руки обучающего, тем лучше его успехи), но и с физическим состоянием птицы; чем слабее птенец, чем больше труда затратил хозяин птицы на ее выхаживание, тем лучше результаты обучения. Видимо, у наиболее слабых птиц (о чем мы уже говорили), самых маленьких и занимающих в своей семье самые последние иерархические ранги, формируются наиболее тесные контакты с хозяином-обучающим, наибольшая от него зависимость, доверие и привязанность к нему, все это в совокупности является решающим фактором для успешного обучения.

Словарь. Пошли на Крещатик, пей водичку, пришлите, пожалуйста, книжки, написал Корней Чуковский, Гошенька считает раз-два, три, четыре, пять, вышел… Поцелуй, пожалуйста, не пищи, Гошенька турист, поедем в Москву, Гошенька скучает, Гошеньке скучно! Гошка, иди сюда, скажи! Гошунечка пришел к бабушке на ручки. Люди, берегите мир, любите природу. Маленький мальчик. Идем, пошли на балкончик. Кто пришел? Поет Лещенко. Пусть всегда будет мир … Крошечка, ласточка, послушный мальчик, Гошка, чего ты кричишь? Люблю песню, Машка, иди в кухню, спокойной ночи. Иди сам в клеточку. Скажи, Гошенька ласковый, люблю песню. Дедушка, купи спортлото, выиграешь пять тысяч. Гошенька Олевский — золотая птичка. Гошенька хочет спать. Бабушка. Гошенька любит бабушку, очень любит. Бабушка (звук поцелуя). Не уходи, расскажи сказку. Дай поцелую, только не кусайся. Дай папироску закурить. Гошенька кашляет (начинает кашлять). Хорошая моя птичка. Умница, послушный мальчик. Ну, Гошка, ну иди сюда. Здравствуйте, товарищи, с праздником! Маленький мальчик, толстенький хвостик, пойдем на балкончик. Ты моя радость, умница. Гоша — послушный мальчик. Иди на качельки заниматься. Кому я сказала! Гоша хочет кушать просо, пить водичку. Крылышко поцелует. Сейчас не … Позвонили мартышки (изображает кашель). Бабушке на ручки. Большое спасибо за просо. Вкусное просо. Крошечка.;; Чижик-пыжик. Скорей, солнышко. Маленькая птичка, прелесть. Кухня. Нельзя на кухню. Ты моя куколка, моя птичка. Любит очень бабушку. Нельзя кусаться, острый клювик, бабушке больно. Не кричи. Что дать?

Волнистый попугайчик Гаврюша ( зеленый ) (хозяин — Торгашев, г. Москва). Хозяин подарил его сотрудникам издательства «Просвещение», до осени 1986 г. Гаврюша жил в производственном отделе издательства. Купили его с рук на Кузнецком мосту в августе 1983 г. Он был очень хилый, жалкий, некрасивый, слабенький. Ему было, вероятно, около 30 дней от роду, так как ел он уже сам. Заговорил через 3 месяца после начала обучения, т. е. в ноябре, с ним начали заниматься сразу как купили, но он: был очень дикий и пугливый. Не очень приручился и после того, как сказал свою первую фразу: «Давай поговорим!» Но затем быстро стал усваивать и другие слова и выражения, комбинировать, самостоятельно составлять фразы, переставлять слова, научился вести простейшие диалоги типа: «Как дела? — Порядок! Как ты живешь? — Хорошо! Гаврюша! Гаврюша хороший! Как тебя зовут? — Меня зовут Гаврюша Торгашов». Ситуативно употреблять слова (направленного ситуативного обучения не было): «Спой песенку! „Очи черные…“», «Спать, спать», и усаживается на жердочку в конце рабочего дня. У Гаврюши есть любимые предметы и игрушки: колокольчик (иногда он выполняет роль ключевого раздражителя при «разговоре» Гаврюши), микрокалькулятор, пластмассовая баночка. Баночка падала со звуком на пол, при этом говорили «бух», попугай усвоил это и стал просить баночку, называя ее «бух». Занимались с ним в дальнейшем и другие сотрудники (всего 5–6 человек), теперь он произносит слова с разной интонацией, даже можно угадать, чьей именно. Понимает ласковый и сердитый тон. Но остался довольно диким, садится только на плечо, не на руку, не дает себя погладить, кусается. В руки его не брали, и в течение первого года не выпускали из клетки. Слышал много разговоров сотрудников между собой. Очень скучал в выходные, когда был один. По понедельникам говорил много и охотно, произносил слова и выражения услышанные от одного до нескольких раз, подхваченные им на лету: «Товарищи, когда прогрессивка? Борисенко! (так звали одну из сотрудниц) К телефону! Алло!» Сотрудники утверждают, что у Гаврюши есть ассоциации между словами и предметом, между Фразой и ситуацией. В какой-то степени были попытки обучить попугайчика ситуативному воспроизведению. Всего произносит около 125 слов и 100 выражений. Но словам сотрудников, у Гаврюши очень четкое и громкой произношение (т. е., видимо, 3-й уровень по нашей шкале). К сожалению, записать Гаврюшу — это уникальное явление — не удалось. Осенью 1986 г. его забрала к себе пенсионерка издательства «Просвещение», она отказала нам в возможности записать попугайчика.