Филип Зимбардо - Мужчина в отрыве: Игры, порно и потеря идентичности
- Название:Мужчина в отрыве: Игры, порно и потеря идентичности
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент Альпина
- Год:2017
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9614-4426-1
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Филип Зимбардо - Мужчина в отрыве: Игры, порно и потеря идентичности краткое содержание
Мужчина в отрыве: Игры, порно и потеря идентичности - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
В течение 2003–2011 гг. количество детей, у которых диагностирован СДВГ, ежегодно увеличивалось на 5 %, при этом мальчикам такой диагноз ставится в два-три раза чаще {28} 28 Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) (n.d.). Division of Human Development, National Center on Birth Defects and Developmental Disabilities, Centers for Disease Control and Prevention: http://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/data.html . (Дата обращения: 8 июня 2014 г.)
, им чаще прописывают психостимуляторы вроде риталина уже в начальных классах.
Ко всему прочему, мальчики чаще «вылетают» из школы {29} 29 Комментарий: по данным Национального центра статистики образования, (NCES) за 2008–2009 г. вероятность того, что мальчики бросят школу, была на 22 % выше, чем у девочек. Источники дают разные оценки, но в среднем вероятность того, что девочки могут бросить школу, составляет 13 %, мальчики – 30 %. См.: Chapman, C, Laird, J., and Kewal Ramani, A. (2010, December), Trends in High School Dropout and Completion Rates in the United States: 1972–2008 (NCES 2011-012) (p. 24). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования США: http://nces.ed.gov/pubs2011/2011012.pdf . (Дата обращения: 5 июня 2014 г.). Аnd Chapman, C, Laird, N., Ifill, N., and Kewal Ramani, A. (2011, October), Trends in High School Dropout and Completion Rates in the United States: 1972–2009 (IES 2012-006) (p. 22). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования: http://nces.ed.gov/pubs2012/2012006.pdf . (Дата обращения: 5 июня 2014 г.) Комментарий: в Канаде соотношение мальчиков и девочек, бросивших школу, составляет 5:2. См.: Richards, J. (2011, January 6), 'School Dropouts: Who Are They and What Can Be Done?' (p. 1). Институт Хауи: C.D. Howe Institute: http://www.cdhowe.org/pdf/ebrief_109.pdf . (Дата обращения: 26 декабря 2011 г.)
. В связи с этим Национальный центр статистики образования отмечает эффект «расходящихся кругов»:
«Люди в возрасте от 25 лет, прошедшие в детстве через опыт отчисления из школы, имеют более слабое здоровье независимо от своего дохода… Когда-то отчисленные также составляют огромный процент среди заключенных или приговоренных к смерти. Каждый такой человек обходится государству на протяжении всей его жизни в $240 000, что обусловлено его низкой налоговой платежеспособностью… более высоким уровнем криминогенности и большей зависимостью от социальных пособий» {30} 30 Chapman, C, Laird, J., and Kewal Ramani, A. (2010, December), Trends in High School Dropout and Completion Rates in the United States: 1972–2008 (NCES 2011-012) (p. 1). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования: http://nces.ed.gov/pubs2011/2011012.pdf . (Дата обращения: 2014 г.)
.
Проект под названием «Национальный лонгитюдный опрос молодежи» (National Longitudinal Survey of Youth) стартовал в 1997-м и был завершен в 2012 г. Результаты показали, что к 27 годам 30 % женщин уже успевают получить диплом бакалавра, в то время как среди мужчин эта доля составляет 25 % {31} 31 America's Young Adults at 27: Labor Market Activity, Education, and Household Composition: Results From a Longitudinal Survey Summary (2014, March 26). Bureau of Labor Statistics, US Department of Labor (USDL-14-0491): http://www.bls.gov/news.release/nlsyth.nr0.htm . (Дата обращения: 7 мая 2014 г.)
. Согласно прогнозам, к 2021 г. в США женщины получат 58 % всех дипломов бакалавра, 62 % дипломов магистра и 54 % докторских степеней {32} 32 Hussar, WJ. and Bailey, T.M. (2013, January), Projections of Education Statistics to 2021 (NCES 2013-008) (pp. 75–7). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования: http://nces.ed.gov/pubs2013Z2013008.pdf . (Дата обращения: 9 мая 2014 г.)
. Точно такие же тенденции наблюдаются и в других странах. В Канаде и Австралии 60 % выпускников университетов – именно женщины {33} 33 Frenette, M. and Zeman, K. (2008, December 1), Why Are Most University Students Women? Evidence Based on Academic Performance, Study Habits and Parental Influences. Statistics Canada: http://www.statcan.gc.ca/pub/81-004-x/2008001/article/l0561-eng.html . (Дата обращения: 22 сентября 2014 г.) Аnd Maslen, G. (2013, November 25), 'Degrees of Separation: More Women Enrolling at Universities'. The Sydney Morning Herald : http://www.smh.com.au/national/education/degrees-of-separation-more-women-enrolling-at-universities-20131124-2y46e.html . (Дата обращения: 22 сентября 2014 г.)
. В Англии соотношение подающих документы на поступление в высшее учебное заведение составляет менее трех юношей против четырех девушек, а в Уэльсе и Шотландии соискателей-девочек больше на 40 % {34} 34 Griffiths, S. (2013, August 18), 'Girls Crowd the Campus as Boys Lose Taste for Uni. The Sunday Times : http://www.thesundaytimes.co.uk/sto/news/uk_news/Education/articlel302079.ece . (Дата обращения: 20 июня 2014 г.)
, причем разрыв выше среди детей из неблагополучных семей {35} 35 Kirkup, J. (2014, January 31), 'Boys being Left Behind as University Gender Gap Widens'. The Telegraph : http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/10608739/Boys-being-left-behind-as-university-gender-gap-widens.html . (Дата обращения: 10 октября 2014 г.)
.
Из тех, кто обучается по специальным коррекционным программам, две трети составляют мальчики. И дело тут не в низком IQ – просто ребята не хотят напрягаться и выбор карьерного роста впоследствии у них невелик. Разрыв между девушками и парнями из этнических меньшинств на порядок больше. В этих группах дело обстоит следующим образом: среди чернокожих студентов только 34 % получают степень бакалавра, а среди испаноязычных меньшинств – 39 % {36} 36 Degrees Conferred by Sex and Race (2012). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования: http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=72 . (Дата обращения: 5 июня 2014 г.)
.
Очевидно, что пора бить во все колокола в каждой стране, где ребята не справляются с учебой. Если не принять срочных мер, последствия для них самих, их семей, сообществ – и даже для тех народов, к которым они принадлежат – могут оказаться катастрофическими.
2. Мужчины не хотят работать
А как же протестантская этика? Почему она выветривается из мозгов современного молодого мужчины? За период с 2000 по 2010 г. число работающих американских подростков в возрасте до 20 лет сократилось на 42 %, а число работающих из возрастной категории 20–24 лет – на 17 % {37} 37 Symonds, W.C., Schwartz, R.B., and Ferguson, R. (2011, February), 'Pathways to Prosperity: Meeting the Challenge of Preparing Young Americans for the 21st Century' (pp. 4–5). Report issued by the Pathways to Prosperity Project, Harvard Graduate School of Education: http://www.gse.harvard.edu/news_events/features/2011/Pathways_to_Prosperity_Feb201.pdf . (Дата обращения: 30 мая 2014 г.)
. В Великобритании уровень безработицы среди возрастной категории 15–24 лет составляет 21 %, то есть почти на 5 % выше средней цифры по странам – членам ОЭСР {38} 38 United Kingdom (n.d.). OECD Better Life Index: http://www.oecdbetterlifeindex.org/countries/united-kingdom . (Дата обращения: 23 сентября, 2014 г.)
. По сравнению с 1970 г., в США безработица среди мужчин 25–34 лет увеличилась более чем вдвое. В других же странах, таких как Италия, Франция, Испания, Швеция и Япония, мы имеем дело с пятикратным увеличением безработицы в этой же категории. Статистика ОЭСР свидетельствует, что если в 1970 г. среднемировой уровень безработицы среди мужчин от двадцати с небольшим лет составлял 2 %, то в 2012 г. он увеличился до 9 % {39} 39 Labour Force Statistics by Sex and Age – Indicators (n.d.). ОЭСР: http://stats.oecd.org . (Дата обращения: 12 мая 2014 г.)
. Это значительное увеличение означает, что сегодня миллионы молодых мужчин выброшены с рынка труда.
Растущая взаимосвязь экономик мира ведет к тому, что циклы взлета и падения имеют далеко идущие и глубокие последствия для всех стран. Глобальный кризис 2009 г. был самым тяжелым из всех, что мы пережили после Второй мировой войны, и безработица подскочила до непомерных размеров, больше всего ударив по мужчинам: за период между январем 2008 г. и июнем 2009 г. она возросла вдвое. Производственные отрасли в развитых странах отказываются от ручного труда и профессионального опыта в пользу автоматизации производства (как, например, в автомобильной промышленности), что создает атмосферу неопределенности для многих мужчин. Даже наличие высокой квалификации не дает гарантии трудоустройства.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: