Анна Камнева - Технология повышения психологической устойчивости у студентов – будущих спортивных менеджеров на основе применения традиционных и нетрадиционных средств физической культуры

Менеджер – это человек, профессионально управляющий организацией. Он должен уметь объединять людей для совместной работы, обладать способностью к общению, продуктивному взаимодействию с людьми в качестве формального и неформального лидера. Поэтому менеджер должен в совершенстве владеть методами социальной психологии, проявлять умение организовать свой труд и работу персонала, чтобы цели достигались с меньшими физическими и психическими затратами.

Представители этой профессии должны иметь хорошую физическую форму (Т.Г. Суржок, 2005). На базе ведения здорового способа жизни и осуществления саморегулирования грамотный и компетентный менеджер должен уметь:

– пропагандировать и вести здоровый образ жизни, физически развиваться и самосовершенствоваться;

– разрабатывать здоровый режим труда и отдыха, дозировать нагрузки, избегать систематической перегрузки, развивать собственную стрессоустойчивость, саморегуляцию, поддерживать хорошее настроение;

– поддерживать и восстанавливать трудоспособность, быстро обновлять физические и духовные силы;

– сохранять высокую трудовую активность в экстремальных ситуациях.

А. Лоуэн (2000) и Л. Робинсон, Г. Томсон (2003) отмечают, что эмоции человека переживаются как реакции всего тела, а интеллект и воля в них проявляются. А все это – составляющие имиджа менеджера – важного фактора, определяющего степень его влияния на окружающих людей (А.А. Романов, А.А. Ходырев, 1998).

Всему этому способствуют занятия физической культурой и спортом, но зачастую возможности менеджера в этом ограничены рамками свободного времени. Поэтому эффективность таких занятий зависит от способности и умения менеджера самостоятельно их организовать и провести.

Исследования по теории, психологии и социологии физической культуры и спорта свидетельствуют, что физкультурная деятельность способствует самопознанию и познанию взаимодействующих с менеджером людей. При этом достаточно полно раскрывается потенциал их различных способностей (Т.Г. Суржок, 2005).

Существует мнение, что спорт – это модель социальных отношений в условиях больших физических и психических нагрузок. При этом человек раскрывается, показывая, кто он есть на самом деле. При совместных занятиях физической культурой с элементами стресса менеджер может заметить, что его партнеры ведут себя по-разному в стандартных и стрессовых условиях. Ему нетрудно понять оздоровительный эффект физической тренировки и ее пользу для обогащения умений работы с персоналом с учетом его индивидуальных и профессиональных качеств (Т.Г. Суржок, 2005), а исследованиями В.В. Гуленко (2003), показано, что с помощью слаженной команды цели достигаются с наименьшими затратами сил.

П.Ф. Друкер (2001) отмечает, что для надлежащего исполнения своих обязанностей менеджеру требуется высочайшая компетентность и работоспособность.

Современный менеджер обязан сочетать в себе черты менеджера в классическом понимании (ответственность, законопослушность, организованность и т. д.) и предпринимателя (умение рисковать, направленность на достижение цели, предприимчивость и т. д.). Специфика профессиональной деятельности в сфере управления предопределяет особый характер труда менеджеров и требования, предъявляемые к ним (О.С. Виханский, А.И. Наумов, 2006; А.В. Гугелев, 2008; Р.А. Фатхутдинов, 2008).

Чтобы работать с людьми, столь резко различающимися по своему статусу и интересам, менеджеры должны иметь специфические личностные качества, которые усиливают доверие и уважение со стороны тех, с кем они вступают в контакт. Это, прежде всего:

– высокое чувство долга и преданности делу;

– честность в отношениях с людьми и доверие к партнерам;

– умение четко выражать свои мысли и убеждать;

– уважительное и заботливое отношение к людям вне зависимости от их положения в организационной иерархии;

– способность быстро восстанавливать свои физические и душевные силы и критически оценивать собственную деятельность.

В своей деятельности менеджер сталкивается с множеством разных по степени сложности проблем. Неумение расставить их по значимости и срокам решения ведет к дефициту времени в работе, и менеджер оказывается в «центре текущих проблем», что неизбежно приводит к нервно-психическому напряжению, которое впоследствии может развиться в стресс (М.Х. Мескон и др., 1992). При этом стратегия развития организации упускается из виду. Нарушается нормальное функционирование и развитие организации. В условиях жесткой конкуренции финалом может стать ее банкротство. Избежать этого можно умением разумно распорядиться временем.

Сложные условия деятельности менеджера и рост требований к его личности негативно сказываются на его здоровье, если в его жизни нет места физической культуре и спорту. Последствия этого могут негативно отразиться на качестве и эффективности труда менеджера. Однако молодые преуспевающие менеджеры не задумываются о здоровье. Они убеждены, что приобретенные опыт и знания – главные гарантии их успеха. Но именно в молодые годы их подстерегает опасность все потерять из-за высокой вероятности заболеть, а потому потерять трудоспособность. Не исключаются возможности и летального исхода (Т.Г. Суржок, 2005).

Отмечается, что профессия «руководитель» связана с многочисленными стрессами и способствует возникновению опасных для человека патологий: инфаркта миокарда, гипертонической и язвенной болезни, хронических головных болей, неврозов, бессонницы (Ю.В. Щербатых, 2008; Н.Е. Водопьянова, 2009; Н.Н. Сентябрев, А.Г. Камчатников, 2009).

Характер труда менеджера затрудняет ведение здорового образа жизни. Для двигательной активности в распорядке дня менеджера трудно найти время. В то же время снижение физической активности рассматривается как один из основных факторов, способствующих развитию целого ряда болезней, так называемых болезней цивилизации: гипертонической болезни, атеросклероза, ишемической болезни сердца, вегето-сосудистой дистонии, ожирения, нарушения осанки (В.Н. Артамонов, 1989).

Проблема организации управленческого труда, несколько забытая в начале социально-экономических реформ в России, теперь вновь актуализируется. Это важно потому, что от умения менеджера организовать свой труд зависит, сможет ли он обеспечить необходимую регулярность двигательной активности в условиях напряженной работы. В свою очередь, при регулярных занятиях менеджер усиливает потенциал работоспособности – основу разумной интенсификации своей деятельности и повышения ее продуктивности.

В последнее время появился интерес к этой проблеме, проведены исследования, посвященные вопросам совершенствования подготовки менеджеров, касающиеся формирования навыков ЗОЖ у будущих менеджеров (В.М.Фирсанова, 2006), формирования навыков общения в конфликтных ситуациях средствами физической культуры (И.Е. Устинов, 2000), организации физической подготовки менеджеров-мужчин (М.Н. Шишков, 2008), организации физической рекреации в подготовке будущих менеджеров (Т.Г. Суржок, 2005). В этих работах показана необходимость организации оптимального двигательного режима будущих менеджеров, а также использования различных форм организации занятий физическими упражнениями у представителей этой профессии, но, к сожалению, эти работы носят единичный характер и не раскрывают вопросов формирования психологической устойчивости средствами физической культуры, что обусловливает необходимость разработки технологий совершенствования процесса подготовки и физического воспитания будущих спортивных менеджеров.