Павел Ляшенко - Философские проблемы науки и техники: вопросы и задания

а) Аксиоматическая;

б) Гипотетико-дедуктивная;

в) Формализованная;

г) Описательная;

д) Индуктивная.

8. В структуру научной теории входят:

а) Исходная теоретическая основа;

б) Логика развития теории;

в) Альтернативные теории;

г) Совокупность выводного знания;

д) Реализация теории в изобретениях.

9. Выстройте в правильной логической последовательности этапы наблюдения:

а) Выбор способа наблюдения;

б) Проведение наблюдения;

в) Определение задачи;

г) Обработка полученных данных;

д) Выбор объекта.

10. Установите правильное соответствие:

Таблица 4

11. Расположите в правильной логической последовательности этапы научного исследования:

а) Создание теории;

б) Выдвижение гипотезы;

в) Формулирование проблемы;

г) Сбор эмпирических данных;

д) Проверка гипотезы;

12. Установите парные методы познания:

а) Анализ; д) Синтез;

б) Исторический; е) Логический;

в) Диалектика; ж) Метафизика;

г) Дедукция; з) Индукция.

13. Сильной стороной интуитивного познания является:

а) Неорганизованность;

б) Относительная свобода от стереотипов и схем;

в) Идеализация;

г) Отсутствие опоры на предшествующий опыт.

14. Назовите один из видов эксперимента:

а) Естественный;

б) Случайный;

в) Фантастический;

г) Гуманистический;

д) Поисковый.

15. Преимуществом эксперимента над наблюдением является:

а) Естественность;

б) Искуственность;

в) Возможность вмешаться в изучаемый процесс;

г) Неповторимость.

Социальные функции техники: философско-методологический аспект. Техника в аграрном, индустриальном и постиндустриальном обществах: сравнительный анализ.

Специфика и методы социальной организации инженерной деятельности. Социальные институты техники классической, неклассической и постнеклассической парадигм.

Специфика институализации техники и её соотношение с научной институализацией.

Техника и власть: проблема технократии и антитехнократии. Проблема государственного контроля научно-технологических разработок. Развитие техники и социальный заказ. Приоритетные научно-технические исследования. Технические проекты и ответственность ученого.

Социология техники как специальная дисциплина. Социальноэкологическая перспектива научных и хозяйственных проектов. Проблема социотехнической реальности и «техно-социальной среды».

Коммуникативные и межличностные аспекты инженерной деятельности. Этические аспекты технических изобретений. Проблема нравственной ответственности в научной деятельности.

Техницизм и антитехницизм как проблема нравственного выбора.

Аксиологические проблемы техники и технознания. Ценность техническая и ценность общечеловеческая.

Автономность, беспристрастность, нейтральность инженерной деятельности.

Ценность как конструктивный элемент технического знания.

Научные, технические и социальные ценности: проблема соотношений

Выберите правильный вариант ответа

1. Назовите подход, который не рассматривает технику в социокультурном контексте:

а) Техника как социальный институт;

б) Техника как совокупность технических устройств;

в) Техника как система знаний.

2. Социокультурная сущность техники исключает:

а) Этическую функцию;

б) Эстетическую функцию;

в) Ценностную функцию;

г) Идеологическую функцию.

3. Производителей интеллектуальной собственности, собственности на знания и информацию называют:

а) Интеллигенция;

б) Научная элита;

в) Когнитариат;

г) суперинтеллектуалы.

4. Деятельность, направленная на создание искусственных, технических систем:

а) Техническая деятельность;

б) Творческая деятельность;

в) Инженерная деятельность;

г) Изобретательская деятельность.

5. Какой этап не является основным этапом в развитии инженерной деятельности и организации производства:

а) Постнеклассическая инженерная деятельность;

б) Классическая инженерная деятельность;

в) Системотехническая деятельность;

г) Социотехническое проектирование.

6. Как социальный институт техника в XIX – ХХ вв. прошла следующие стадии развития:

а) Малая, глобальная, большая;

б) Малая, большая, глобальная;

в) Глобальная, большая, малая;

г) Большая, малая, глобальная.

7. Какая международная организация, занята проблемами научных открытий и технических изобретений:

а) ООН;

б) Международное агентство по атомной энергии;

в) ОПЕК;

г) ЮНЕСКО.

8. Техника может быть определена как … (исключите неправильный ответ):

а) Система искусственных средств и стандартных приемов человеческой деятельности;

б) Искусственная комбинация искусственно преобразованных естественных процессов;

в) Органопроекция человека;

г) Результат развития машиностроения в ХХ в.

9. В России в XIX веке «учеными рисовальщиками» называли:

а) Инженеры;

б) Изобретатели;

в) Специалист-чертежник;

г) Конструктор.

10. Научно-технический труд как универсальная тенденция, не предполагает:

а) Свободную творческую деятельность;

б) Творческую деятельность свободную от экономики;

в) Творческую деятельность, которая является «мостом» между культурой и цивилизацией;

г) Творческую деятельность, свободную от власти и подчинения.

11. Что позволило перейти от изготовления уникальных машин вручную к массовому производству стандартных машин:

а) Изобретение прядильного и ткацкого станков;

б) Изобретение паровой машины двойного действия;

в) Изобретение универсального токарного станка с поворотным суппортом;

г) Изобретение компьютера.

12. Наиболее общая характеристика научно-технической революции – это:

а) Освоение космического пространства;

б) Развитие автоматизации и информатизации;

в) Развитие генной инженерии;

г) Превращение науки в непосредственную техническую силу.

13. Человек «западного общества» действует для достижения:

а) Общего блага;

б) Всеобщего сакрального порядка;

в) Личного успеха;

г) Социальной гармонии.

14. Профессионально-этическим кодексом научной деятельности является: