Е Аджиева - 50 сценариев классных часов

Цель: разобраться в том, что значимо и почему для сегодняшнего поколения юных, показать учащимся картину видения истории и мира, расширить кругозор учеников.

Форма: диалог-обсуждение.

Подготовительная работа.

Оформление аудитории должно располагать к диалогу. Разговор строится на основе данных, которые получены в ходе проведенного ранее анкетирования. И просьба: какие бы данные ни были получены, для беседы выберите не назидательно-поучительный, а спокойный и доброжелательный тон.

В качестве примера приводим два варианта анкеты.

Вариант № 1

1. Назовите 10 наиболее значимых, на ваш взгляд, событий XX века.

2. Назовите 10 наиболее ярких, на ваш взгляд, личностей XX века. (Учащимся следует пояснить, что деятельность называемых личностей и события могут относиться к разным областям жизни (политике, экономике, науке, искусству, спорту и т.д.).

Вариант № 2

Мы часто говорим: «роль личности в истории», «личность, вошедшая в историю», «яркая личность» и т.п. А знаете ли вы кем были или являются эти известные в нашей стране и мире люди:

• Ахматова Анна Андреевна;

• Бехтерев Владимир Михайлович;

• Гаприндашвили Нона Терентьевна;

• Жуков Георгий Константинович;

• Ильинский Игорь Владимирович;

• Королев Сергей Павлович;

• Ландау Лев Давидович;

• Леонов Алексей Архипович;

• Луначарский Анатолий Васильевич;

• Макаренко Антон Семенович;

• Маяковский Владимир Владимирович;

• Плисецкая Майя Михайловна;

• Роднина Ирина Константиновна;

• Фрунзе Михаил Васильевич;

• Яшин Лев Иванович.

На наш взгляд , в диалоге, помимо результатов анкеты, необходимо дать информацию о людях, чьи фамилии включены в анкету или отражены в ответах учащихся. Это касается и перечня событий XX века, оказавшихся значимыми для школьников.

Литература

Советский энциклопедический словарь. М., 1980.

Цель: познакомить учащихся с творчеством Юрия Визбора, таким направлением отечественной культуры, как авторская песня.

Форма: час творчества.

Подготовительная работа.

Предложить учащимся собрать материал о Ю. Визборе, подобрать его песни и стихи, которые будут звучать в ходе классного часа, выбрать ведущего, ребятам, умеющим играть на гитаре, подготовить несколько песен.

Оформить аудиторию: портрет Ю. Визбора, рядом с которым цветы и гитара, на столике ведущего книги и сборники авторской песни.

Материалы к классному часу

Записи песен Юрия Визбора:

* «А будет это так»

* «Вот это для мужчин»

* «Домбайский вальс»

* «Когда мы вернемся»

* «Милая моя»

* «На плато Расвумчорр»

* «Наполним музыкой сердца»

* «Серега Санин»

* «Сретенский двор»

* «Три минуты тишины»

* «Ты у меня одна»

* «Хибины»

* «Ходики»

* «Шхельда» и др.

Содержание классного часа.

Звучит песня Ю. Визбора.

Ведущий

Эту песню написал замечательный человек - Юрий Визбор. Он многое успел в жизни, ему многое было подвластно. Журналист, киноактер, сценарист, горнолыжник, бард...

Вот как вспоминает о нем Лев Аннинский:

«Было время недолгое - полтора-два года в конце пятидесятых, когда именно он, ярко выделявшийся, как бы выплывающий из волн широко разлившейся тогда студенческой песни, единолично овладел вниманием и сердцами слушателей. Это было до Окуджавы, до Высоцкого, до Анчарова, до Галича, до Кима, до Коваля и Новеллы Матвеевой, пожалуй, даже до Городницкого и Ады Якушевой. Магнитофонные ленты, передаваемые из дома в дом, и живые голоса, подхватывающие песню от костра к костру, были словно отражением облика самого Визбора, веселого, желтоволосого, круглолицего парня в ковбойке, который не то пел, не то шептал, не то рассказывал с берущей за душу простотой:

Звучит песня Ю. Визбора «Домбайский вальс»...

Ведущий

Юрий Андреев писал о нем:

«Юрий Визбор - это распахнутые ветра, простор равнин и вечность гор...»

Звучит песня «Вот это для мужчин» или его стихи о горах.

Ведущий

Мне очень понравилось, как сказал о Визборе Александр Городницкий:

«...еще с конца пятидесятых годов зазвучали, сначала в альпинистских и горнолыжных компаниях, а потом уже и по всей стране, песни Юрия Визбора, рождая снежную лавину подражаний. Популярность этого человека при жизни, оборвавшейся в 1984 году, когда Юрию только исполнилось пятьдесят, поистине была фантастической, и вовсе не потому только, что Визбор был еще и талантливым актером, сыгравшим, в частности, роль Бормана в «Семнадцати мгновениях весны». Его песни: «Лыжи у печки стоят», «По судну «Кострома» стучит вода», «Серега Санин», «На плато Расвумчорр не приходит весна» и многие другие создали подлинную романтику этой совсем не романтичной эпохи.

Визбор - певец мужества в трудных условиях истинной доблести, несмотря ни на что, столь не модного в наш прагматичный век мужского царства».

Звучит одна из названных песен.

Ведущий

Один из наших самых известных режиссеров Марк Захаров подметил одну яркую особенность творчества Юрия Визбора:

«У Визбора, как и у каждого большого поэта-барда, было определенное жанровое многообразие. Я люблю его веселые, острые, сатирические стихи, которые он перелагал на музыку весьма и весьма успешно. Сочинить песню, чтобы народ стал ее цитировать, как анекдот, - это бывает редко. Сейчас так пишет рассказы Жванецкий, а раньше Визбор сочинил: «Зато мы делаем ракеты, перекрываем Енисей, а также в области балета мы впереди планеты всей»...»

Юлий Ким говорил о нем:

«Душа всякой хорошей компании. Не тамада, не кумир, а именно душа. Его обаяние действует само по себе, без усилий. Он не стремится первенствовать, он слушает других, и слышит, и всегда откликается. Даже в пятидесятилетием, погрузневшем послеинфарктном - в нем все так поразительно молодо: и смех, и жест, и речь».

Звучат песни и стихи Ю. Визбора. В заключение - одна из самых его известных песен «Милая моя».

Литература

1. Гродницкий А.И. Вблизи и вдали. М., 1991.

2. Песни бардов. Вып.2. / Сост. В. Модель. Л., 1990.

3. Поют барды: мелодии и тексты песен. Л., 1990.

4. Среди нехоженых дорог одна - моя. М., 1989.

5. Нет хода нам назад: 33 московских барда / Сост. Р.А. Шипов. М., 1991.

6. Визбор Ю. Песни. / Сост. С. Никитин. М., 1989.

7. Визбор Ю. М., 1989.

Цель: знакомство детей с творчеством бардов, развитие сплоченности коллектива через совместное исполнение известных песен и обсуждение интересующих вопросов, развитие навыков «слушания».