Е Аджиева - 50 сценариев классных часов

□ Бывает ли любовь с первого взгляда?

□ Сколько раз в жизни может любить человек?

□ Может ли быть любовь длиною в жизнь?

□ Следует ли прислушиваться к мнению других, например, родителей, когда любишь?

□ Что делает людей родными?

□ Что делать, если в равной степени любишь двоих и не в силах сделать выбор в чью-либо пользу?

□ Всегда ли следует говорить любимому человеку правду?

□ Стоит ли обсуждать с любимым человеком то, что не нравится в ваших с ним отношениях?

□ Почему многие считают, что романы между учителем и ученицей или между учительницей и учеником недопустимы? Что в них плохого?

□ Можно ли назвать плюсы и минусы раннего брака?

□ Правда ли, что любят одних, а женятся на других?

□ Сколько правды в народной мудрости «стерпится-слюбится»?

□ Правда ли, что брак убивает любовь?

□ Кому семья нужна в первую очередь - мужчине или женщине?

□ Что делать, если встретил человека, между нами возникло сильное чувство, а он (она) уже состоит в браке?

□ Что делать, если есть семья, ребенок, а ты полюбил другого человека?

□ Можно ли простить измену?

□ Поэт сказал: «Обманом сердце платит за обман». Так ли это?

□ Ревность убивает любовь или, наоборот, не позволяет ей затухнуть?

□ Можно ли сохранить любовь и уважение к человеку, с которым расстался?

□ В чем сложности второго брака?

□ Что для человека более значимо: любить или быть любимым?

□ Свободная любовь - признак прогресса или упадка общества?

□ Какие предрассудки о любви и семейных отношениях самые живучие?

Перечень вопросов можно продолжать бесконечно долго. Мы назвали лишь некоторые.

Литература

1. Козлов Н. Как относиться к себе и людям, или практическая психология на каждый день. М., 1994.

2. Любовь в письмах выдающихся людей XVII - XIX веков. Избранные письма. М., 1990.

3. Разум сердца: Мир нравственности в высказываниях и афоризмах. /Сост. Назаров В.Н., Сидоров Г.П. М., 1989.

Цель: способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих и коммуникативных способностей учащихся.

Форма: классный час можно проводить в любой форме: игра «Что? Где? Когда?» или «брейн-ринг», викторина, интеллектуальный турнир для двух и более команд класса, беседа о различных свойствах личностей с данными примерами и головоломками в качестве иллюстраций и т.п.

Подготовительная работа.

В зависимости от формы будет меняться и оформление класса, раздаточный и наградной материал. Предлагаются различного рода задания, которые могут быть использованы в любой из названных форм организации подобного классного часа.

Зарядка для ума

В этом разделе мы собрали серьезные, не очень серьезные и совсем несерьезные вопросы из самых разных областей, при ответе на которые требуется проявить не только знания, но также смекалку и находчивость.

* Сколько недель в году?

52

* Фамилия почтальона из Простоквашино?

Печкин

* Укажите даты (число, месяц и год) начала и окончания второй Мировой войны?

1 сентября 1939 г. -2 сентября 1945г.

* Кого можно назвать литературным отцом бравого солдата Швейка?

Ярослав Гашек

* Сколько сыновей было у мельника в сказке «Кот в сапогах»?

Три

* Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор?

1 час

* Есть ли 7 ноября в Австралии?

Да

* Сколько человек в нашем классе?

* Палку нужно распилить на 12 частей. Сколько потребуется распилов?

11

* На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

50

* Назовите самую большую планету Солнечной системы.

Юпитер

* Назовите имя друга Шерлока Холмса доктора Ватсона.

Джон

* У Мамеда было 10 овец. Все, кроме 9, сдохли. Сколько овец осталось?

9

* Сколько цифр «9» в ряду чисел от 1 до 100?

20

* Сколько классов в нашей школе?

Перечень вопросов можно продолжить...

Логические развлечения 1. Человек разглядывает портрет. «Чей это портрет вы рассматриваете?» - спрашивают у него, и он отвечает: «В семье я рос один как перст, один. И все же отец того, кто на портрете, -- сын моего отца (вы не ослышались, все верно - сын!) Чей портрет разглядывает человек?

Ответ: человек разглядывает портрет своего сына

2. На острове рыцарей и лжецов все население делится на рыцарей, всегда говорящих только правду, и лжецов, изрекающих только ложь. Эта задача известна очень давно.

Трое жителей острова («А», «В», «С») разговаривали между собой в саду. Проходивший мимо приезжий спросил у «А»: «Вы рыцарь или лжец?» Тот ответил, но так неразборчиво, что незнакомец не смог ничего понять. Тогда он спросил у «В»: «Что сказал «А»?» «А» сказал, что он -лжец», - ответил «В». «Не верьте «В»! Он лжет», - вмешался в разговор островитянин «С», Кто из островитян «В» и «С» - рыцарь, а кто - лжец?

Ответ: «В» - лжец, «С» - рыцарь

3. Когда Алиса вошла в Лес Забывчивости, она забыла не все, а лишь кое-что. Она часто забывала, как ее зовут, но особенно ей легко удавалось забывать дни недели. Лев и Единорог частенько наведывались в Лес Забывчивости. Странные это были существа. Лев лгал по понедельникам, вторникам и средам и говорил правду во все остальные дни недели. Единорог же вел себя иначе: он лгал по четвергам, пятницам и субботам и говорил правду во все остальные дни недели.

Однажды Алиса повстречала Льва и Единорога, отдыхавших под деревом. Те высказали следующие утверждения.

Лев: Вчера был один из тех дней, когда я лгу.

Единорог: Вчера был один из тех дней, когда я тоже лгу.

Из этих двух высказываний Алиса (девочка очень умная) сумела вывести, какой день недели был вчера. Что это был за день?

Ответ: они оба могли утверждать, что лгали накануне, только в четверг. День, ему предшествующий, - среда

4. У Порции из комедии Шекспира «Венецианский купец» было три шкатулки: из золота, из серебра и из свинца. В одной из шкатулок хранился портрет Порции.

Поклоннику предлагалось выбрать шкатулку, и если он был достаточно удачлив (или достаточно умен), чтобы выбрать шкатулку с портретом, то получал право назвать Порцию своей невестой. На крышке каждой шкатулки была сделана надпись, которая должна была помочь претенденту на руку и сердце Порции выбрать «правильную» шкатулку.

Предположим, что Порция вздумала выбирать мужа по уму. На крышках шкатулок она приказала сделать следующие надписи:

на золотой - «Портрет в этой шкатулке»;

на серебряной - «Портрет не в этой шкатулке»;

на свинцовой - «Портрет не в золотой шкатулке».

Своему поклоннику Порция пояснила, что из трех высказываний, выгравированных на крышках шкатулок, по крайней мере одно истинно. Какую шкатулку следует выбрать поклоннику Порции?