Александр Толмачёв - Как рассказать ребенку об опасностях

Если вы не будете молчать, а предупредите людей, то вполне возможно, что это спасет жизнь какого-то ребенка. Кроме того, если по всей вашей округе будут развешаны предупреждающие объявления, – это может отпугнуть преступника.

Злоумышленники пользуются тем, что дети чаще всего слушаются взрослых. Поэтому они могут имитировать просьбы о помощи, вызывая сочувствие и желание скорее помочь. Незнакомец может просить ребенка донести сумку до двери на своем этаже или даже передвинуть шкаф в квартире. Выбирая самые привычные для ребенка просьбы, злоумышленник добивается быстрого согласия «по привычке». Незнакомец также может предложить вознаграждение в виде угощения или даже денег.

Объясните ребенку, что помогать незнакомым взрослым на их территории (в квартире, дома, в машине) запрещено. Уже то, что ребенка незнакомец настойчиво просит помочь и проследовать на его территорию, очень тревожный знак. Ребенок должен прекратить диалог с незнакомцем и немедленно отправиться туда, где есть другие взрослые, чтобы привлечь их внимание к происходящему.

Возможен и более коварный приём: просьба показать дорогу с целью увести ребёнка дальше от знакомого и безопасного места. В этом случае со взрослым ни в коем случае идти нельзя.

Не перегибаем ли мы палку, запрещая ребенку помогать взрослым, которым в действительности может быть нужна помощь? Нет. И вот почему. Действительно нуждающийся в помощи взрослый человек не станет просить о помощи детей, а обратится ко взрослым.Пожилая женщина с тяжёлой сумкой, скорее всего, попросит донести тяжести студента или более молодую соседку. Заблудившийся среди кварталов мужчина будет спрашивать дорогу у собачников или у женщин с колясками. Но если незнакомый взрослый настойчиво просит о помощи ребёнка, это повод отказать, прекратить общение и быть готовым привлечь внимание взрослых.

Ребенок должен понимать: взрослый просит помощи у взрослых. А ребенок просит помощи у близких знакомых или безопасных взрослых. И никак иначе.

Детей надо учить говорить «нет». Многие дети стесняются, на них действует авторитет взрослого, особенно если взрослый говорит строго. Например, ребенок сидит дома один, звонят в дверь. Ребенок спрашивает «кто там», взрослый отвечает, ребенок не открывает, еще две-три реплики, и взрослый, повышая голос, говорит: «Мы что, с тобой так и будем через дверь разговаривать?» И ребенок открывает дверь.

Договоритесь с ребенком, что всегда открываете дверь сами, своим ключом. А если кто-то приходит в ваше отсутствие, научите ребенка говорить: «Я не могу открыть дверь, оставьте записку в двери». Важно, чтобы ребенок понимал: как бы его ни уговаривали открыть дверь, делать этого ни в коем случае нельзя. Он может и вовсе ничего не говорить пришедшему, а сразу позвонить родителям и сообщить о проблеме. На этот случай вы, родители, должны сами иметь телефоны безопасных для ребенка взрослых. Консьержка, соседка тетя Маша, родители одноклассников – в крайнем случае можно позвонить кому-либо и попросить их подняться и посмотреть, кто звонит ребенку в дверь.

Конечно, идеальный вариант, когда у вас установлена видеокамера на двери. Сейчас следить и просматривать видео можно прямо с телефона. А значит, можно оперативно узнать, кто стоит у ребенка за дверью.

Но, конечно, не у всех есть возможность пользоваться такими технологиями. Но все могут научить ребенка правильному поведению. Причем очень важно не просто рассказывать теорию, а закрепить это на практике. Договоритесь со знакомыми, которых ваш ребенок ни разу не видел. Пусть они позвонят в дверь и разыграют любую ситуацию. Например, представятся соседом сверху и попросят соли. Или представятся сотрудником банка, мол нужно важный документ родителям передать. Посмотрите, как будет действовать ваш ребенок.

Следующий эксперимент должен быть уже со знакомым взрослым. Он может позвонить в дверь и сказать, что пришел в гости и мама в курсе. Это самая серьезная проверка, ведь знакомому человеку неудобно не открыть дверь. Проверьте, как будет вести себя ребенок в этих ситуациях, а потом проведите с ним работу над ошибками. Расскажите, что даже знакомым не нужно открывать дверь. А если понадобится кого-то впустить, то мама в крайнем случае позвонит и предупредит об этом.

Помню, в нашем детстве было популярно договариваться о паролях, так мы с друзьями отличали своих. Они были совершенно нелепые. Хорошо мне запомнился один из них: «Пароль? На горшке сидит король, а рядом королева».

К чему я про пароли? К тому, что вы можете придумать пароли и внутри семьи. И если уж ребенку придется открывать вам дверь, то сначала вы обменяетесь паролями. Паролем может быть название вашей любимой сказки, стишок или просто любая придуманная фраза.

Если к ребенку кто-то обращается на улице, очень важно, чтобы у него был некий запас фраз, которые он может использовать: «Извините, я спешу», «Мне мама не разрешает разговаривать с незнакомым человеком».Если ребенка просят показать улицу или дом, нужно показать, где она или сказать, что не знаешь, но ни в коем случае не поддавайся на уговоры проводить незнакомого человека.

Девочка, пойдем со мной, там тетя упала, надо ей помочь подняться. Мальчик, помоги мне диван занести на восьмой этаж. Ответ на такие просьбы должен быть всегда – НЕТ.

Также злоумышленники в курсе, что каждый ребенок хочет поскорее стать взрослым. Какая самая приятная похвала для детей? «Ах какой ты уже взрослый – сам вилкой ешь». «Надо же, ты уже как папа, сам за хлебом ходишь». Поэтому преступники могут давить на больные точки: «Надо же, а я думал, ты добрый мальчик», «А выглядишь уже большим, я думал ты сможешь показать мне дорогу» и так далее. Чтобы ребенок не реагировал на такие фразы и чтобы они его не задевали, родителям нужно проявить мудрость в воспитании еще с самого детства. Избегайте фраз, которые могут приучить ребенка зависеть от другого мнения. «Людям стыдно рассказать», «вот все люди на тебя смотрят, а ты так себя ведешь», «тетя думала, что ты хороший, а ты ей язык показываешь». Примеров может быть множество. Просто родителям нужно научиться быть терпеливыми. И прежде, чем сказать ту или иную фразу, просчитать, какие у этих слов могут быть отложенные последствия. Как говорится, не забывайте, что между событием и реакцией есть время на выбор реакции.