Юрий Мухин - Логика для школьника

Тут можно читать онлайн Юрий Мухин - Логика для школьника - бесплатно полную версию книги (целиком) без сокращений. Жанр: sci-pedagogy, год 2019. Здесь Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Логика для школьника
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    неизвестно
  • Год:
    2019
  • ISBN:
    нет данных
  • Рейтинг:
    4.5/5. Голосов: 21
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Юрий Мухин - Логика для школьника краткое содержание

Логика для школьника - описание и краткое содержание, автор Юрий Мухин, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
От автора: "Я решил написать для подростков и юношества пособие по правильному мышлению — по логике. При этом решил вообще не пользоваться теми древними учебниками, положения из которых заставляли детей заучивать до 50-х годов прошлого века под видом того, что их учат типа «правильно мыслить». Так вот, я считаю необходимым дать этим молодым людям не наукообразную заумь, а те практические особенности того, как их обманывают, и те практические приёмы правильного мышления, которые считаю действительно важными. Важными для логичности мышления".

Логика для школьника - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)

Логика для школьника - читать книгу онлайн бесплатно, автор Юрий Мухин
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Выше приведены примеры, взятые из области общественной жизни, но точно так же вы можете оценить и дополнить исходные данные в других отраслях знаний, скажем, в физике или биологии.

Почему и как можно управлять людьми с помощью лжи

Наверное, для вас не секрет, что не только животными, но человеком можно управлять силой, так сказать, «кнутом». Скажем, угрозой лишить денег, угрозой посадить человека в тюрьму или даже убить. Но как управлять человеком лживым словом? Слово же, как бы, безобидно и беззащитно. Как заставить человека повиноваться только словом, причём, даже не угрожая ему?

Тут надо понимать вот что.

Мы, люди, произошли от стадных животных. Мы боимся отбиться от общества, и это правильно – природа нас создала для борьбы за общее дело. Но мы одновременно боимся отбиться от общества и в своих суждениях — мы боимся думать иначе, чем человеческое стадо. И вот тут мы действительно становимся и стадом, и животными.

Посмотрите очень старый фильм, по-настоящему научно-популярный (и документальный) фильм «Я и другие».

Вот эксперимент «Обе белые». На столе две пирамидки: чёрная и белая. Трое детей по договоренности с экспериментатором утверждают, что обе пирамидки белого цвета., а над четвёртым ребёнком проводят эксперимент на внушаемость. И большинство детей на месте четвёртого ребёнка соглашаются с первыми тремя и повторяют, что обе пирамидки белые.

Соглашаются, несмотря на то, что когда испытуемого просят взять чёрную пирамидку — он берёт чёрную, несмотря на то что только что назвал обе белыми!

А вот эксперимент «Сладкая солёная каша». Каша в тарелке на три четверти посыпана сахаром, а один участок сильно пересолен. Детям по очереди дают попробовать кашу с одной и той же тарелки и спрашивают какая она на вкус. Первым трём в каждом эксперименте достаются сладкие части, и они искренне говорят, что каша сладкая. Четвёртым же испытуемым достаются пересоленные куски… и большинство испытуемых тоже заявляют, что каша сладкая. При этом многие из тех, кому досталась четвёртая часть, активно отказываются от ещё одной ложки такой «сладкой» каши.

Эксперимент «Портреты». Группе студентов показывают 5 разных портретов пожилых людей.

Предлагается выяснить, есть ли среди представленных портретов разные фотографии одного и того же человека, и указать их. Однако всех участников, кроме одного (испытуемого), подговорили, и они должны утверждать, что две фотографии непохожих людей принадлежат одному человеку. И испытуемые тоже соглашаются, что это один и тот же человек. Эксперимент усложняется. На этот раз люди утверждают, что фотографии пожилых женщины и мужчины принадлежат одному и тому же человеку. Но и в этом случае многие испытуемые соглашаются с большинством.

А вот эксперимент «Обе белые» среди взрослых. Те, кто согласился по поводу портретов с мнением большинства, далее участвуют в описанном выше тесте с двумя пирамидками чёрной и белой. Несмотря на явную абсурдность, испытуемые называют чёрную пирамидку белой, как и дети.

Эти эксперименты повторяются учёными до настоящего времени и всегда с тем же результатом – люди в толпе будут называть чёрное белым, если так называет чёрное окружающая их толпа.

Собственно, это подтверждение открытий, сделанных ещё французским учёным Лебоном, — люди в толпе теряют способность делать самостоятельные выводы — они стремятся иметь те же суждения, что и толпа. И на этом основан главный способ обмана — главный способ, к примеру, заставить толпу что-либо купить (помните: «9 из 10 стоматологов») или голосовать не за государственных деятелей, не за политиков, а за уродов.

Если пропагандист конкретного лезущего в политику морального урода это понимает, то для него всё резко облегчается. Прессе уже не надо убеждать, чем этот урод хорош, и пресса всего лишь уверяет избирателей, что за данного урода «будут голосовать все». И примитивные люди голосуют, «как все» — как им указала пресса.

Однако не очень примитивные люди понимают, что в прессе работают продажные подонки, поэтому массы прессе верят только тогда, когда она вещает как бы не от себя, а от неких специальных «учёных» (от имени «9 из 10 стоматологов»), которые определяют общественное мнение — определяют, что именно думают «все».

Теперь, если вдуматься в то, как эти организации по выяснению общественного мнения могут действовать, то совершенно очевидно, что в безразличных власти вопросах (или вопросах, значение которых власть не понимает), эти опросы общественного мнения, скорее всего, не подделываются — зачем? Зачем подделывать итоги опроса о том, скажем, какую породу кошечек предпочитают граждане?

Таким образом, итоги опросов общественного мнения можно принимать, как реальные, если не видно, кто в них может быть заинтересован, и наоборот — по явно фальсифицированным итогам можно прикинуть заказчика — кто именно в таких итогах может быть заинтересован.

А явно сфальсифицированные итоги бросаются в глаза потому, что при полной безответственности власти в России, уже нет сколько-нибудь умных людей, чтобы сфальсифицировать весь массив данных опроса — глупые лентяи подделывают ответы на один-два вопроса, а что касается остальных вопросов опроса, то «и так сойдёт». А то, что эти подделанные числа в результатах опроса начинают противоречить остальным числам, фальсификаторы не понимают.

Вот, к примеру, опрос общественного мнения, который проводился с 22 по 28 августа 2019 года в 137 населенных пунктах 50 регионов России. В нем приняли участие 1608 человек в возрасте от 18 лет и старше. И в ответах явно видна корректировка.

«42 % жителей России считают, что страна идет неверным курсом, тогда как 49 % респондентов придерживаются противоположного мнения. Деятельность Владимира Путина на посту президента в настоящее время одобряют 67 % россиян, критикуют российского лидера 31 % граждан. Работой премьер-министра Дмитрия Медведева, согласно результатам исследования, довольны 36 % граждан, недовольны 63 %. Деятельность российского правительства одобряют 44 % участников опроса, не одобряют — 55 %. Работу Госдумы положительно оценивают 37 % респондентов, отрицательно — 60 %».

Присмотритесь — в этих числах и итог фальсификаторов, и их непонимание того, как устроено государство. В результате получилось так, что две трети населения России реально считают Медведева, депутатов Думы и членов правительства ничтожествами, не способным руководить, – это фальсификаторы опроса общественного мнения пропустили в прессу, не стал корректировать. И отсюда видно, что те, кто корректирует результаты опросов, заботятся только о президенте, и, действительно, фальсификаторы начали корректировать итог в пользу Путина.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Юрий Мухин читать все книги автора по порядку

Юрий Мухин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Логика для школьника отзывы


Отзывы читателей о книге Логика для школьника, автор: Юрий Мухин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x