Аскар Искендеров - Научная революция и первая схема физики

© Аскар Искендеров, 2022

ISBN 978-5-0055-7702-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В связи с глобальными проблемами возникла необходимость в единой науке, представляющей мир как целостную систему? Прежде всего, следует упорядочить физику, сделав её понятной и наглядной!

Этим делом занимаются эволюционисты, пытаясь объединить физику, биологию и социологию с помощью иерархических связей. Но авторы работ по универсальной эволюции, не будучи сведущими в физике, берут на веру целый ряд существующих в ней мифов.

Не будем вникать в эту историю, а перейдем к гипотезе Канта, предполагающей, что физический мир возник в результате вращения газопылевой туманности, а силы тяготения образовали звезду и небесные тела. Развивая гипотезу Канта, Лаплас предложил идею, что туманность разделяется на кольцевые круги, где внешние круги вращаются быстрее, чем внутренние, а разница в скорости смежных колец – причина образования планет, имеющих обратное вращение, чем вращение Солнца. Однако Лаплас не указал причины разделения колец и образования планет.

Физическая схема гипотезы Канта-Лапласа выглядит так:

«Мир состоит из газов и космической пыли, имеющих способность к вращению и свойство тяготения друг к другу».

Позже стало известно, что суточное вращение Венеры не совпадает с вращением всех планет, что вызвало сомнение ученых. Но гипотеза Канта-Лапласа до сих пор остается в центре внимания мировой науки, на сегодня известны сотни версий этой гипотезы. В настоящее время физики признают следующую первую схему:

Мир состоит из атомов водорода, имеющих способность к вращению и свойство тяготения. Вращение водорода образует протозвезду, а затем силы тяготения инициируют реакцию термоядерного синтеза, что и «зажигает» Солнце.

Данная схема доказана наличием в окружении Солнца атомов водорода и гелия, а факты установлены спектральным анализом. Гелий возникает из протонов при термоядерном синтезе, этим же путем в недрах звезды образуются остальные химические элементы.

В целом гипотеза выглядит так: вначале возникает Солнце, затем звезда взрывается, а из её обломков возникают небесные тела, а свободный водород вновь образует Солнце!? Но запасы водорода внутри звезды ограничены, поэтому мир вновь разрушится?

Но ряд ученых, считают, что силы тяготения могут привести водород лишь в жидкое состояние, но не в силах «зажечь» Солнце. Спектральный анализ не подтвердил наличие внутри Солнца других химических элементов, если бы они выплескивались наверх.

Стало ясно, ученым трудно определить первую схему, нужную для развертывания теории эволюции и для создания модели мира.

Откуда движение, почему мир устроен так, а не иначе?

Где дух, откуда жизнь, она чей-нибудь замысел? Короче,

Бог ли кидает кости или это мир стремится к удаче?

В этом трехстишии на японский лад, я ставлю вопросы, на которые нет четкого ответа? Как из газов возникла Солнечная система? Что такое электричество? Решение всех научных вопросов зависит от решения когнитивной проблемы, язык и понятия физики нужно сделать доступным обыденному сознанию, всем людям? Об этом рассуждает лауреат Нобелевской премии, создатель квантовой электродинамики физик теоретик Ричард Фейнман писал:

До сих пор никому не удалось представить тяготение и электричество как два разных проявления одной и той же сущности. Сегодня физические теории, законы физики – множество разрозненных частей и обрывков, плохо сочетающихся друг с другом. Физика не превратилась в единую конструкцию, где каждая часть на своем месте [48, с. 33].

Физические явления в микромире подчиняются иным законам, нежели явления в мире больших масштабов. Встает вопрос: как проявляется тяготение в мире малых масштабов? Но квантовой теории гравитации нет. Люди пока не преуспели в создании теории тяготения, полностью согласованными с квантомеханическими принципами и с принципом неопределенности [48, с. 36].

Было время, когда газеты писали, что теорию относительности понимают только двенадцать человек. Мне лично не верится, что это правда. Мне кажется, я могу сказать смело, что квантовой механики никто не понимает.

Вышивая свой узор, природа пользуется самыми длинными [вселенскими] нитями, и всякий, даже самый маленький образчик его может открыть нам глаза на строение целого[48, с. 38].

Можно спросить, почему нельзя преподавать физику, просто перечислив основные законы на первой странице, затем показывая, как они действуют во всех возможных случаях. Как это мы делаем в евклидовой геометрии, где вначале устанавливаем аксиомы, а потом выводим следствия. Мы не можем идти таким путем по двум причинам. Во-первых, мы еще не знаем всех основных законов. Во-вторых, описание законов требует математического аппарата и использования нетривиальных [туманных] идей [Д. л. с. 34].

Являясь одним из авторов квантовой теории, Фейнман писал, что не понимает квантовую и общую теорию относительности. Он рассуждает о трудностях установления основных законов (первой схемы), чтобы вывести следствия, как это мы делаем в эвклидовой геометрии. Описывая недостатки физики, Фейнман в то же время ищет выход, поэтому говорил: «знание части мира, его маленький образчик может открыть нам глаза на строение целого».

А. Эйнштейн, беря за основу факт постоянства световой скорости, создает общую теорию относительности, но истинность теории не поддается оценке, вызывая в умах запутанные мысли.

Описание квантовых законов требуют математического языка и использование нетривиальных идей, в итоге теорию перестают понимать даже авторы? Чтобы стать физиком, студенты четыре года изучают высшую математику, а нетривиальные идеи берут на веру, так как обыденное сознание отказывается принять их. Но почему физики выбрали столь трудный путь для создания научных теорий, не дающий понимания и наглядности большинству людей?

Механика Ньютона описывает движение макрообъектов или видимых тел, а когда физики пытались применить законы механики внутри атома, у них не получилось. Оказалось, что силы тяготения внутри атома почти не участвуют, поэтому физики решили: нужно создавать квантовую теорию, исходя из оснований не связанных с механикой. Фейнман писал: «Чем больше узнаем, тем больше встает вопросов». Пример: физики сумели разделить протон и получить нуклоны. Возник вопрос, какие силы удерживают нуклоны в составе протона, почему одноименные заряды не отталкиваются? Дело в том, что тяготение на это неспособно, так как в близкодействии они несопоставимо слабее электрических сил отталкивания.