Александр Криворучко - Суворовец – гордость Отечества

Младший сын автора (А. П.), Александр Анатольевич, родился в ноябре 1970 г. в г. Урюпинске Волгоградской области. После окончания 8 классов Московской специальной школы с углубленным изучением английского языка поступил в Московский архитектурно-строительный техникум, который окончил в 1989 г. В 1990 г. поступил в Военно-инженерную академию им. В. В. Куйбышева. Проучившись там 6 лет, получил специальность инженера-исследователя промышленного и гражданского строительства. После окончания Военной академии Министерства обороны РФ в 2000 году проходил службу в различных подразделениях Главного управления Генерального штаба. С 2001 по 2002 год успешно выполнял обязанности офицера связи и взаимодействия в американской миссии в Союзной Республике Югославии (автономный край Косово). В настоящее время работает в должности ведущего инженера Службы развития Главного научно-исследовательского вычислительного центра Управления делами Президента Российской Федерации. Он — кандидат исторических наук, профессор Академии военных наук, ученый секретарь, подполковник запаса; готовит докторскую диссертацию по балканской проблеме в контексте внешней политики России (1914–2014 гг.) на кафедре истории международных отношений Российского университете дружбы народов; является одним из авторов данной книги.

Не могу не упомянуть о необыкновенном человеке, оказавшем помощь в трудустройстве моего сына Александра. Речь идет о генерал-майоре профессоре Академии военных наук Анатолии Яковлевиче Пивоварове, с которым мне посчастливилось служить непродолжительное время в одном из управлений Главного управления Генерального штаба. Как-то он признался, что после увольнения из рядов Вооруженных Сил сменил 10 работ, пока не встретился с удивительным человеком — руководителем Службы развития Главного научно-исследовательского вычислительного центра Управления делами Президента Российской Федерации, профессором Академии военных наук Сергеем Владимировичем Писаренко. Коллектив, возглавляемый профессором С. В. Писаренко, выполняет исключительно важную работу в интересах военной и национальной безопасности России с помощью разработанной им информационно-поисковой аналитической системы. В этом коллективе нашел свое место Анатолий Яковлевич. Обладая огромными знаниями, опытом, дипломатическим тактом, он вносит большой вклад в общее дело коллектива. У него есть заветная мечта: поделиться с читателем своими мыслями, взглядами, оценками на происходящие в мире и стране события. Не может генерал быть простым созерцателем событий. Он уверен в том, что его жизненный и профессиональный опыт может оказать помощь в решении многих важных проблем. Будем с нетерпением ждать его, безусловно, полезных откровений. В этом отношении путеводной звездой для него является его верная спутница по жизни Елена Михайловна.

Возвращаясь к своим воспоминаниям, следует заметить: сообщение о гибели мужа и отца пришло в семью только в 1944 году, через 3 года после его гибели. С детских лет у автора появилось желание стать офицером, чтобы заменить своего отца. Семья была дружная, каждый стремился оказать помощь другому. Делать другим добро и быть порядочными людьми — таков девиз семьи. Трудолюбию дети научились у матери, работавшей с утра до позднего вечера, чтобы прокормить семью, которая увеличилась еще на одного человека. (В 1946 году в семье родилась Алла, отец которой, Шаверский Степан Маркович, музыкант, умер шесть месяцев спустя рождения дочери).

С детских лет у автора было желание учиться. Он стал завидовать старшим сестрам и брату, которые каждое утро шли в школу. Он часто просил их взять с его собой. В 1947 году его мечта сбылась: мама отвела в украинскую школу № 2 города Умани — одно из лучших учебных заведений области. Через пять лет произошло грандиозное событие — автор поступил в Киевское суворовское военное училище. Теперь до осуществления мечты — стать офицером — рукой подать.

Сейчас автор осознает, что поступил в Суворовское училище не только благодаря знаниям по математике (на вступительных экзаменах получил отличную оценку), а потому что носит фамилию комкора. Дело в том, что по русскому языку, обучаясь в украинской школе, автор получил единицу. Мать даже не стала дожидаться мандатной комиссии и увезла кандидата домой. Однако мать вместе с другими родителями ходила к начальнику училища. Нет, не для того чтобы упрашивать его принять своих сыновей в это престижное учебное заведение. Она просила боевого генерала принять в училище Леню Шилова, мать которого была без обеих рук, и добилась своего: мальчик поступил в училище.

В начале сентября 1952 года матери пришла телеграмма: «Почему Ваш сын не на занятиях? Он принят в училище. Генерал Томашевский». Радости не было границ. В последующем автор поинтересовался, как его приняли с неудовлетворительной оценкой. Ответ был таков: у многих абитуриентов было слабо с русским языком. У некоторых было по 50 ошибок. Так что 11 ошибок имели преимущество.

Отрочество и юность автора прошли в Суворовском училище, о котором у него сложились самые прекрасные и возвышенные воспоминания. Больше всего на него произвело впечатление, что все воспитатели и преподаватели относились к суворовцам как к своим детям. Они отдавали им тепло своей души, уважение и любовь. Стремились вырастить их высокообразованными и воспитанными людьми. Суворовцы платили им тем же. Автор никогда не забудет своего офицера-воспитателя, капитана (в последующем подполковника) Николая Васильевича Степанченко, который был педагогом по призванию и образованию. В училище был культ русского языка и литературы. Этому предмету наряду с военными дисциплинами уделялось особое внимание. В училище были кумиры: преподаватели русского языка и литературы подполковник Д. Р. Чигринец и В. Н. Финансова. Именно она написала прекрасную книгу «Кадетское братство», в которой описала жизнь и деятельность питомцев во время учебы и службы в Вооруженных Силах. Ориентир, указанный этими преподавателями, оказался верным. В самом деле, с русским языком приходится сталкиваться ежечасно. Что касается литературы, то именно она учит жизни, добру, умению разбираться в жизни, рассуждать, излагать свои мысли, думать, мечтать, стремиться к лучшему, совершить благородный поступок. Большое внимание уделялось классным и домашним сочинениям.

С большим уважением относились суворовцы к преподавателю физики и астрономии майору Макарову Александру Григорьевичу. Этот преподаватель поражал воспитанников своими обширными и разносторонними знаниями, умением играть на различных музыкальных инструментах. Высоким авторитетом пользовалась среди суворовцев полковник Т. А. Верещагина (Копачинская), которая в годы войны была переводчицей у командующего фронтом Маршала Советского Союза К. К. Рокоссовского.