Т. Олива Моралес - Учебник испанского языка. Интенсивный курс грамматики (времена, залоги и наклонения глагола)

¿Para qué estudias español? – Для чего ты учишь испанский язык?

Para quién

¿Para quién prepara Lola la comida? – Для кого Лола готовит обед?

Переведите на испанский язык.

Qué / que (что)

1.Что ты читаешь (leer)?

2.Какую книгу (libro) они читают?

3.Какие стихи (versos) вы учите (aprender)?

4.Я думаю (creer), что вы уже (ya) 2.хорошо (bien) 1.понимаете (comprender) испанский язык (el español).

Quién (кто)

1.Кто приезжает (llegar) сегодня (hoy)?

2.Кто 2.хорошо (bien) 1.говорит (hablar) по-испански (el español)?

3.Скажите (Diga), кто 2.хорошо (bien) 1.говорит по-испански?

Cómo / como (как / так как)

1.Как ты учишь (aprender) …стихи (versos)?

2.Как ты понимаешь (comprender) грамматику… (gramática)?

3.Так как он не говорит (hablar) по-русски (ruso), мы говорим с (con) ним (él) по-испански (español).

4.Так как она учится (estudiar) плохо (mal), она не понимает (comprender) испанский язык.

Dónde / donde (где)

1.Где учится (estudiar) Марисоль?

2.Где изучают (estudiar) …студенты (estudiantes) испанский язык?

3.Он не знает (saber), где она живет (vivir).

Por qué (почему)

Porque (потому что)

1.Почему ты не читаешь (leer) …книги (libros) на (en) английском языке (inglés)?

2.Я не читаю потому, что плохо (mal) понимаю (comprender) английский (el inglés).

3.Почему ты не учишь (aprender) …стихи (versos)?

4.Я не учу …стихи потому, что сейчас (ahora) я читаю… текст (texto).

Переведите на испанский язык.

1.У меня есть (tener) семья (familia)

2.У Маноло много родственников (pariente)

3.У тебя есть братья (hermano) или сестры (hermana)?

4.У нее муж и двое детей (hijo).

5.Что (Qué) ты делаешь (hacer) сегодня (hoy) вечером (por la noche)?

6.Ну (Pues), я еще (ya) не (no lo\этого\) знаю (sé).

7.А, что ты делаешь сейчас (ahora)?

8.Я хочу (querer) прочитать (leer) эту книгу (libro).

9.Я хочу учиться (estudiar) лучше (mejor).

10.Я хочу знать (saber) больше (mas).

11.Иногда (a veces) он говорит (decir), что он меня (me) любит (querer).

12.Он меня (me) любит и я тоже (también) его (le) люблю очень сильно (mucho).

13.Каждый (Cada) день они приносят (traer) сюда (aquí) много (muchos) книг (libros).

14.Каждый раз (vez) она привозит для (para) Лолиты много (muchas) вещей (cosas).

15.Иногда (a veces) я приношу домой (casa) много журналов (revista).

16.Они ходят (ir) в театр… (teatro) очень редко (rara vez), потому что у них (ellos) (tener) мало 2.свободного (libre) 1.времени (tiempo).

17.Анна Мария приходит (venir*) к нам (a nuestro lado) часто (a menudo). Она – подруга моей дочери.

18.В начале (a principios) лета мы едем (ir)! на дачу (el campo), чтобы (para) 2.хорошо 1.отдохнуть на свежем воздухе (al aire libre).

19.Чтобы (para) не опоздать (llegar tarde) в университет, я выхожу (salir) из дома в (a las) 8 утра (de la mañana).

20.Пако выходит мз дома в 7. 30 утра, т.к. (pues) он живет (vivr) дальше (más lejos) от университета.

21.Они идут (ir)! в …театр.

22…Дети (niño) ходят (ir)! в …школу (escuela) каждый день (día).

23.Он едет (ir)! в Аргентину (la Argentina).

24.Мы едем! …аэропорт (aeropuerto).

25.Он приходит (venir)! в наш дом (casa) часто (a menudo).

26.Он приходит (venir) к нам (a nuestro lado) часто (a menudo), а к ним (a su lado) он даже не (ni) заходит (pasar).

У отклоняющихся глаголов при спряжении в простом настоящем времени ударная корневая гласная изменяется на другую гласную или дифтонг (две гласные).

Но глагол может состоять из 3-х и более слогов. Как же тогда определить ударную корневую гласную? Чтобы избежать ошибки, представьте, что вы не знаете, что данный глагол – отклоняющийся, и начинайте его спрягать. Определите, на какую гласную падает ударение, она и будет заменяться другой гласной или дифтонгом при спряжении глагола.

Замена ударной корневой гласной в простом настоящем времени происходит во всех лицах, кроме форм 1-го и 2-го лица мн. числа (nosotros, vosotros).

У данной группы глаголов ударная корневая гласная о изменяется на дифтонг ueво всех лицах, кроме форм 1-го и 2-го лица мн. числа (nosotros, vosotros).

Volver – возвращаться

Проспрягайте глаголы.

Soler – иметь обыкновение

poder – мочь

llover – идти (о дожде).

tronar – греметь (о громе)

Переведите на испанский язык.

А.

*Глагольная конструкция volver + a + infinitivо – снова начинать что-либо делать.

1.Сегодня (hoy) наши друзья (amigo) возвращаются! из Мадрида.

2.Мы вернемся! к этому вопросу (problema) завтра (mañana).

3.Я не хочу (desear) возвращаться к этой теме (tema).

4.Завтра мы снова начинаем учиться (estudiar).

5.В (El) понедельник (lunes) она снова идет ! в театр (teatro).

6.По …вторникам (martes) мы снова играем (jugar) в (al) футбол (fútbol) во …дворе (patio).

В.

*Soler + infinitivo – иметь обыкновение что-либо делать.

1.Мы обычно гуляем здесь (aquí) по …выходным (domingo).

2.Они обычно отмечают (festejar) …день рождения (cumpleaños)!своего сына (hijo) в этом ресторане.

3.Я обычно отмечаю свой день рождения с моими друзьями (amigo) в каком-нибудь 2.большом (grande) 1.ресторане.

4.Ты обычно приходишь ! из школы позже (más tarde).

5.Мы обычно возвращаемся из школы раньше, потому что (porque) мы живем ближе (más cerca).

6.Она тоже (también) обычно приходит позже (más tarde), потому что живет дальше (más lejos).

7.Пако обычно приходит раньше (más temprano), потому что живет ближе (más cerca).

*Сравнительная степень наречий

Сравнительная степень наречий образуется путем постановки слов más (более) перед наречием, например:

Близко – cerca

Ближе – más cerca

Переведите на испанский язык.

А. Poder (мочь)

1.Сегодня (hoy) мы можем закончить (terminar) нашу работу (trabajo) раньше (más temprano).

2.И завтра (mañana) мы можем отдохнуть на …даче (campo).

3.Я сама (misma) могу собрать (hacer) все …вещи (maletas – чемоданы) немного (un poco) позже (más tarde).

4.А ты можешь почитать (leer) или (o) посмотреть (ver) телевизор (programas de T.V.).

5.Ты можешь сделать эту работу (trabajo) немного позже (más tarde).

6.Завтра они могут придти сюда (aquí) немного пораньше (más temprano).

В. Llover (идти – о дожде), tronar (греметь – о громе)

*Все глаголы обозначающие погодные явления употребляются только в форме 3-го лица ед. числа. Если погодное явление не выражено глаголом, перед ним необходим глагол hacerв форме 3-го лица ед. числа.