Валерий Мельников - ЗНАНИЯ (НОВЫЕ ПРАВИЛА ИЗ СТАРЫХ) ДЛЯ СЛОВОЗНАНИЙ. (НОВЫЕ ЗНАНИЯ ДЛЯ СЛОВОЗНАНИЙ)

Глаголы в настоящем времени изменяются по лицам и числам, или спрягаются.

Глаголы имеют три лица: 1, 2, 3-е и два числа: единственное и множественное.

Глаголы во 2-м лице единственного числа имеют окончание -ешь (-ешь) или -ишь. На конце пишется ь: поёшь, встаёшь, стоишь, шумишь.

Задействующее – на вопрос чте будет (-ут) деять? или чте сдеяет (-ют)?

Бумажить, набумажить, нести, отнести – задуманное появление действития.

Действития в задуманном появлении отвечают на вопросы чте деять? и чте сдеять? В разумии ени имеют -ть или -ти.

Задуманное появление не указывает на время и не изменяется по временам.

Действитие в действующем времени изменяются по ликам и формам, или подготавливаются.

Действитии имеют три лика: №№1, 2, 3 и две формы: названия и роения.

Действития лика №2 формы названия имеют разумие -ешь (-ешь) или -ишь. В разумии бумажется мязнь: поёшь, встаёшь, стоишь, шумишь.

– ешь

– ет

– ем

– ете

– ут (-ют)

– ить

– ит

– им

– ите

– ат (-ят)

– ешь

– ет

– ем

– ете

– ут (-ют)

– ить

– ит

– им

– ите

– ат (-ят)

Глаголы бывают I или П спряжения.

Глаголы I спряжения имеют в окончаниях -е, – -ут (-ют).

Глаголы П спряжения имеют в окончаниях -и, -ат (-ят).

Личные окончания глаголов под ударением пишутся так, как слышатся.

Глаголы в будущем времени отвечают на вопрос что будет делать?: будет цвести, будет звенеть (состоят из двух слов) или на вопрос что сделает? зацветёт, зазвенит (состоят из одного слова).

Действития бывают I или П подготовки.

Действития I подготовки имеют в разумиях -е, -ут (-ют).

Действития II подготовки имеют в разумиях -и, -ат (-ят).

Ликовые разумии действитий под обращением бумажутся так, как слышатся.

Действития в задействующем времени отвечают на вопрос чте будет деять?: будет цвести, будет звенеть (состоят из двух слов) или на вопрос чте сдеяет? зацветёт, зазвенит (состоят из одного слова).

Глаголы в будущем времени спрягаются так же, как и в настоящем времени, по I и II спряжению: споёшь, споёт, прилетишь, прилетит. будет петь, будешь петь. Безударные личные окончания глаголов те же, что и под ударением: едешь, едет, едем, едете, едут; сеешь, сеет, сеем, сеете, сеют.

Глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме на -ить – II спряжения: хвалить – хвалит, хвалят; ходить – ходит, ходят.

Действития в задействующем времени подготавливаются так же, как и в действующем времени, по I и П подготовке: споёшь, споёт, прилетишь, прилетит, будет петь, будешь петь. Без обращённые ликовые разумии действитий подобны тем, чте и под обращением: едешь, едет, едем, едете, едут; сеешь, сеет, сеем, сеете, сеют.

Действития с разумиями в задуманном появлении действития на -ить – II подготовки: хвалить – хвалит, хвалят; ходить – ходит, ходят.

Глаголы смотреть, видеть, слышать, дышать, держать, гнать – II спряжения.

Безударные окончания глаголов в будущем времени надо проверять, как и в настоящем времени, по неопределённой форме: кормить – кормишь, накормить – накормишь.

Глаголы в прошедшем времени ни отвечают на вопрос что делал? или что сделал?: собирал, собрал.

Глаголы в прошедшем времена ни имеют суффикс -л.

Они изменяются по числам: сад зазеленел, сады зазеленели, в единственном числе и по родам: сад зазеленел (м.р), травка зазеленела (ж.р), поле зазеленело (ср. р.). Во множественном числе они по родам не изменяются: луга зазеленели, травы зазенели, деревья зазеленели.

Перед суффиксом прошедшего времени -л бывают те же суффиксы (-а, -я, -е, -и), что и перед -ть в неопределённой форме: строить – строил, слушать – слышал, смотреть – смотрел, таять -таял.

Действития смотреть, видеть, слышать, дышать, держать, гнать – II подготовки.

Без обращённые разумия действитий в задействующем времени надо проверять, как и в действующем времени, по задуманному появлению действития: кормить – кормишь, накормить – накормишь.

Действития в действовавшем времени отвечают на вопрос чте деял? или чте сдеял?: собирал, собрал.

Действития в действовавшем времени имеют будим -л.

Ени изменяются по формам: сад зазеленел, сады зазеленели, а в форме названия и по родам: сад зазеленел (ред ЕН), травка зазеленела (ред ЕНА), поле зазеленело (общий ред ЕНЕ). В форме роения ени по редам не изменяются: луга зазеленели, травы зазеленели, деревья зазеленели.

Перед будимом действовавшего времени -л бывают подобные будимы (-а, -я, -е, -и), что и перед -ть в задуманном появленнии: строить – строил, слушать – слышал, смотреть – смотрел, таять -таял.

Т.Г.Рамзаева «Русский язык» 4 класс. 2-е издание. 1990 г. «Просвещение».

Слова, которые мы произносим или слышим, состоят из звуков. Слова, которые мы пишем или читаем, состоят из букв. Буква – это обозначение звука на письме.

Звуки бывают гласные и согласные.

Словечки, которые мы озвучиваем или слышим, проявляются звучками. Словечки, которые мы бумажим или читаем, проявляются буковками. Буковка – это обозначение звучка на бумаге.

Звучки бывают чудесные и хочудесные.

Согласные звуки бывают звонкие и глухие: парные звонкие бб'вв'гг'дд'жж» зз» глухие пп'фф'кк'тт» и непарные звонкие лл'мм'нн'рр» непарные глухие хх'цц’чч» щщ».

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие.

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами е, ё, и, ю, я, а также мягким знаком (ь).

Тема – это то, о чём говорится в тексте.

Тема объединяет предложения в текст.

Основная мысль текста -это то главное, о чём хотел сказать автор.

Тема и основная мысль связаны между собой.

Озаглавить текст – это значит кратко назвать его тему или основную мысль.

Чтобы составить план текста, нужно:

Разделить текст на законченные по смыслу части.

Определить основную мысль каждой части.

Озаглавить каждую часть текста.

Хочудесные звучки бывают громкие и тихие: «парные» громкие бб'вв'гг'дд'жж» зз» «парные» тихие пп'фф'кк'тт'сс» «не парные» громкие лл'мм'нн'рр» «не парные» тихие хх'цц» чч» щщ».

Хочудесные звучки бывают кратко звучащие и долго звучащие.