Саук Такежанов - Инженер и время

По данным статистических органов на конец 1989 года в республике работало 248504 инженера. В последние годы трудно даже проследить за количеством инженеров занятых в сфере материального производства. В последнее время творческая элита зачастую даже не включает инженеров в состав творческой интеллигенции, хотя по сути своей и прямому значению слово инженер – творец, изобретатель.Инженерный корпус превратился в этакий безликий слой технического обслуживания общества. Между тем, инженер работает везде! Иностранные специалисты, деловые люди, бизнесмены после встреч и контактов с нашими инженерами, обычно, дают высокую оценку уровню их профессиональных знаний. Признавая довольно резкое падение творческой активности инженеров республики в области изобретательства и рационализации, в том числе и по причине ослабления организационной работы на предприятиях, в областях и на республиканском уровне, можно сказать, что инженерная работа окончательно не заглохла благодаря отдельным инициативным специалистам и инженерным группам. Во время трудной жатвы прошлых лет акмолинцам неплохо помогало приспособление главного специалиста Астраханской райсельхозтехники К.К. Жанабекова по ворошению и перемещению валков. В совхозе имени Чапаева Северо-Казахстанской области группа инженеров внедрила комплекс «Зерноток», на котором работу, прежде выполняемую 30 работниками, делали 6 человек. Изобретение «Способ возделывания зерновых культур» А.А.Щербакова, С.У.Аскарова и других сотрудников Павлодарской опытной станции позволяет повысить урожайность в 1,5 раза и используется в Павлодарской, Костанайской, Кокшетауской, Акмолинской, Северо-Казахстанской областях. По проблемам экологии известны интересные разработки инженеров Ульбинского металлургического, Павлодарского нефтеперерабатывающего и других предприятий. Интересные творческие группы действовали в Казахском государственном техническом университете в Павлодаре. Проректор этого университета Б.Б.Утегенов специализируется с соавторами на решении проблем защиты электросетей высокого напряжения. Профессор Ф.К.Бойко, его сын А.Ф.Бойко, дочь Г.Ф.Бойко, внучка Е.В.Птицина – одна бригада изобретателей. По имеющимся материалам сложилась инженерная команда в г.Караганде в составе: С.Б.Негруцкий, Б.Р.Негруцкий, С.В.Трифонов, О.К.Абдугалиев, Б.Н.Глотов, А.Д.Талибеков и другие, которые имеют изобретения по комплексу проблем, связанных с созданием на базе гидравлических и гидропневматических устройств широкой гаммы машин и оборудования для эффективной механизации вспомогательных работ в горном деле, в металлургии, в строительстве, на транспорте и других отраслях и видах работ. Эти решения создают возможность для разработки и внедрения различных тяговых и подъёмно-транспортных устройств. Базовые изобретения запатентованы в странах бывшего Союза, США, Италии, Канаде, Франции, Англии, Австрии, Финляндии и Швеции, поступают заявки и из других стран. Такие примеры есть, и они требуют уважения и реальной государственной поддержки, особенно в начальной стадии работ по отработке и выпуску головных образцов машин и оборудования их малых, пионерных серий. Если учесть, что инженерный потенциал Казахстана значительно укрепился и числом и инженерами новых специальностей и профилей за счёт включения в инженерный корпус республики специалистов оборонных отраслей промышленности, инженеров и учёных космодрома, полигонов, бывшего Средмаша и других союзных предприятий, министерств и ведомств, то можно утверждать, что таким отрядом (армией) инженеров и техников, владеющих вопросами от глубокого бурения до космоса вряд ли располагают многие развитые государства. Вместе с тем, весьма тревожным фактом нужно считать резкий спад творческой, изобретательской работы в республике за последние годы. Число авторов изобретений в 1991 году к 1986 году сократилось и составило только 40 %, – 59459 и 171027 соответственно. Количество же использованных изобретений уменьшилось вдвое. В одних областях закрылись и прекратили своё существование областные общества изобретателей, в других они влачат жалкое существование. В последние годы 20 высших учебных заведений, в том числе две академии и два университета готовили инженеров по 136 специальностям. В конце 80-х начале 90-х годов более 60 % студенчества в системе Минобразования РК были будущие инженеры. Количественные показатели можно было бы признать терпимыми. Но в процессе преобразования структуры нашей экономики с диверсификацией производства, с созданием на действующих предприятиях новых цехов и участков по выпуску новой продукции более высокого уровня товарности и потребительской ценности, строительства новых предприятий оснащённых новыми машинами и оборудованием и ориентированными на выпуск новой продукции ранее не производившейся в Казахстане, необходимость повышения качества традиционной и организация производства новой продукции, обязательность знания рынка сбыта, его требований, по-другому ставит вопрос подготовки инженерных кадров. Сегодня узкоспециализированный инженер оказывается в затруднительном положении при принятии самостоятельного решения, направленного на широкую диверсификацию производства. Ему всё кажется непрофильным, незнакомым и трудно разрешимым и он стоит перед выбором: либо срочная переквалификация, либо коммерческая структура, в основном торговля. В этих условиях лучше себя чувствует и более уверенно действует инженер, техник, получивший глубокие знания по основополагающим дисциплинам и наукам: физико-техническим, химико-технологическим, биологическим, архитектурно-строительным, общеэкономическим на макроуровне и другим наукам широкого профиля приложения.

Мы много говорим и знаем о разобщённости нашей экономики. Структура управления базовыми, тяжёлыми отраслями, оборонными предприятиями была сформирована так, что зачастую аналогичные по технологии предприятия расположенные на одной территории не имели возможности знать и использовать у себя разработки и технико-технологические решения соседних предприятий, их инженеров и техников, своих коллег. Несмотря на переход всех предприятий, научно-исследовательских и проектных институтов и организаций под юрисдикцию республики, положение дел с интеграцией науки и производства, с консолидацией научно-инженерных сил различных предприятий и отраслей существенно не изменилось. Вместе с тем среди инженеров была уверенность в том, что несмотря на различные идеологические надстройки и настроения, решать возникающие в жизни проблемы, будь то производственные, экономические, экологические, социальные и иные, возможно только изменив обстановку, изменив в некоторых случаях даже концептуальные подходы, отказавшись от того, что сдерживает преобразование, не поддаётся усовершенствованию. На территории республики в процессе переустройства экономической системы остался большой отряд инженеров на предприятиях бывшего союзного подчинения. Это в большинстве своём инженеры, которых наши ВУЗы не готовили и не готовят до сих пор. Немалая часть их по разным причинам: в первую очередь по причинам сворачивания объёмов производства, невостребованности их профессиональных знаний, выехала из Казахстана. В некоторых случаях потерю можно компенсировать за счёт переквалификации инженеров и других специалистов родственного профиля, дав им возможность пройти переподготовку на своём или аналогичном предприятии. Вместе с тем, по мнению производственников, следует широко развернуть работу по организации перепрофилирования специалистов в специальных центрах на предприятиях, в рабочих посёлках и городах, при крупных базовых высших учебных заведениях, научно-исследовательских и проектных институтах. Но на перспективу без организации подготовки инженеров нужного профиля с широкими и глубокими знаниями по базовым наукам, по конкретной экономике в наших ВУЗах нам не обойтись. В своё время урановое производство и в целом атомная промышленность и наука бывшего Минсредмаша Союза была обеспечена инженерными кадрами за счёт открытия новых физико-технических факультетов в ведущих политехнических институтах Союза. Факультеты эти комплектовались отборными студентами других факультетов после первого, второго курса обучения. Такой подход вместе с подготовкой инженеров в специализированных ВУЗах количественно и довольно быстро обеспечил потребность в специалистах не только самого Средмаша, но и способствовал повышению уровня инженерных кадров во многих смежных отраслях и на предприятиях. Система и порядок отбора и подготовки студентов по специальной программе для работы в центрах, технопарках, технополисах, на опытных и экспериментальных базах, на предприятиях и организациях занятых новым производством, на приоритетных направлениях развития экономики, на острие технико-технологического прорыва должны быть отработаны, структурно очерчены, материально-технически обеспечены. Интеграция процесса обучения, процесса подготовки инженера с практической инженерной работой на производстве, в исследовательском и проектном институте, в инженерном центре, в составе творческой группы и других научно-инженерных структурах поможет молодому инженеру правильно определить свои возможности, наклонности и правильно выбрать направление своей будущей инженерной деятельности. На этом этапе старшие коллеги, состоявшиеся инженеры помогут будущему специалисту по мере возможности адаптироваться к реалиям жизни и не потеряться в практике жизни, сохранять, умножать и повышать уровень инженерных знаний и использовать их на наиболее эффективных для предприятия и себя лично направлениях деятельности. Особого внимания всего инженерного корпуса и инженеров-учёных требует проблема взаимодействия, сотрудничества инженеров занятых в сфере материального производства, прикладной и фундаментальной науки. При централизованном планировании побуждающим мотивом в деле разработки и реализации новой техники, в основном выступал план и спрос за его выполнение, а сама работа на предприятиях и в институтах держалась и выполнялась небольшой инициативной группой инженеров, в основном руководителей предприятия, цехов и производств. Процесс освоения новых технологических схем, процессов и аппаратов, новых машин и оборудования при любой экономической системе, при любых производственных отношениях и структуре управления не проходил гладко, без напряжения и немалых материальных затрат физического и умственного труда. Неслучайно много лет назад в обиходе появилось понятие – «внедрение» новой техники, новой технологии в сферу материального производства. Как следует из самого слова «внедрение», речь идёт о какой-то ломке, о преодолении сопротивления. Когда государство само заказывало ту или иную работу, ту или иную тематику по новой технике, оно своей властью могло заставить внедрить эту новую технику, тем более все предприятия и институты были государственными и финансовые затраты на разработку новой техники несло государство. В этих условиях было немало случаев неудач, бросовых затрат, списанных на производство, то есть на повышение себестоимости продукции того или иного предприятия. В условиях свободной экономики и рыночных отношений списание бросовых затрат означает повышение цены продукции, снижение её конкурентоспособности с возможным ограничением либо прекращением сбыта продукции, что означает полный финансовый крах и последующую остановку производства. Принцип силового внедрения новой техники и технологии, как инструмент экономической системы централизованного, во многом волевого планирования освоения новой техники и всего производства не может быть использован при переходе к свободной экономике с её рыночными отношениями при многообразии функционирующих форм собственности. Бесплатных услуг, работ не бывает, всегда должен быть тот, кто возьмёт эти затраты на себя. В этой связи следует разобраться с вопросом ранжирования работ по важности и принадлежности к соответствующему уровню экономики, уровню производства и определить: что имеет отношение к работе конкретного участка, цеха, передела, предприятия, что окажет влияние на показатели работы фирмы, компании, что имеет региональное либо общегосударственное значение, что и какая работа, какой проект может поднять статус государства в международном табеле о рангах, обеспечить приоритет республики на мировом уровне по конкретным направлениям технико-технологического прогресса.Можно было бы предположить, что все научные направления, программы и работы, оказывающие по своей цели влияние на макроэкономику государства, на социально-экономическое развитие всего общества, на повышение экономической и национальной безопасности, на повышение обороноспособности государства, на подъём уровня науки и культуры в республике и некоторые другие, по которым трудно либо невозможно определить адрес юридического или физического лица непосредственно заинтересованного в использовании результатов исследовательских и опытных работ, должно финансировать государство, то есть все налогоплательщики. Естественно, этот перечень направлений, программ, проектов и объектов должен пройти оперативную, независимую и глубокую научно-инженерную экспертизу, организуемую государственной структурой управления наукой и внедрением новых технологий с непосредственным участием национальной и специализированных академий республики. В этой связи, с позиций более эффективного и целевого использования постоянно недостаточных и мизерных по объёму затрат на науку и технику, было бы правильным поддержать, имеющее хождение в инженерном корпусе мнение о том, что финансировать из бюджета следует не затраты на содержание зданий, сооружений, аренду помещений, коммунальные услуги, электроэнергию и другие расходы, после возврата которых тому же государству и его органам управления на местах, министерствам и ведомствам, практически ничего не остаётся для оплаты в нужном объёме и поддержания на необходимом уровне благосостояния учёных и инженеров. Остаточный принцип оплаты труда результативно работающих инженеров и учёных способствует снижению инженерного и научного потенциала республики. Дело может кончиться тем, что мы останемся со зданиями и сооружениями – но без мозгов. Видимо, блок проектов и плановполучивших статус национальных, государственных должен финансироваться по конкретным группам инженеров, учёных по их наработкам и рабочим программам, имеющим заметное научное либо прикладное значение. Исследования и проекты, имеющие признаки фундаментальности, независимо от того в каких учреждениях и организациях кем и где эти работы выполняются, должны быть отобраны независимыми, вневедомственными и высокими Экспертными советами учёных и инженеров с участием Государственного аттестационного комитета, и в полном составе во главе с руководителем рабочей группы включены в тематику и планы Национальной академии республики по соответствующим направлениям развития науки. Во все времена и при любой экономической системе существовал и, видимо, сохранится разрыв между фундаментальной и прикладной наукой, и между прикладной наукой и внедрением результатов научных разработок в сферу материального производства.

Читать дальше