Олег Бард - MANGA. Метасиндикат

Итак, сперва то, что поприятнее: генетика. Три признака родителей: цвет волос, цвет глаз, рост. Известно, что ген темного цвета волос, как и глаз, доминирует. Значит, с вероятностью… Мария взяла ручку, чтобы написать задачку и просчитать вероятности, но мозг уже проанализировал всю информацию и сделал вывод, что у родителей с вероятностью 100% должен был родиться светловолосый и голубоглазый ребенок. Мать рыжая, глаза у нее голубые, отец – ну прямо истинный ариец, голубоглазый блондин, оба признака рецессивные, то есть подавляемые. Мария же – зеленоглазая шатенка. У нее есть доминантный ген, которому у родителей неоткуда взяться.

Бросило в жар. Выходит, отец – не ее? Только этого не хватало.

Она шумно сглотнула и крутнулась в кресле. Неужели он не проверил отцовство? Выходит, не проверил. Не вяжется это с образом карманного диктатора. Скорее знает, но не отказывается от ребенка, которого ему навязали. Теоретически Мария могла бы вернуться в Россию, ходить в мехах, ездить на «Ровере» и жить в отцовском дворце, который сейчас под Новосибирском. Так ведь заездит самодур! Да и страна… сомнительная, раздираемая гражданской войной. Там все убогое, топорное, какое-то примитивно-деревенское.

Мария подумала, что ничего не знает о творящемся в России. И не хочет знать.

С отцом некрасиво получилось, но непонятно, расстроилась Мария от того, что он неродной, или нет: они никогда не были близки, она использовала его, как дойную корову, и все ее «спасибо» были фальшивыми. А ведь больше него для нее никто не делал и не сделает. И чем она лучше матери? Ни разу не позвонила просто так. Она даже не знает, какой именно у него бизнес. Знает о маленьком винзаводе на Кубани, о заводе в Перми, где делали лицензионные детали для автомобилей. Что с ним стало после введения санкций? И ведь это не все его заводы-пароходы!

Сейчас пять вечера. Отец, скорее всего, на работе, но Мария не утерпела, набрала его в скайпе – он тут же ответил, на экране появилось его утомленное лицо. Обвислые щеки, мешки под глазами, сероватая кожа, но все равно чувствуется внутренняя сила.

– Привет, Маша. Что-то срочное? У меня совещание.

Мария оторопела и онемела на пару секунд, но быстро взяла себя в руки. Он прервал совещание, чтобы ответить ей! Значит, она действительно ему дорога!

– Папа… я тут подумала… Ты столько сделал для меня, а я… В общем, спасибо. Просто спасибо, папа.

Глаза отца удивленно распахнулись.

– Тебе что-нибудь нужно?

– Нет, па. Правда. Просто спасибо. Ты звони… просто так, когда освободишься.

Она отключилась, смахнула слезинку. И уставилась на листок, где описывала родителей. Порвала его, взяла чистый, сделала отца зеленоглазым брюнетом – все равно никто его не видел, а от блондина и рыжей она родиться не могла. Или могла? Нужно будет расспросить учительницу, но наедине, не хватало еще, чтобы одноклассники услышали, что у нее отец неродной.

На описание решения ушло пятнадцать минут – мозг анализировал информацию мгновенно. А вот к математике Мария приступать не спешила, предчувствовала три часа мучений, штудирования форумов и Ютьюба, а потому просто бездумно смотрела в монитор. Наконец вытащила распечатку с заданием, вздохнула, уставившись на формулы…

Решение систем линейных уравнений методом подстановки. Блин, элементарно же! Детский сад! Решения одно за другим вспыхнули в ее мозгу. Всего-то через одну переменную выражать другие!

Но мозг не успокоился и предложил более интересное решение. Мария закончила считать, почесала ручкой за ухом и полезла в Интернет, чтобы хоть узнать, как называется этот метод вычисления. Ага, это решение уравнений с помощью определителя.

Пока решения не улетучились из головы, Мария расписала их, боясь, что забудет, перестанет соображать, но она не перестала! Мало того, ощутила удовлетворение, как от хорошо проделанной работы. Задачки стали напоминать кроссворд: отгадала слово – радость, нашла подсказку и воспользовалась ею – радость вдвойне.

На решение задач ушел час. Увлекшись, Мария проштудировала тему следующего урока, затем – того, что будет послезавтра. Полезла в Интернет за дополнительной информацией и просидела до ночи, даже про ужин забыла.

Нехотя оторвавшись от математики, Мария углубилась в генетику. Школьная информация показалась ей поверхностной, и она принялась читать серьезные исследования по наследованию – ее интересовало, может ли у блондинов родиться шатен. Оказалось, что цвет волос и глаз – сложно наследуемые полигенные признаки. Так более десятка генов влияют на пигментацию радужной оболочки глаза, и даже у голубоглазых блондинов может родиться кареглазый шатен, но вероятность того, что такое случится, исчезающе мала.

Был двенадцатый час. Завтра вставать в шесть, чтобы забрать машину раньше матери, благо запасные ключи есть. Мария зевнула, покосилась на монитор компа. Она испытывала информационный голод, заглушивший голод физический. Огромных усилий стоило загнать себя в душ и в постель, но и там она не удержалась, включила смартфон и принялась читать материалы о генетике. Как мало знаний дают в школе! А раньше казалось, что загружают по самые уши. Мария боялась уснуть, боялась, что завтра утром это волшебное состояние уйдет, и она снова станет вечно тупящей пассивной девой, но в три ночи усталость взяла свое, и она погрузилась в царство Морфея.

Удивительно, но проснулась она бодрой. С замирающим сердцем попыталась умножить 28 на 43, получилось 1204. Проверила результат на калькуляторе: так и есть. Работает! 504 на 612 – 308 448. Результат разделить на 20 = 15422,2! Фантастика!

Делая себе тосты с сыром и помидорами, она продолжала использовать мозг как калькулятор. Вот это супер! Это же суперсила! Это же можно сразу в Кембридж! Математику подтянуть – и вперед.

На биологии было всего пятнадцать человек. Все, кто учиться не хотел, в двенадцатый класс не пошли, остались только заинтересованные и талантливые ребята. И если математику посещали в основном парни, на биологии было пятьдесят на пятьдесят: семь юношей, семь девушек.

Пожалуй, впервые Мария так ждала начало урока. Она снова переписала задание по генетике, во вводные вернула светловолосого отца, теперь решив доказать верность решения, опираясь на новые знания. Ей хотелось построить доклад на негодовании одноклассников, возбудившихся тем, что ее решение неверно, и все пошло по плану: класс ополчился на нее, пытаясь доказать, что у светловолосых никогда не родится шатен и тем более – брюнет. Учительница же их серьезно слушала, с подозрением поглядывая на Марию, которая с трудом сдерживала торжество, но не вмешивалась в перепалку.

Когда гомон в классе стих, Мария, продолжая провоцировать одноклассников, пересказала общеизвестную информацию, взяла паузу, считывая злость одноклассников. А затем перешла к тому, что узнала позже – к сложно наследуемым полигенным признакам. Подошла к голографической доске и принялась решать задачу уже по-другому, исходя из множества вводных. Закончила словами: