Коротыш Сердитый - Прекрасное далеко

Чисто вымытый засранец вернулся обратно в манеж. Едва завидев Катю, он снова начал всхлипывать, но теперь она тут была не причем – мальчишка испытал жуткий страх и теперь натурально ее боялся. Девочка, видя его состояние, поняла, что могла своими способностями нанести пацану психологическую травму и честно раскаялась. Она попыталась направить на него чувство сострадания и жалости, радости и веселья, чтобы успокоить малыша, но ничего не выходило – Брюс опять начал подвывать. На этот раз воспитательница стояла рядом и успокаивала его. Двое других также держались насторожено. Брюс всхлипывал, а Катя пыталась сосредоточиться, но у нее ничего не получалось. Это что же, выходит, она способна только испытывать страх и злость? А как же позитивные эмоции? Разве их транслировать не получается? И неожиданная мысль подсказала ей, что ты сама должна испытывать такую неподдельную радость и веселье, которой хочется поделиться с другими. Например, любовь. Но Катя к мальчишкам никакой любви не испытывала – только раздражение, которое давно закрепилось в подкорке. А еще постоянное напряжение и ожидание, что кто-то догадается, кто она на самом деле такая. И места любви и радости в душе Кати почти не осталось, она забыла, что это такое, хотя родители любили ее как свою родную дочь. Но вот она… она могла ответить им только безмерной благодарностью и уважением, а вот полюбить… возможно, со временем, пока же воспоминания о прошлой жизни были для нее слишком важны, чтобы расставаться с ними. И со своей любовью к тем родителям.

Наконец воспитатель свалила к остальным малышам, оставив ноющего Брюса одного против злобной ведьмы, которой являлась для малыша Катя. Девочка вздохнула, что ж, сама заварила эту кашу, сама теперь и расхлебывай.

– Так. – Сказала она, привлекая к себе внимание и собираясь с мыслями. Все, в общем-то и так на нее смотрели. – Не вопи, слезами горю не поможешь. – Брюс захлопал глазенками. – Во-первых, прекратите кричать. Во-вторых – разве вы не можете играть сообща? Почему обязательно нужно бить друг друга?

Мальчишки молчали – им такая мысль в голову не приходила. Да и слов маленькая девочка произнесла слишком много – для малышей это все равно что речь взрослого. Катя подошла к ним – все попятились, пока не оказались прижатыми к сетке. Дети хорошо чувствуют чужую силу и запоминают обладателя. Девочка взяла пару кубиков.

– Вы можете вместе построить дом, – она поставила рядом кубики, – заселить его жителями, – пара кукол оказалась там же, – и устроить им веселую радостную жизнь. – Как-то двусмысленно прозвучало, но не суть. Да и в горле уже пересохло – говорить длинными предложениями тяжело, а уж донести свою мысль до малышей и подавно. – Разве это так сложно? – мальчишки молчали. – Давайте сначала попробуем и если не получится, тогда уже будете кидаться друг в друга кубиками, раз ничего больше вы не умеете.

Кате несказанно повезло – в этом возрасте дети очень быстро переключаются и забывают прошлые обиды. Также случилось и здесь. Мальчишки постепенно включились в игру и принялись строить дом, потом начали выяснять, кому же сесть за руль грузовика и везти куклам продукты, кому стать управляющим дома и так далее. Катя только изредка направляла их в нужное русло, резко пресекая попытки рукоприкладства. И таким образом вопли постепенно стихли – малыши постепенно учились работать в команде. Что для их возраста было существенным скачком, ибо подобному начинали учить с трех лет. Воспитатель заметила, что в одном из манежей стало довольно тихо, дети что-то там вместе строят и возятся, не голося при этом, так что все реже стала обращать туда внимание – другие требовали его гораздо больше. Потом пришло время обеда, потом сон-час, после него горшок и снова манеж. Брюс уже забыл об утреннем происшествии и принялся было за старое, но вот Катя была с ним не согласна. Груда игрушек снова была разобрана и теперь мальчишки строили космодром, чтобы улететь с планеты и бороздить другие миры. То есть залезть в чужие манежи, конечно, потому что игрушек не хватало. Но вот порвать сетку они не могли, а перелезть не получалось. Тогда пришлось пойти на хитрость – пока воспитатель не видит, то Катю, как самую легкую, перекинули через сетку и та отправилась за игрушками. Ведь она им обещала и три пары горящих энтузиазмом глаз внимательно следили за тем, как их лидер тихонько пробирается между манежами до стоящих на полках других игрушек, более интересных и новых. Схватив две машинки, Катя побежала назад и перекинула их через край сетки – игрушки были легкими. Так она успела сбегать еще пару раз, пока воспитатель ее не заметила.

– Ты как выбралась, чудо? – спросила женщина, подхватывая ребенка подмышки и усаживая в манеж. Мальчишки догадались спрятать новые игрушки в груду кубиков, чтобы большой человек их не заметил и не отобрал. – А вы чего притихли? – улыбаясь, спросила воспитатель. – Потеряли свою подружку? Ну, вот она, следите за ней внимательно, чтобы больше не сбежала.

Повторять побег не стали – слишком подозрительно. А с новыми машинками игра стала даже интереснее и малыши забыли про драки и прочие свои «развлечения». Когда закончился этот день, то Катя даже почувствовала себя счастливее – кажется, ей удалось привлечь к себе их внимание и контролировать поведение мальчишек. Теперь они не казались ей избалованными детьми, у каждого начали проявляться черты их характера, которые Катя старалась запоминать. Вернувшись в семью, они непременно разболтают о случившемся, потому что каждый родитель хочет знать, как провел день его любимый сынок или дочка и вот тут была загвоздка. Расскажет ли Брюс о своем конфузе или нет? И свяжут ли его родители это с самой Катей? Поживем – увидим, как говорил ее папаня из прошлой жизни.

– Как прошел твой день? – спросила Саманта, усаживая дочь в переноску на груди. Маленькие ножки не успевали бежать за широкими шагами взрослого человека и Кэти приходилось пока таскать на себе. Собственно, многие так делали, когда спешили домой. А антигравитационные коляски были не у всех.

– Хорошо. – Кратко ответила дочь. Катя постоянно тренировалась правильно выговаривать слова, так что в последнее время делала успехи. Ну и родители всегда поймут о чем лепечет их чадо.

– Ну и славно. – Кивнула мама. – Сейчас придем домой, поужинаем, почитаем сказку…

Газету мне, газету, подумала Катя. Посмотреть на дату!! Срочно! Я же умру от любопытства, если не узнаю! И почему эта мысль не пришла в мою голову раньше? Как-то я подзабыла о том, что родилась в будущем, да еще и на другой планете. Блин, передо мной открыто множество дорог!! Не обязательно оставаться здесь, можно посмотреть другие миры! Она уже летала на стратолете, теперь дело за малым! Можно стать капитаном межзвездного корабля, возить пассажиров и грузы, можно пойти в науку, начать исследования, можно опять же заняться тем, что она умела лучше всего в прошлой жизни – мехатроникой! Но сначала изучить все достижения, доступные в этой области. Например, Катя в поликлинике так и не увидела обычного автоматона, который бы заменил гардеробщика! И живые очереди легко можно было бы превратить в упорядоченные обращения по записи! И гражданам не пришлось бы сидеть и стоять часами, распространяя и получая заразу! Почему в этом будущем нет таких простых вещей? Вот это и предстоит ей выяснить. У девочки даже начался какой-то необъяснимый зуд в пальцах – так захотелось работать.