Владимир Абрамов - Симбионт и лень

— Серхиэль, ты чего такой скучный? — слегка обиженно вопросила девица.

— Ариэль, свали в туман.

— Но сегодня нет тумана, — удивлённо ответила она.

Я пристально посмотрел на девушку, как на идиотку, и понял, что она не прикалывается, отчего тяжело вздохнул.

— Лучше объясни, почему нас не учат с помощью обучалки? Ведь мы бы всю программу академии изучили за несколько месяцев вместо семидесяти лет.

— Нам в школе учитель рассказывал об этом, — начала с удовольствием рассказывать Ариэль, присаживаясь рядом со мной. — При получении информации с помощью обучалки есть опасность сойти с ума. Как говорил мой репети… эм… учитель Меланис — это короткоживущие могут себе позволить отсев одного-двух членов общества из сотни. Людей, гномов и прочих много, а нас, эльфов, мало. К тому же у обучалки есть такая штука… Ну…

— Уровни и усвоение? — предположил я.

— Да, именно! — обрадовалась Ариэль. — Восприимчивость к уровням знаний. Эльф может изучить какие-то знания на высоком уровне, а какие-то на низком, некоторые данные и вовсе не усвоятся. Например, один выучит природомагию на втором уровне, другой на пятом, третий усвоит лишь первый уровень. А если ту же самую природомагию изучать так, как делаем мы, то любой студент к концу обучения освоит её как минимум на четвёртом уровне, а может даже и на шестом.

— И всё же, должны же быть знания о магии, к примеру, на случай войны. Вдруг понадобится срочно выпустить сотни обученных магов.

— Конечно, — согласилась Ариэль. — Я слышала, что у учёных и службы безопасности есть картриджи для обучения всем профессиям как раз на экстренный случай. Но нас к такому не допустят. — В последних словах слышалась грусть.

Я прекрасно понимал девушку, ведь любой студент хочет халявы, даже если это скрывает и говорит обратное. При мысли о том, что во время обучения даже на качественном оборудовании происходит один процент отсева, думаешь, что уж тебе точно повезёт. А ведь может и не повезти, и именно ты станешь пускающим слюни овощем.

Сейчас я понимаю, что всё это из-за того, что обучающие базы в содружестве плохо структурированы. Мне такая учёба ничем не грозит из-за симбионта, который может взять на себя структурирование баз данных по стандартам империи и безопасное обучение. Только вот кто допустит подростка-студента до картриджей с такой информацией?

А знания у эльфов были, в магии и технике они весьма подкованы. Конечно, магия у них развита не на уровне империи, но есть чему поучиться.

И вот я вновь встал перед дилеммой. С одной стороны мне предоставили новую жизнь. Я могу спокойно учиться магии, потом стану одним из немногих магов-аристократов в высокоразвитой эльфийской цивилизации. Молодые сочные эльфийки уже сейчас смотрят на меня с вожделением и готовы на всё. Да даже будучи студентом академии, я живу в отдельном небольшом одноэтажном домике (спальня, кухня, гостиная и санузел — всё, что нужно для комфортной жизни). При этом у меня есть личная служанка-эльфийка, которая готовит еду, убирается, стирает и готова с радостью согреть постель. Такой сервис предоставляют всем студентам академии. А дальше, по завершению учёбы, всё будет ещё лучше. Предоставление работы по призванию, охраны, слуг, огромных ресурсов и широкой свободы действий. Многие о таком могут лишь мечтать, а передо мной всё это маячит.

Но не нужны мне заморские эльфийки, а подавай родную Наташу! И вот я ломаю голову, как свалить из академии в поисках родной планеты. Видимо, в душе у меня поселился откормленный кроненберг, который верещит и потрясает щупальцами, требуя захапать всего и побольше, как минимум, знания по магии. Так что уходить с пустыми руками мыслей даже не появляется.

Наверняка многие на моём месте выбрали бы новую лучшую жизнь, даже не задумываясь над возвращением к семье. Да что там, я и сам допускал грешные мысли. Такой соблазн! Власть, могущество, магия, деньги, эльфийки — как перед таким устоять?! Но Наташа полюбила меня таким, какой я есть. Точнее, таким, каким я был: маленький, толстый и ленивый колобок. Я люблю её и нашу дочку всей душой, и совершенно не готов предавать их.

Если бы кто-то посмотрел со стороны, то увидел бы типичный идеал среднего эльфа: средний рост в сто семьдесят пять сантиметров, стройная и гибкая фигура, заострённые ушки, торчащие из длинных пшеничных волос. Единственное «но» — внешне я выглядел как сорокалетний человеческий мужчина, что нормально для эльфа, которому перевалило за тысячу лет.

В отличие от оболтусов, которых учат магии в академии, которой мне приходится руководить, я родился обычным эльфом, так что от старения не защищён. Но всё же являюсь могучим и умелым архимагом, другого ректором такого учебного заведения не сделали бы.

Чем более одарены детки, тем больших бед от них можно ожидать. Что ни год, кто-нибудь из малолетних высших эльфов отколет какой-нибудь фокус. Вроде посмотришь — на каждом курсе их учится всего ничего, по три-пять голов. Только этих курсов в ВАМИ семьдесят!

На территории академии расположено триста домиков для студентов, двадцать из которых ныне пустует. Но за почти тремя сотнями сильных магов нужен глаз да глаз. Казалось бы, что всё учтено, их охраняют лучшие сотрудники спецслужб, среди которых числится обслуживающий персонал. Последний подбирается специально, только здоровые, красивые и политически правильные эльфы и эльфийки. Мальчиков обслуживают девушки, девушек… Тоже девушки. Нам нужен приток новых высших эльфов, которые с довольно высокой вероятностью рождаются от связи высшего и обычного эльфа. Но совершенно не нужно, чтобы залетели студентки.

Обычно выходки студентов однотипные и за триста лет, на протяжении которых я занимаю эту должность, казалось, будто я знаю их все. Но на этот раз первокурсники сумели меня удивить.

Запиликавший настольный коммуникатор оторвал меня от дум.

— Да-да, — ответил я, активируя голосом комм.

— Господин ректор, — полился из аппарата мелодичный голос моей секретарши, — к вам прибыла студентка первого курса, госпожа Ариэль.

— Пусть зайдёт.

В большой кабинет, обставленный старинной деревянной мебелью из массива меллорна, зашла сгорбившаяся юная эльфийка в форме академии. Шаркая ногами, словно нехотя, она дошла до стола.

— Присаживайся.

Я указал девушке на стул для посетителей, коих перед моим массивным лакированным столом стояло два. Она села на краешек стула и стала теребить борта пиджака.

— Итак, студентка Ариэль, рассказывайте.

— Что рассказывать? — боясь поднять глаза, тихо спросила девица.