Васся Вассин - Волшебный стрелок

– Сходим куда сегодня вечером?

Исилиэль посмотрела на нее снизу вверх хитрыми глазками, на что Алиса хмыкнула.

– Если исправишь четверку по истории…

– Договорились!

Младшая довольно улыбнулась и принялась срывать с липучки воротничок формы, меняя его на такой же, но с бабочками вместо птичек. Потом она посмотрела на свой шеврон, на котором на черном фоне была вышита белая соска-пустышка, явный намек на ее уровень первогодки, и попыталась гордо выпятить грудь. Но это не очень удавалась, сиськи пока еще не начали расти.

Агарфы не ставили своим детям до определенного возраста нейросети, и вначале обучение шло самым обычным образом, путем прослушивания лекций, изучения книг, просмотра курсов. Лишь убедившись в том, что ребенок не имеет никаких сильных способностей, ему ставили сеть и он мог разучивать базы. Рождаемость у эльфов была невысокой, склонность с пси способностям редкой, и поскольку она, в отличии от людей, подавлялась после установки нейросети, то они предпочитали не спешить и не рисковать. Молодежь обучали в школах и университетах, прививая основы общения, традиций и знакомили на практике с социальными институтами в обществе. Молодой аграф просто обязан был состоять во множестве групп и объединений, где с настойчивостью добивался высокого положения всю жизнь. После такой традиционной учебы большинство получало нейросеть и профессию, в которой аграф сможет принести наибольшую пользу обществу. Мнением самого эльфа обычно не интересовались, гораздо важнее было направление глав рода, и желание старших в семье. В этом вопросе были тысячи заморочек и множество политики, отраженной в традициях, но это делало общество Аграфов достаточно стабильным, как в прочем и людей, где было больше свободы выбора чем у них, или у Дорже, помешанных на сложных технологиях.

За время этой учебы, школьников внимательно проверяли не только на пси способности, но и также на морально-волевые качества. Было важно узнать, насколько будет правильно вкладывать столько сил именно в этого молодого эльфа, сможет ли он их потом оправдать и отработать на благо своей семьи и всего общества? Иногда случались парадоксы, детей знатных и лучших родов не брались обучать престижным профессиям в виду их несостоятельности, и их родители ничего с этим не могли поделать, лишь скрипеть зубами. А аграфа без роду и племени охотно обучали самым дорогостоящим навыкам. Эта система отбора была таким сложным и отлаженным механизмом, что почти никогда не давала сбоев.

Семья Таурохтара отдала ее в эту школу, и оплатила обучение в надежде на то, что она сможет осуществить их мечту – поиск древнего корабля, обретения своего ростка Милорна, и получения нового дома, где они займут достойное положение. После ее окончания этой школы, она должна была получить звание младшего лейтенанта и подать прошение о приеме в академию космической разведке, где курс учебы был уже не пять лет, а в зависимости от успеваемости и специализации от трех до восемнадцати.

Пожилой профессор Керит вел у первогодок такой интересных предмет, как история древних родов и их расселения. Был он не ортодоксом, а аграфом трепетно ищущим истину, хотя иногда и скатывающимся на ложную тропу заблуждений из-за излишней склонности к романтизму. Если первоклашками он и казался грозным учителем, то выпускники отзывались о нем как о благоглупом старике, выжившем из ума. Когда-то, пятьдесят пять лет назад, этот старик был отважным и храбрым космическим разведчиком, много повидавшим за свою сорокалетнюю карьеру. С возрастом ему пришлось оставить свое ремесло, и по приглашению устроится преподавателем истории в школу, которую когда то давно сам окончил.

Исилиэль подошла к нему после занятий, и попросила исправить оценку под предлогом того, что она самостоятельно изучила весь курс.

– Я не против, но для этого придется вас погонять по всем пройденным темам, вы готовы, или вам нужно будет время на подготовку?

– Нет, а прочитала учебник от корки до корки и запомнила все даты. Алиса несколько раз меня опрашивала, и сказала, что я готова перездать зачет…

– Хм, ну если ваша старшая так уверена… В принципе, если у вас нет сейчас других занятий, я готов проэкзаменовать вас сразу по всем темам, и если вы хорошо ответите, то будем считать, что сдали мой предмет экстерном.

Профессор убрал свою бумаги в потертый кожаный портфель, и удобно расположился в кресле, рассматривая застывшую перед ним девочку.

– Садитесь, пожалуйста, можете отвечать сидя. Итак, даты вы выучили, это хорошо… Но в истории это не главное, на мой взгляд, скорее более важно наше отношение к событиям прошлого, то какие уроки из них мы извлекли. Не все факты из истории воспринимаются нами с правильных позиций, многое с течением времени пересматривается и переиначивается. Порою появляются прямо противоположные выводы, из казалось бы явных и незыблемых предпосылок. Все, что когда-то было, в своем первоначальном виде важно скорее для непосредственных участников тех событий, которые принимали в них живое участие, и которые хоть как-то могли повлиять на ход истории, нам же зачастую остаются мифы…

– Вы хотите сказать… что мы изучаем не историю, а наше представление о ней, профессор?

– Именно так, и очень важно, чтобы вы – молодое поколение понимали этот факт! Итак, начнем сначала… Кто был родоначальником расы аграфов, сколько было родов, как и почему они расселялись по галактике?

– Примерно двадцать шесть тысяч лет назад, предтечи создали три новых расы: светлорожденных, людей и джоре. Аграфы были самыми совершенными созданиями, они единственные не предали своих отцов и до последнего сдерживали натиск арахнидов, нахлынувших на государство предтечей, которое являлось единственной колыбелью разумной жизни в космосе…

– Стоп, стоп! Кто такие предтечи, как они выглядели, и почему создали новые расы?

– Предтечи это самый древний народ, который достиг вершин в овладении всеми своими способностями, имел обширные познания в науках и стремился к совершенству. Выглядели они как эльфы, по собирательному образу и подобию себя они и создали идеал – двенадцать принцес и принцев чистой крови, которые стали править на планете предтеч – Колыбели, наравне со своими создателями, ведь воспринимали их не только как равных, но даже как недостижимый идеал, на который они всегда хотели походить…

– Так, значить первородные эльфы были во всем даже лучше своих создателей?

Девочка удивленно округлила глаза и процитировала место из учебника по памяти.

– И осознали они, что творение их – есть совершенство, и недостижимый идеал, к коему они могут лишь стремиться, но никогда не приблизятся. Проявив мудрость и смирение, решили они – пусть правят вместе с нами, разделим с детьми нашими и радость великих свершений и бремя тяжких испытаний.