Филипп Авари - Такой себе хранитель

– Ты чего так оробел? Ангела впервые видишь? – спросил он, и, не дожидаясь ответа, продолжил. – Шучу я, конечно же ты раньше не видел таких как я, ибо мы незримы в своих верховных обличиях, если мы принимаем земную форму, то нас видит каждый, но мы настолько неотличимы от “нормальных” людей, что нас невозможно вычислить. Если ты мне не веришь, то сейчас я тебе докажу мою непричастность к этому измерению в физическом плане. – Он обернулся и заприметил девушку, что бежала к нам. Подтянув свои брюки, и расставив свои ноги по шире, он будто готовился к удару. Вдруг он повернул голову на меня, и довольно ехидно сказал. – Наблюдай. – как только девушка приблизилась к нему на расстояние 3 метров, он резко оттолкнулся правой, а затем и левой ногой от земли, и молниеносно нанёс удар прямо в голову этой спортсменке. На моё удивление, нога прошла насквозь, а на голове пошевелились только волосы, на которые, как будто подул легкий ветерок. – Ну как, убедился? А теперь быстро в школу, опоздаешь, историк тебя отмудохает, в переносном смысле конечно, но я бы не советовал его злить.

И вправду, сегодня первым предметом была история, наш учитель был просто бестией, опоздание даже на 5 секунд сулило незамедлительный ответ у доски, и при этом параграф должен быть рассказан от корки до корки, практически без запинок. Картина того, как я стою и мычу себе под нос то, что нехотя читал дома, совсем не вдохновляла меня стоять более на дороге, и я, отряхиваясь после побоев, пустился бежать со всех ног, несмотря на то, что они болели, я не убавлял в скорости, мне не хотелось терпеть кроме боли ещё и моральное унижение до конца дня. Спустя несколько мгновений, я уже подходил к своему кабинету. Многие одноклассники смотрели на меня с некоторым отвращением, скорее всего они заметили, что сегодня мой наряд

пестрит не только всеми цветами радуги, но еще и следами ботинок, а также пылью с дорожек моей нелюбимой улицы. Зайдя в кабинет, я повесил свою куртку на единственный свободный крючок, потому что обычно мои дорогие одноклассники не любят, что такой как я вешает свои куртки со сливками общества на одно место. Сидел я за 2 партой 3 ряда от окна, это было самое удобное место для того, чтобы не привлекать лишнего внимания толпы. Мне нравился мой “кокон”. Сидел я с одной из самых умных девочек в классе, имя которой было Виктория. Она всегда поможет, даже несмотря на то, что я не такой как все, и не раскидываюсь деньгами направо и налево, попутно рассказывая “охерительные истории” про то, как я смачно затянулся, и пошел материться на всю улицу. Забыл упомянуть то, что моя школа, является одной из немногих, которые после революции 22 года перешла на обучение по направлениям, то есть после 8 класса, дети выбирают направление, по которому будуд учиться год или три. Направлений всего шесть: Социально-правовое направление, занимается в основном правом, историей и обществознанием, и готовит детей к профессиям, связанным либо с правами и законами, либо связанным с людьми и их жизнью. Культурное направление, как бы это тавтологично не звучало, занимается изучением старой культуры и разбором новой, а также изучением психологии. Архитектурное направление, устремило свой взор на довольно широкий спектр вещей в человеческой жизни, от как раз-таки постройки домов, до обучения основам обслуживания других людей. Далее идет моё самое ненавистное мной направление – Естество-научное . Оно занимает по площади треть от всей школы, так как “это же естественные науки, они важны”, про них даже и говорить не хочется . Гуманитарно-историческое направление в основном занимается тем, что изучает историю и литературу, пытаясь выделить то, что является наиболее важным в истории литературы, а, следовательно, и в жизни человечества. Последнее направление, как по мне, является самым лучшим вариантом для многих, но от этого, не менее сложным. Его назвали очень красноречиво – Всеобъемлющее . Здесь ты сам составляешь себе список занятий, которые тебе необходимы, и посещаешь их, сложность заключается в том, что необходимо резко переключаться между разными направлениями, а также видеть постоянно разные лица учителей очень сложно, ибо запомнить их невозможно. В нашей школе обучается 20000 детей, школа по площади занимает 175000 квадратных метров. На этом направлении очень тяжело также ориентироваться в кабинетах, потому что, если вы захотите, например, изучать биологию и историю культуры, вам придется бегать из одной части школы в другую, благо перемены тут по 10 минут каждая, кроме обеденной, которая длится аж 40. Я обучаюсь на факультете культуры. Люблю называть их факультетами, потому что, сразу же кажется, будто я уже студент. Несмотря на то, что я очень люблю учиться, история мне не давалась от слова совсем, хоть это и была история человеческих ценностей культуры и так далее, но факт того, что учителем был огромный, в плане габаритов, старый хрыч, который чуть ли не на постоянной основе хвастает тем, что его бывшие ученики сейчас колбасу развешивают в магазинах, не давал мне никакого резона учить хоть что-то, да, я читал, но запоминал ли я, то, что просмотрел глазами, не знал никто.

Прозвучал звонок на урок, и в кабинет завалилась огромная, пыхтящая плешивая туша нашего историка, вся мокрая, и злая, от того, что ей только что пришлось идти с одной части

школы в другую, подниматься по лестнице, а затем протискиваться в узкую (чуть меньше метра по ширине) дверь. Смотря на него, чувствовалась ужасающе страшная аура, которая высосет из тебя все жизненные силы, стоит лишь начать диалог с этой всезнайкой, что унижала морально каждого, кто, не дай бог, не укажет в каких трусах Леонардо да Винчи находился в момент написания своих картин. В любом споре с ним, его мысли скачут как блохи, он бросается от одной темы к другой, вводя собеседника в ступор, а также непонимание темы, по которой начинался спор. Одет наш историк был чуть ли не всегда в максимально тёплую одежду, как будто ему подкожного жира не хватало. На нем всегда были рубашка, жилет и пиджак, причем каждый день разные. Отходил от классического стиля одежды он крайне редко, максимум к концу года его можно увидеть в джинсах и футболке. Есть подозрение, что он таким образом хоть немного пытается сбросить весь к лету, но, это лишь догадки и шутки школы. Но вот что не является шуткой, так это его тип общения, и крепкая дружба с учителем Основ Православной Культуры. Наш учитель ОПК очень верующий, но при этом, это никак не мешает ему говорить нам, что человек, постоянно использующий в своей речи фразы по типу “какого дьявола?”, является хорошим, даже полезным в общении человеком. Уроки его обычно проходили крайне медленно, порой я сомневаюсь в том, что всё относительно, потому что как могут уроки по 60 минут тянуться так долго для всего класса одновременно. Но почему-то сегодня его урок кончился чуть ли не молниеносно, возможно это потому, что он весь урок рассказывал про своего любимого композитора Джованни Пьерлуиджи да Палестрину, и нам не пришлось сидеть и трястись, в ожидании того, что нас вызовут к доске. Перекатываясь с ноги на ногу, он ходил от одного края доски к другому, попутно злостно поглядывая на задние парты, ведь именно там, в основном, никто не слушает. Из-за его тёмных глаз, зачастую невозможно определить, на кого же он смотрит своим усталым, но от того не менее грозным взглядом.