Валерий Быков - Земной альянс

— Хех, парень, наивный ты, хоть и получил кучу знаний, как же ты проследишь за всеми? Как проследишь, чтобы не брали взяток? Как заставить полицейского уважать подозреваемого, даже если тот ещё не осуждён? Как заставить врачей при бесплатной медицине уважительнее относиться к клиентам? Как заставить учёного заниматься серьёзным проектом, не вешая лапшу на уши своему начальству денег ради? Как выбрать тех, кто достоин пойти в военное училище, а кто нет? По какому параметру? Ведь всё проконтролировать не возможно.

— Я и говорю, что именно этот момент, он отличает по определению разумные виды от не разумных социальных животных. Вы, человечество, по определению мидеи просто не разумные социальные животные. Потому что у вас нет разумной системы, которая бы проконтролировала, чтобы те кто приносит максимум пользы расе, получали бы максимум благ. А это подразумевает не только наградить одного отдельно взятого учёного один раз, а сделать баланс распределения средств таким, чтобы учёным вообще всегда доставался их законный кусок пирога. Что подразумевает не только дать деньги, но и отнять их у тех, кому их иметь в больших количествах не положено. У вас нет разумной системы, которая бы проконтролировала, чтобы ядерной физикой занимались те, кто её лучше понимает, а не те, кто лучше и аккуратнее сдали дипломную работу. Это и есть основное отличие разумных, от не разумных. Разумные обеспечивают условия индивидам, отвечающим за прогресс цивилизации, не разумные ничего не обеспечивают, у них кто займёт место тот и пан. Однако исторический опыт показывает, что польза от настоящих учёных, не просто от тех, у кого есть бумажка, что он профессор, а от настоящих учёных, может быть колоссальна, если только дать им возможность. Отсюда такие крайности принятые в цивилизации Мидеи, когда выдающимся личностям вручали целые звёздные системы.

— Ох, ты говоришь такие наивные вещи, в идеале, рынок и создан, чтобы справедливо всё поделить. а проконтролировать такое не возможно.

— Возможно, проконтролировать, не возможно. В цивилизации мидеи всё было создано так, чтобы самые умные и талантливые, отобранные по множеству параметров заняли достойное место. Самые полезные обществу. В военных училищах учились стратеги, а не те, кто умеет выучить наизусть устав, сдать на пять математику, и преуспел в физкультуре. Предметы, которые к стратегии вообще никаким местом не относятся. Тоже самое, касается остальных предметов. Аналогичные механизмы существуют и работают и в других цивилизациях, и именно такие цивилизации достигли максимума. Цель любой разумной цивилизации, приложить все усилия, чтобы обеспечить своё развитие, а как раз для этого и нужно, чтобы у великих учёных были развязаны руки, чтобы премии получали самые умные, умные в области физики, биологии, химии, а не те у кого крепче социальные связи. Места в науке, должны занимать не вежливые люди, умеющие пролезть на верх и выставить себя умным, а те кто разбирается в науке, а такие люди как правило не имеют крепких связей и особых социальных талантов по обману соседа. Социальные животные, с их коррупцией в высших эшелонах власти, профессиональными футболистами миллионерами, и олигархами мафиози, так и остались социальными животными и канули в лету. А разумные, стали разумными.

— Что ж, цивилизация Мидеи тоже канула в лету.

— Цивилизация Мидеи просуществовала один миллион двести тысяч лет, прежде чем проиграть в одной тяжёлой и долгой войне. И то, проигрывая, она послала кучу галактиколётов во все концы вселенной, которые построят новые колонии, и дадут начало новой цивилизации. Такие социальные животные как люди, существуют в индустриальной форме не более 500 лет. После чего погибают или регрессируют, поскольку их социум не позволяет достичь надлежащего технологического уровня, чтобы решить проблемы ресурсов и окружающей среды. Если за эти 500 лет, им удаётся что-то изменить и стать разумными, они становятся разумными, если нет, то нет.

— Эх, ничего ты не понимаешь, далёк от реальной жизни, бывают красивые слова, а бывает практика.

— Давай проверим твоё понимание.

— Как?

— Я задам всего один вопрос, простой, вы ответите, и поясните свой ответ, а потом на него отвечу я, и тоже поясню свою точку зрения. И мы сравним ответы.

— Ну, ладно, задавай.

— Идёт война. Скажем технологии уровня 1940го года. Враг наступает, ваша армия проигрывает, из-за того, что у противника много более мощных тяжёлых танков, пробить броню которых не удаётся. В патентный отдел одного из университетов приходит юноша, и начинает патентовать кумунитивный боеприпас. Этот боеприпас способен пробить лобовую броню вражеских танков, сравнительно дёшев, и может изменить исход всей войны. Юноша, студент, второй курс, не очень хорош в преодолении бюрократии, но зато хорошо понимает газодинамику, на много лучше даже, чем преподаватели. Он сделал расчёт правильно, всё верно, подобрал материалы, нарисовал чертёж. В патентном бюро сидит старая бабка, клерк, она смотрит на его работу и говорит, что за фигня? Парень отвечает, это кумунитивный боеприпас. Бабка футболит его, типа хочешь запатентовать, иди в областную библиотеку, принеси мне справку на два подобных изобретения. Парень едет туда, но там оказывается, что никто никогда не занимался кумунитивными боеприпасами. После длительных споров, ему выдают справку, что такой технологии нет, он возвращается к старой толстой бабульке в патентном отделе. Спорит с ней, в конце концов бабка соглашается, и говорит, что я приму патент, но оформи мне всё по рыбе. Парень оформляет, она берёт смотрит его работу, и абсолютно не разбираясь в теме начинает зачёркивать все наиболее важные формулы и расчёты, которые демонстрируют характеристики изобретения. На том основании, что все эти формулы типа лишние. Но парень то понимает, что без расчётов бронебойности, патентовать кумунитивный боеприпас смысла то и нет. Он отбирает работу и говорит, что эти расчёты нельзя выбросить. Бабка ему отвечает, ну раз нельзя то и вали отсюда, надоел ты мне за эти три дня. Парень плюёт на всё, поскольку ему за три дня уже заебло возиться бюрократией, стоять в очередях, доказывать что-то людям, в предмете не понимающем, и так далее. Итог: изобретение не запатентовано, технология не появилась, война которую можно было выиграть, используя кумунитивные боеприпасы, дешёвые и эффективные, война проиграна. Погибли миллионы. Кто виноват? И как его надо наказать?

Чо Цей не много подумал и выдал ответ:

— Ну, как бы виноват то студент. Он не смог пройти стандартную процедуру. Что касается наказания, то, я думаю, как бы… Ну тут некого наказывать.

— Теперь отвечу я: Виновата бабка, работавшая в патентном отделе и тот, кто её на это место посадил, и виноват ещё и тот кто посадил того, кто посадил бабку на это место, которая отфутболила первоклассную очень нужную технологию. Технологию, которая могла изменить весь ход войны. Студент, не обязан был ездить в областную библиотеку за справкой и преодолевать бюрократические процедуры, барьеры. Его задача, как учёного разработать наилучшую, эффективную технологию. С этой задачей он блестяще справился. Бабка, которая не разбирается в технологии совершенно, своим пренебрежением, является основной причиной поражения в тяжёлой войне и гибели миллионов. Наказание следующее: бабку и всех её ближних родственников казнить через пытки, так чтобы она умирала на пыточном столе не день и не два, а месяц. Далее, человек, который посадил бабку он туп и не компетентен, он решил сэкономить деньги, очевидно, что сажать в патентный отдел, решать такие важнейшие вопросы, старую лишённую ума бабку нельзя. В такой конторе должен сидеть умный и компетентный сотрудник, который способен оценить то, что ему принесут, а не старая выжившая из ума бабка, которая футболит всех студентов, только потому, что они студенты, независимо от того, сколь блестяща их работа. За это, наказать того, кто сэкономил, тоже следует, наказание казнь через пытки, и так чтобы он издыхал на пыточном столе месяц. Казнь его и всех его близких родственников. Потому что халатность, этого человека посадившего на пост тупую бабку, из-за которой была проиграна война, привела к гибели миллионов. А за гибель миллионов наказание должно быть супер суровым. Аналогично наказывается и следующая ступенька власти, по аналогичной причине. Смертная казнь через пытки, как можно более суровые и жестокие.