Евгения Ляшко - Альпийцы. По следам Суворова [litres самиздат]

Ольга Анатольевна показала гостям, что представляла собой её лаборатория. На четырёх этажах и одном цокольном по большей части были расположены, небольшие помещения, либо оформленные как классы в школе, либо напоминавшие архивы, по количеству стоявших там стеллажей с папками документов. Учебные классы имели превосходную шумоизоляцию. Каждый этаж отделяла тяжёлая металлическая дверь. Они практически не встретили сотрудников лаборатории, за исключением лишь изредка стремившихся куда-то людей в белых халатах. У лаборатории была отдельная столовая, заглянув в которую, у ребят потекли слюнки от запаха и вида разнообразных блюд.

– Голод, мы тут испытывать не будем, – сказал Влад довольно.

– У нас питание продумано, для более эффективной работы головного мозга, так что не переживайте, всё полезно и вкусно, – сказала Ольга Анатольевна.

Насытившись в местной столовой и подписав пакет документов о конфиденциальности, четвёрка отправилась домой. По пути обратно, в начале дороги все молчали. Каждый погрузился в думы о грядущем.

– Что я вам скажу, всё в ваших руках. У нас открывается невероятное будущее, и в независимости от результата тестирования, мы после этого года по-другому будем воспринимать окружающий мир. Но это будет потом, а сейчас расскажите мне, как продвигается подготовка презентации, – сказал наставник.

Никита посмотрел на Влада и тот, кивнув, начал пересказ добытой информации по Суворову:

– Я прочёл не все книги, но кое-что интересное для себя обнаружил. Для меня Суворов открылся как военный мыслитель, главным и самым ценным в творческом наследии которого, стала его великая «Наука побеждать», актуальная и в наши дни. Интересно также было узнать, что его отец составил первый военный словарь. Но сейчас не об этом. Я записал поразившие меня мысли и афоризмы, которые будут показаны в презентации. Я сейчас зачитаю, свои заметки: «Бдение начальника – лучшее спокойствие подчиненных»; «Вся земля не стоит даже одной капли бесполезно пролитой крови»; «Где меньше войска, там больше храбрых»; «Жалко подражание, похвально соревнование. Подражание есть признание в недостатке собственных своих способностей. Соревнование – порыв благородной души, которая хочет выказать оспариваемое у нее преимущество «Служба и дружба – две параллельные линии – не сходятся»; «Человек, любящий своих ближних, человек, ненавидящий войну, должен добить врага, чтобы вслед за одной войной не началась другая»¹.

– Влад, остановись, каждую цитату надо не просто зачитывать, как красивые слова, а обдумывать, объясняя на наглядных примерах, – перебил Иван Андреевич.

– Так я обдумывал, и даже придумал, что вы нам и дадите примеры для толкования на слайдах, – улыбнулся Влад.

– Ах, ты хитрец! Ладно, сделаем, но только соберём всю группу и порассуждаем. Что там у тебя ещё есть? – сказал наставник.

Влад полистал свой блокнот и, сделав пальцем закладку, сказал:

– У меня есть ещё разные точечные моменты, но сейчас хочу зачитать семь принципов достижения победы. Первый принцип заключается в умении правильно оценить ситуацию. Для развития этого навыка, нужно регулярно проводить учения и рассматривать в деталях, что и как получить хорошо, а что и как получилось не удовлетворительно и вносить корректировки на будущее. Второй принцип касается скорости реакции через теоретическую подготовку, которая должна была охватывать сто процентов состава армии. Третий принцип говорит о натиске, с которым надо теснить врага. Именно Александр Васильевич систематизировал натиск и довёл до технического совершенства при его исполнении, продумывая тщательнейшим образом любые детали. Он даже учил солдат плавать, чтобы водные рвы не были для них препятствием и позволяли продвигаться с заданной скоростью. Четвёртый принцип посвящён нацеленности на результат. Каждый солдат должен был знать цель, которую ставит главнокомандующий для его отряда, полка, в котором этот отряд, и для армии в целом. Понимая смысл солдат, выполняет свои действия быстрее. Шестой принцип гласил «Ничего, кроме наступательного». Он практически не пользовался такими словами как «отступление» или «оборона». А заряжая свою армию мотивирующими словами, побеждал не единожды врагов со значительным численным превосходством. Конечно же, бывали ситуации, когда нужно было отступить, но это отступление Суворов мог назвать, например «упражнение для ног». Ключевым седьмым принципом Суворов обозначал завершённость. Говоря, что «недорубленный лес всегда вырастает». Поэтому, старался окончательно разгромить противника².

– Влад, я рад, что за столь малый отрезок времени, ты уже столько всего нашёл. И очень надеюсь, что и остальные подтянуться к тебе. Это дело чести нашего клуба, – сказал наставник.

¹ – http://adjudant.ru/suvorov/suvorov05.htm

² – http://www.ceo.ru/news/business/legenda/aleksandr-suvorov-principy-pobedy

Глава 9

– Кустоди, сегодня мы пойдём в запасники краеведческого музея, можешь подсказать, где там искать ковэр? – спросил Никита утром, собираясь в школу.

– А почему ты у меня спрашиваешь? Не я же его там спрятал! – возмутился хранитель.

– Какой же ты тогда хранитель, если у тебя нет даже предположения, – решил схитрить Никита.

– Как это нет предположений! Да, я самый надёжный хранитель! – сказал Кустоди, и тут же осёкся:

– Только пока я был слаб, у меня его украли, – жалобно сказал он, закрыв мордочку лапками.

– Не расстраивайся, мы его обязательно найдём. Поделись, пожалуйста, со мной своими предположениями, – поглаживая мягкого друга по спинке, сказал Никита.

– Там стоят лучевые ловушки радиус действия, которых не велик и они хуже работают в более холодной части здания и лучше, где светло и тепло, – сказал Кустоди.

– Ты хочешь сказать, что ковэр спрятан в той части здания, которая выходит солнечную сторону, то есть на восток и на юг, там, где эти ловушки работают на пределе своей мощности! – воскликнул Никита.

– А ты не такой уж и бестолковый, каким кажешься на первый взгляд, – захихикал Кустоди.

Никита кинул взгляд на этого сварливого пушистика и сказал:

– Это у меня тактика такая. Ввожу всех в заблуждение, чтобы недруги недооценивали мои умственные способности.

– О, вот оно, что! А я-то думал, что тебя родители каждый день поучают, потому что ты умом не вышел, – начал дразнить Кустоди Никиту.

– Они не поучают. Родители даны для того, чтобы поделиться своим опытом со своими детьми и так осуществляется преемственность между поколениями людей. Как говорит моя мама «мы живём для того, чтобы ты мог жить без нас», – сказал Никита.

– А ты-то эту фразу как сам понимаешь? – спросил Кустоди посерьёзнев.

– А что тут не понятного. Однажды я вырасту, и буду жить отдельно, тогда-то мне их опыт и понадобиться, наверное, – пожал плечами Никита.