Алексей Финютин - Проект 3

- Радости вам всем! - начала совещание распределяющая. - я собрала совет, что бы обсудить возникшую ситуацию. Как вы знаете, к нам вернулась исполняющая, которую мы уже считали ушедшей. Она принесла много еды и новостей. Сначала обсудим новости. Первая новость касается того, что она ... вернее её якобы нашёл учитель и взял в ученицы. Что вы об этом думаете? Кто нибудь видел вообще этого 'учителя'?

- Я видела! - тут же подняла руку Улыбка, - вон он там, за кустами, яму роет. - сообщила она всем, чем разрушила распределяющей весь план обсуждения. Она то думала, что сейчас все скажут, что никто ничего не видел и, на этом основании, существование учителя можно будет признать мифом.

- Тааак ... ты его сейчас видишь?

- Его нет. Вижу куски земли, которые вылетают из ямы. Большие куски. Их трудно не заметить. - не отступает от своего Улыбка.

- Я тоже их вижу, - одновременно сказали односторонняя и ищущая.

- А я слышу, - добавил указующий.

- Та-ак! Значит признаём учителя исполняющей реально существующим? - задала всем вопрос распределяющая.

- Я за! - подняли руки все выступавшие и ещё трое, что было явно меньше половины от присутствующих.

- Я против! - возразил рукастый. - Среди наших никто не может быть учителем. А не наши ... это ещё не доказано ... их существование. Да и принимать помощь от чужих, не зная их мировоззрения и целеполагания нельзя! Чужие не могут желать нам добра и помогать из чувства гуманизма. Принимая их помощь мы попадаем в ловушку! Как бы нам не пришлось отказаться от своей сути, следуя за такими учителями!

- И что ты предлагаешь? - задала логичный вопрос распределяющая. За тем она и собирала совет, что бы не нести ответственность за свои решения в одиночку.

- Я предлагаю отказать этому ... существу в праве называться учителем исполняющей и отказать ему в праве находиться в расположении! Вот скажите, по какому праву посторонние, не представленные совету, хозяйничают в нашем расположении? Что ещё за яма там роется? Для чего? Ты давала такие задания [ распределяющая ] ? - даже и не нашла, что на это ответить распределяющая. Слишком много вопросов и слишком много эмоций. Это даже хорошо, что ответ, сформированный сгоряча, в горле застрял. Подумав хорошенько и остыв маленько, можно получше ответ сочинить. И потому, с ехидцей ответила,

- Кто мы такие, что бы вмешиваться в отношения между учителем и учеником? Тем более, что, по словам исполняющей, статус закреплён управляющим. А выгнать его ... да не вопрос! Хочешь, я эту работу тебе поручу? Сходишь да выгонишь. Какие проблемы? - сразу видно, не в первый раз у них разногласия. С пол оборота заводятся оба.

- Что значит 'сходишь'? Ты что, не знаешь как я хожу?

- Знаю! Получше некоторых! Но тут не ходить надо уметь а уметь видеть этого 'учителя' для начала. А потом, уметь с ним разговаривать. А если уговорить не получится, так и силу применить. Сможешь?- и, не дожидаясь ответа, который очевиден, продолжила, - А кто сможет? Покажи пальцем! - после непродолжительной паузы, уже спокойнее, - Не надо предлагать неосуществимое! Предложи реальное.

Затем в споре произошел перерыв на возгласы : 'Ого!' и 'Эха!' и вызваны эти возгласы были падением дерева в районе 'за кустами'. Не маленького дерева, между прочим. Да ещё и с последующим отделением веток от ствола и крупных и не очень. Ствол стремительно лысел и проседая, скрылся за кустами. Что происходило дальше, было не видно.

- Видели?! - одновременно воскликнули распределяющая, рукастый, Улыбка и ищущая. Дальше то они хотели сказать каждый своё, но видя, что говорить в этот момент хотят не только они, никто ничего не сказал. Повисло молчание.

- А кто сказал, что его вообще нужно выгонять? - наконец развеяла молчание однобокая. - Лично я против. Он полезен. А если он нам зла желает, так помешать мы ему всё равно не сможем.

- Я тоже против, - встряла Улыбка, - У меня теперь есть стальной пинцет и я могу ходить, не считая того, что я, наконец, чувствую себя сытой.

- Да, да, верно ... - заголосили все вразнобой. Хоть и не было ни у кого больше никаких пинцетов и ходить больше никто не научился, но сытость чувствовали все, этого не отнять.

- Так что мы решаем? - спросила распределяющая.

- Признаём статус учителя и ученицы и никого никуда не выгоняем, - внёс предложение ранее молчавший указующий, который всегда отличался точностью в формулировках.

- Кто за? Против? Принимается! Следующий вопрос. Кто внесёт?

- Я! - опять поднял руку рукастый. И после кивка распределяющей, продолжил, - на первой трапезе, я уверен, мы ели мясо краллов. Многих краллов. Кто брал на них глааи? Я не брал! - видимо и вопрос то прозвучал для того, чтобы все знали, что глааи не на нём. Он, в этом отношении, чистый.

- У кого есть что сказать по этому вопросу? - обводит взглядом молчащих, - этот вопрос будет задан исполняющей, когда она проснётся. Ещё вопросы?

- Ай! - воскликнула белая. Вскрик был вызван неожиданно вырванным из её руки волоском. 'Легендарный' пинцет улыбки пошёл по рукам и каждый хотел проверить его действие на собственных волосках. А у гладкой волосков на руках не нашлось и она позаимствовала один у белой, чего та не ожидала.

- Это вопрос? - на всякий случай спросила распределяющая. - нет? У кого вопросы?

- Что такое у исполняющей на ушах? - поинтересовалась Улыбка.

- Пффф-кх-кх ... - рассмеялась распределяющая, - сама исполняющая говорит, что это то, что добавляет ей ума. А зачем ты спрашиваешь?

- Красиво ... - и начавшийся было всеобщий смех превратился в такое же всеобщее недоумение. - И на голове тоже красиво, - ещё больше добавила недоумения Улыбка.

- Ну ... возможно. У кого есть вопросы, которые можно решить без исполняющей?

- Кто костёр будет разжигать? - вспомнил про проблему указующий.

- А что, костёр потух? - это была явно неприятная новость для распределяющей.

- Ну да. Неспящая же спит.

- А вокруг бака? - с надеждой спросила распределяющая.

- Там исполняющая сама всё потушила, когда подходила, что бы еды зачерпнуть. - пояснила однобокая.

- Да как можно костёр то тушить? - возмутилась распределяющая. - Если она так сделала, пусть сама и огонь добывает! Когда проснётся. - вынесла свой справедливый вердикт распределяющая, который устроил всех. Никому не хотелось пол дня вертеть палочки в руках. - ещё вопросы!

- Нужно ли нам продолжать собирать уркхов? - однобокая.

- А почему нет?

- Я подсчитала. Даже если исполняющая потратила всё время своего отсутствия на добывание еды, то она добывает её быстрее нас с Улыбкой минимум в четыре раза! - хоть однобокая и ответственно подходила к любым поручением но заниматься бесполезной работой ей тоже не хотелось. Хотелось бы изменить своё надоевшее амплуа.

- Может и так. Но ещё на факт, что это она добыла еду а не её учитель. У нас пока нет этой технологии и нет уверенности, что мы сможем делать также. По этому, для нас пока ничего не изменилось. Лучше скажите мне, кто нибудь знает, что мы такое ели в последние двое суток?