Владимир Поселягин - Чародей
- Название:Чародей
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2020
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Владимир Поселягин - Чародей краткое содержание
В последнее время книг с подобной тематикой хватает и есть те, кто начал задумываться о попадании. Однако наш герой как раз был из тех что о подобном не думал. Хотя было такое, книжки о попаданцах почитывал. Мансур Алиев был из чистокровных чеченцев со своими тараканами в голове, однако даже он москвич во втором поколении был изрядно шокирован тем что произошло. А был всего лишь удачный опыт магов другого мира и сознание нашего современника покинуло наш мир.
Ох зря они это сделали.
Чародей - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Да, причина всё же в хане. Не хочу ходить вокруг да около, опишу всё прямо. В общем, он захотел, чтобы его наследник стал одарённым, пусть даже слабым. Потому как одарённые видят ложь, магическое зрение не обманешь. Как правителю ему это пригодится. В Ханстве в основном были шаманы, кстати мощный и довольно серьёзный вид магии. Жаль меня этому не учат и вряд ли выучат. Шаманы универсалы, общаясь с духами и нанимая их. Так что те и лечат с помощью духов, и дома строят, и всё остальное. Даже артефакторика у них своя, духи в амулетах или боевых артефактах. Другие маги не такие, но тут это не важно. Хан решил просто отобрать Дар у раба-одарённого и перемостить его в ауру наследника. Однако без опытов это сделать нельзя, так что тот выделил нужное количество рабов, одарённых и нет, ну и начались научные изыскания. Одарённых обычно инициируют в двенадцать лет, реже в десять, так что одарённых среди рабов младше двенадцати лет не было, а вот тех, у кого не было Дара, было разного возраста, включая детей. У кочевников они не пользовались интересом. Разве что те кто интересовал в сексуальном смысле. Тут педофилия цвела буйным цветом. И не только в Ханстве. Что же по работе, то проходило множество экспериментов, везде шла гибель подопытных. Не переживали те изменений в свою ауру. Тогда взялся за дело и сам хан. Шесть попыток, всё равно трупы. И тут как раз мой случай. В очередной раз на месте в кого перемещают Дар оказался ребёнок, неполных четырёх лет, сын рабыни, которую ранее сгубили эти эксперименты. Шаманы на возраст не смотрели, да и рабы не люди, а рабы. Чего их жалеть? Ещё наберут. Я бы согласился, если бы с другой стороны не был.
Так вот, в этот раз хан использовал какой-то артефакт, подозреваю что тот сам не знал что это такое, трофей. Однако результат оказался благополучным, хотя артефакт и рассыпался в песок. Да ещё хану мощного духа вызывать пришлось, тело умирало, души не было, выбило её из тела, дух и доставил мою душу откуда-то и закрепил в теле. Вот так я и очнулся в шатре в окружении внимательно рассматривающих меня стариков в странных нарядах вроде халатов и тюрбанах. Языка я не знали о чём меня спрашивают не понимал. Русский, чеченский, арабский и английский те тоже не знали. Телом я овладел почти сразу, и сел, привычно скрестив ноги, изучая в шоке маленькие ручки и ножки, пока вокруг меня шаманские пляски устраивали. Причём, в прямом смысле этого слова. Я уже потом от учителя узнал, что шло моё тестирование. Я был жив, и Дар смогли переместить, он откликнулся. Пообщаться со мной так и не смогли, и хан, сняв с пояса амулет обучения языку, очень дорогой, как потом объяснил учитель, но тот в нетерпении был, хотел пообщаться, и обучил местному языку. То есть, коснулся моего лба амулетом и меня выгнуло от боли, после чего я потерял сознание. Очнулся через полчаса и смог спокойно общаться, хотя погруженные знания ещё осваивались. Обучили меня имперскому, а не языку ханцев, причём редкая разновидность для аристократов, с заложенным в знания этикетом, письменностью и счётом. Хан этот амулет для детей своих достал, их уже шестнадцать уехало в империю обучаться в Академии Магии, хорошо он многоразовый, обучил, чтобы совсем дикарями не смотрелись. Вот и мне достался кусок подобных знаний. На мои вопросы не отвечали, ещё и оплеуху отвесили чтобы молчал и отвечал на их вопросы. Выяснив что я чужак, переселенец их другого мира, технического, взрослый мужик и воин, не особо обрадовались, но и не расстроились. Переселенцы подобные не такое и редкое дело, особенно у шаманов.
Мой учитель уже лет десять как в рабстве был, вот и упросил хана отдать меня ему, заинтересовал я его. Перед этим меня ещё раз протестировали, разочаровались, и отдали, продолжив эксперименты. Сволочи, больше шести тысяч рабов угробили. Три года общим числом всё заняло. Больше удачных экспериментов так и не было, поэтому хан приказал прекратить их. Причина почему не заинтересовал шаманов в том, что я слабосилок. Вообще у магов довольно простая градация и ступеньки званий. По уровню Силы, то от десяти до одного. Десятый уровень самый слабый. Причём Орденом Магов был принят декрет, ещё лет шестьсот назад, что слабосилки десятого и девятого уровней, какие бы знания те не имели, считаться магами не могут и допускать их к экзаменам на сдачу по какой специальности, даже подмастерья, запрещено. А по званиям, то снизу-вверх: подмастерье, маг, мастер магии, магистр, грант-мастер и архимаг. Причём если у мага даже есть знания на архимага, то сдать на экзамен он не сможет, если у него уровень Силы ниже одной единицы. У учителя третий уровень, потому его и не допустили и тот навсегда остался в магистрах, сдав экзамены по лекарскому направлению, бытовому и артефакторике. В алхимии и боевой магии он имел звание мастера магии. У шаманов свои градации и общих правил те не принимали. Что по мне, то донор, который как раз и не пережил изъятия Дара, имел девятый уровень плюс. Это почти восьмой. Но всё же девятый. Чуть-чуть не дотягивал. А при помещении, Дар взял и ужался, и стал десять минус. Я практически был неодарённым. Учитель, который тогда им ещё не был, заинтересовался этим, тем более Дар инициирован и от меня шли эманации маны. Слабые.
Тот взял меня для исследований, чем и занимался почти месяц. Он же и помог с детской сеткой, чтобы не умереть от оттока маны. Эта детская сетка плетётся из магических линий что я выдаю, как паук паутину, только из пальцев, и видят их только одарённые, сплёл сетку и накинул на себя, как и учил учитель. Она и прекратила отток маны. Чуть позже мне её сняли, уже не нужна, я научился контролировать свой Дар. С трудом, но я уговорил взять меня в ученики, и тот подумав, согласился. Хан был не против, хотя недавно выяснилось, что я Чародей. Чем Чародей отличается от мага? Да фактически ничем. Только видит магические линии глубже чем обычные маги. Я видел те плетения что не видел учитель, признанный гений по артефактам. Он входил в пятёрку лучших по империи, третье место занимал. Также видел, что пространства вокруг, в земле или в небе, пронизывают силовые магические линия, а обычные маги их не видели. Как рассказывал учитель, в прошлом все одарённые этого мира были Чародеями, но это умение вырождалось, хотя Чародеи ещё и появлялись. Раньше они умели подключаться к этим магическим линиям. Например, подключить защиту дома или особинка и пробить такую защиту с неиссякаемым источником практически невозможно. На данный момент — это утерянные знания. К слову, если маги Зелёной и утеряли такое умение, то у шаманов проблем нет увидеть магические силовые линии. Возможно те сами усилили своё магическое зрение. Не знаю, я это направление не изучал.
Дальше я видел только степи и шелхи, на которых нас перевозили с места на место. Изредка воины отправлялись в набег, возвращаясь когда побитыми, а когда с добычей. Последнее чаще. Я же учился, сначала основы, потом и нужные знания. Общаться с учителем было интересно, очень эрудированный человек, профессионал. Да и он со мной тоже общался. Особенно мой мир его интересовал. Для того чтобы меня ему отдали, хан вытребовал услугу, и учителю пришлось исполнять её, он учил двух сыновей хана боевой магии, и давал знания по лекарскому направлению. Ранее тот категорически отказывался брать учеников, а тут вынужден был. Подловил его хан. Один из сыновей меня интересовал, двадцатитрехлетний Заир. Завидовал я ему. Не чёрной завистью, а просто завидовал как тот живёт, мечтая занять его место. Жаль это невозможно. Так что у учителя было три ученика, если меня считать. Те на меня не обращали внимания, раб всё же, но и не шпыняли, учились мы вместе. В принципе, по учёбе и говорить нечего, впитывал знания как губка, благо язык и письменность знал, счёт, для основы артефакторики, тоже.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: