Вадим Оришин - Kujin Крыло отбрасывает тень [СИ]

— Курохай, — Тсунаде все еще задевало упоминание ее…

Сложно сказать, кем для нее был Джирайя. Но упоминание его в таком ключе ей не нравилось.

— Если мы ничего не сделаем, то все очень быстро отправимся за ним, — отрезал Шестой.

— Ты требуешь невозможного, — озвучил общее мнение Асума.

— Нет ничего невозможного, — эту фразу Шикамару предвидел.

Ответ вызвал общее негодование, которое так и не получило выражения в словах. Присутствующие морщились, но молчали. Сложно спорить с синоби, который сам неоднократно ломал эти самые представления о невозможном.

— Для тебя, — все же нашелся Какаши. — Но твои способности… Неординарны. Нельзя требовать такого же от каждого капитана каждой команды генинов.

Конечно. Так он и прислушался.

— Можно. Если составить правильную программу обучения.

Пожалуй, в этом и состояла загвоздка. У Кьюджина, или Курохая, сложно их разделять, было почти интуитивное чутье. Чутье на предел давления. Чутье на то, насколько можно давить на учеников для получения результата. Какаши покачал головой, озвучивая мысли Нара:

— Я пытался. Нельзя просто требовать у учеников результата.

— Естественно. Дело не в требовании результата, а в постановке цели. Если бы я считал, что вы не способны следовать этой программе, я бы ее вам не дал.

— Какаши, мы обучались по программе военного времени. И все из нашего поколения, кто выжил, стали дзенинами, — напомнила Тсуме.

Вообще-то это был первый случай, когда она заговорила на совещании. Обычно Инудзука присутствовала только как наблюдатель, не высказывая своего мнения. Но, похоже, все когда-нибудь меняется.

— Требования военного времени, — подхватил ее мысль Шестой, — заставляли преподавателей вытаскивать всех учеников на необходимый для выживания уровень. Без этого девятилетние гэнины не пережили бы и первого боя. Теперь учатся до одиннадцати, но ровняются, почему-то, на самых слабых. Отстающих и не выполняющих необходимый минимум продолжают тянуть, не уделяя подготовке остальных должного внимания. Это неприемлемо.

Тсунаде закончила читать свиток с программой и обвела взглядом присутствовавших. Те, кто поддерживал Курохая, были уверены, что он все равно продавит свое решение. Остальные оглядывались на нее и ждали поддержки. Вот только она была согласна с Курохаем.

— Новая программа подготовки, — вздохнув, начала она. — Младший круг. Первые три года подготовительные. Ученики распределяются в классы не более пятнадцати человек. Распределяются по результатам экзамена в группы по уровню успеваемости. Чтобы компенсировать нехватку преподавателей, обучение ведется в три смены…

Она прервалась, подняв взгляд на Шестого:

— А потянут пятнадцатичасовой рабочий день?

Тот кивнул:

— Да. С преподавателей младших групп снимаются все обязанности, помимо непосредственного обучения. Торгаши развели слишком много бюрократии в последние годы.

Асума поморщился, но промолчал.

— Итак… — продолжила Пятая. — Пять часов обязательной программы, затем физическая подготовка общей толпой под руководством нескольких преподавателей и лучших учеников старших курсов. Каждый месяц испытания, оценивающиеся по шкале в сто баллов и перераспределение по классам. Лучших в высокие классы. Худших в низкие…

Сарутоби покачал головой:

— Это лишено смысла. Мы должны обеспечивать единство деревни, а не разделять детей на элиту и неудачников.

Но против него выступил Ибики:

— Вообще-то я давно говорю, что собирать команды по принципу равновесия — идиотская идея. Универсальные команды можно формировать только из опытных бойцов. А гэнинов, вчерашних учеников академии, нужно сначала научить выполнять свои обязанности, а уже потом натаскивать на действия в любой ситуации.

— Мы говорим об первых годах обучения, — напомнил Какаши, — а не о выпускных командах.

— Когда ты последний раз был в академии, Какаши? — спросил Шикамару. — Пока сенсей пытается добиться результата от самых слабых учеников, половина класса сидит и плюет в потолок.

Должность все же сильно отразилась на юном Нара, и теперь уважительно он обращался только к Хокаге. Все остальные были либо равны ему, таких было немного, либо стояли ниже на иерархической лестнице.

— Если вся группа будет одного уровня, — поддержала Тсуме, — результат будет несравнимо выше. Проверено на собаках.

Сравнение вызвало различную реакцию у присутствующих, в основном негативную, но кое-кто ухмылялся.

— Мы говорим о детях, а не о собаках, — выдохнул Сарутоби.

— Мне собаки больше нравятся, — негромко прокомментировала Миина.

Синдзи "незаметно" показал ей большой палец.

— Будьте серьезнее, — одернула балаган Пятая. — Допустим, я понимаю, в чем заключается сама идея о разделении классов. Но ты уверен, что действительно нужно открыто демонстрировать, что в одних классах наиболее сильные ученики, а в других самые слабые?

— Немного мотивации мелким соплякам не помешает, — ответил вместо Курохая Синдзи. — Худшие должны хотеть вылезти из худших. Лучшие должны хотеть оставаться среди лучших. Конкуренция отлично мотивирует. Как и бонусы лучшим ученикам.

Асума покачал головой:

— Они — дети!

К разговору решил подключиться Хиаши:

— У нас в клане эта методика вполне работает. Не на всех, но на большинстве.

— А что делать с меньшинством? — спросил Иноичи.

— Вытягивать, — ответил Шестой. — Вообще вытирать сопли им должны родители, а не преподаватели. Но всех наименее стрессоустойчивых соединим в отдельные группы, куда назначим… Мягких сенсеев.

— И получим груши для битья для всех остальных, — ответил Какаши.

На защиту хозяина тут же встала Тсуме:

— Если они сломаются и откажутся от пути синоби, то не погибнут на первой же сложной миссии. Мы говорим о выживании деревни. Либо естественный отбор проведем мы сами, либо это за нас сделают противники.

Нара кивнул:

— Выживаемость гэнинов вполне соответствует предполагаемому количеству "неудачников", которых отсеют во время обучения.

Но Сарутоби не собирался просто так с этим соглашаться:

— Разве сама идея не состояла в том, что поднять до уровня сильных бойцов можно всех? А теперь вдруг выясняется, что мы сами будет кого-то отсеивать, как ненужный мусор?

Морино отрицательно качнул головой:

— Не мусор. Направлений, где нужны люди со способностями синоби, но не являющиеся синоби, хватает. К тому же ученики пройдут все стрессовые нагрузки в период обучения, и, став гэнинами, будут готовы к правде нашей жизни.

Тсунаде еще раз пробежалась глазами по рекомендациям, с которыми должны будут ознакомиться будущие сенсеи Младшего круга обучения.