Антон Близников - Россия 2270 [СИ]

Подъём, зарядка, душ, завтрак и вот мы уже идём в аудиторию, но сначала надо зайти за рабочими тетрадями. Время шло достаточно быстро и сегодня уже было восьмое число, хотя казалось, что прошёл максимум день. Мы сели в аудиторию, каждый на свои места, и открыли тетради, готовясь снова писать.

— Рано тетради открыли, закрывайте. Сначала устный опрос. По теме того, что уже прошли. Начнём по порядку. Курсант Шилов, расскажи мне о проведении проверки доспеха с самого начала до покидания рыцарем ангара.

Я встал и начал рассказывать всё что помню, мне казалось, что я путаю последовательность, забываю детали, но старался при этом говорить всё максимально уверенно.

— Хорошо, только забыл проверить баллоны с кислородом, и не упомянул о том, что после закрытия бронеплит, открыть их можно только через панель управления на предплечье. А так, в целом, не плохо, но учи дальше, чтобы не забыть. Курсант Субботин, какая толщина брони и вес доспеха?

Борис рассказал всё в идеальной точности, только по нему было видно, что сильно волновался. Валере достался вопрос о работе систем доспеха и вооружении. Хоть вопрос был лёгким, но он допустил несколько ошибок. В целом Настя была довольна тем, что мы хоть что-то учим.

— Открываем тетради, пишем: обслуживание и ремонт доспеха.

На лекции речь шла о том, в какие места подаётся масло, где находится основные узлы энергосистемы, как устранять клины, зазоры, ненужное трение и прочее. Закончив эту тему, мы сразу перешли к обслуживанию боевой части и самого оружия. Тут нам поведали о том, как и куда загружается контейнер с боеприпасами, как укладывать боеприпасы, как подавать линию патронов к оружию, как крепить линию на оружии, как его взводить, если рыцарь не может это сделать самостоятельно. Куда вешается дополнительный контейнер для боеприпасов и прочее.

— На сегодня всё. Это практически весь лекционный материал, который вам стоит знать. Учить его также обязательно, как и предыдущий. Завтра у вас будет лекция по действиям в составе группы. Может вместо этого будем уже знакомиться с доспехом. Если и будет лекция, то вести её буду не я. Обо всём скажу завтра после завтрака. Свободны.

Остаток дня прошёл незаметно. Нас ждал новый день и новые знания. Подъём, зарядка, душ, завтрак. После завтрака Настя сказала, что нас ждут в аудитории. Будет преподавать нам тактику ведения боя малыми группами. Мы в предвкушении кто же наш новый преподаватель, поспешили на занятие.

Зайдя в аудиторию, к нашему удивлению, мы увидели за столом женщину лет 40, в форме офицера.

— Садитесь, я буду у вас преподавать тактику ведения боя. Открывайте свои тетради, записывайте дату и тему — передвижение, ведение боя и организация обороны тяжёлым ударным отрядом.

Мы состояли в третьем тяжёлом ударном отряде. Такой отряд состоит из 4 отделений по 4 рыцаря в каждом. Наше отделение было четвёртым, и мы отвечали за правый фланг. К одному отделению прикреплялся взвод пехоты.

Нам рассказывали о том, что делать при атаке на нашу колонну, какие действия предпринимать в случае засады, как защищать взвод пехоты, с учётом того, что связь есть только с командиром их взвода. Лекция длилась долго, нам объясняли все мелочи боя.

— Закрыли тетради, закончили.

На следующий день после завтрака Настя снова собрала нас в аудитории, чтобы сказать план на день.

— Сегодня мы начнём день с проверки всего написанного, кроме теории ведения боя, это не я буду у вас проверять, но проверяться будет обязательно. В зависимости от того, как вы сдадите мне сейчас материал, я решу, чем мы будем дальше заниматься. Я надеюсь, вы готовы отвечать, — сказала Настя.

Мы, конечно, хором ответили, что готовы. Отвечали всё что знали и отвечали хорошо. Увидев это, Настя начала задавать всё более сложные вопросы и пытаться сбить нас с толку, но мы настаивали на своём и в итоге ответили всё верно.

— Молодцы, ещё немного подучите и будет отлично. Но одно дело теория, а другое — практика, верно? Сейчас мы пойдём к доспехам, которые я уже на вас оформила. Вы их осмотрите и подпишете бумаги. После этого начнём знакомиться с ними ближе. Там я расскажу вам ещё пару мелочей, вам принесут форму, в которой вы будете находиться в доспехе.

Лучшего продолжения дня мы себе не могли и представить. Всё, что мы учили было не зря и сегодня мы наконец-то опробуем доспехи. Настя вывела нас из аудитории, построила и повела в сторону ангаров, где были доспехи. Подойдя к проходу через забор высотой метров шесть и толщиной в два, Настя подала какие-то бумаги на пропуск, на нас посмотрели, всё сверили и только потом пустили внутрь. Ангары были с воротами высотой метра четыре, а потолок где-то метров пять, может чуть больше. Между ангарами было по сто метров, и мы казались совсем крохотными среди этих гигантов. Мы дошли до ворот под номером 3–4. Обозначающие номер ударного отряда и номер отделения. Настя подошла к небольшой двери в воротах и приложила выданную ей на пропуске магнитную карту. Дверь прожужжала и открылась наружу. Мы зашли внутрь. Свет включился автоматически, звук щёлкающих включающихся ламп раздался эхом по ангару. Боком к нам, по длине ангара стояли четыре закрытых доспеха. Вблизи они казались значительно больше и были высотой где-то в три метра, а шириной в полтора, а может и чуть больше. Руки и позвоночник были расслаблены и напоминали больше уставшего человека, который шёл с работы домой. Между доспехами было по три-четыре метра, а на бетонном полу была разметка, обозначающая, где какой доспех должен стоять, куда какой инструмент подводить и как надо покидать ангар в доспехе или без него. Возле ног были подписи, явно нанесённые недавно. Это были номер и инициалы рыцаря, закреплённого за доспехом. Первый стоял доспех с номером 173034 Щербакова А.А, второй 201034 Шилов А.А, третий 202034 Субботин Б.М и четвёртый 197034 Носов В.С.

— Как вы видите за вами уже закрепили доспех. Документы на них у меня. Проведёте проверку, осмотрите их и самостоятельно заполните документы. Приступайте, я посмотрю, — она отошла и стала наблюдать за нашими действиями.

В ангаре было светло, но поднятая вверх защита спины мешала рассмотреть всё детально, и тогда я осмотрелся вокруг. Рядом с доспехом был шкаф для инструментов, на котором висел налобный фонарь. Я взял фонарь, перчатки, лежавшие сверху, и пошёл снова осматривать доспех. Первым делом проверил батареи. На двух цилиндрах жёлтого цвета с метками для определения уровня заряда, снизу-вверх поднимались тонкие зелёные полоски и доходили до отметки примерно в 93 %. Это считалось приемлемым, и я проверил правильность подключения зарядов к доспеху. Сами батареи находились под левой лопаткой, были длиной почти с пол метра и в диаметре сантиметров 20. Баллоны с кислородом были рядом и казались крохотными, но хватало их надолго. Стрелка манометра показывала полный заряд. Дальше я начал проверять уровень и качество масла, правильность всех подключений, а когда окончил, то опустил массивную бронеплиту внизу, та сначала быстро начала падать, но перед самым ударом резко замедлила свой ход и на весь ангар было слышно, как поршни амортизаторов плавно опускают её вниз. После чего раздался громкий щелчок, и плита намертво притянулась к доспеху.