Евгений Бледнов - МатриарХЕЦ

В общем, бывало по-всякому. Но на улице здесь и сегодня было утро теплого летнего дня. Длинный и Круглый были молоды, полны сил и недурны собой. Да, похмелье и чувство легкого стыда, словно чуть уловимое послесловие дорогих духов проходящей мимо красавицы. Но, глядя на работяг, долбающих асфальт рядышком в жару, хотелось чирикать птичкой и бегать козликом.

Миша чувствовал ритм жизни, поэтому спросил:

— По пивку?

— Давай! — согласился Витя, а потом добавил, — Да, и третье тысячелетие на самом деле не внесло глобальных новшеств в нашу жизнь.

— Это ты к чему? — опешил Круглый.

— Как были дол…ми, так и живем.

— Так это ж хорошо!

— Замечательно!

Обняв друг друга за плечи, друзья направились к ближайшему ларьку.

А тот, кто усмотрит в этом нечто гомосексуальное, пусть застрелиться!

Каждый студент, будь то ярый отличник, злостный прогульщик или просто пофигист при слове «сессия» обычно испытывает чувства, отличные от положительных. Сессия неотвратима, как сама смерть. И когда приходит она, студентов судят по делам их, ну, и еще по знаниям, а бывает и за красивые или некрасивые глаза. Сессия как трасса — бывает с ухабами и лужами, грязью, в которой вязнут колеса авто, бывает ровным полотно шоссе, но покажите мне шоссе без единой выбоины, которой бывает достаточно, чтобы жизнерадостно уйти в кювет и сломать себе нахрен шею. Некоторые «сдаются» относительно спокойно, даже уверенно, нахватав «автоматов» благодаря ответам на бесчисленных семинарах, кто-то отчаянно нервничает и «валится», имея неплохие знания, из-за нервишек, части просто везет проскочить «на шару», многие хитрят и выкручиваются, а кто-то сдает очередной экзамен просто благодаря своему IQ.

Вообще, существует много вывертов. За годы сессий студенческой братией (в данном контексте — сестрией) было придумано огромное множество различных хитростей и уловок. Но пережили поколения все-таки самые действенные.

Например, классика всех времен и народов — шпаргалка или по-простому «шпора». Хотя при огромном количестве людей, кому она реально помогла, есть чуть ли не меньшее племя пострадавших от этой помощницы. Искусство пользования «шпорами», как и любое искусство, дано не каждой. А уж виртуозов в этом деле и вообще единицы. Этакие Паганини, Энштейны и Кутузовы умело спрятанной бумажки. Хотя вовсе не обязательно шпаргалка должна быть написана именно на бумаге. Отлично подходит одежда, собственно тело, мебель и, конечно, всякие разные электронные прибабахи. Главное, чтобы она была незаметной и легко доступной.

Очень интересна «бомба». Сдавать с помощью «бомбы» — соответственно «бомбить». Не знаю, кто придумал название, но суть оно раскрывает с интересного ракурса. Способ изготовления «бомб» прост и легко доступен любому, кто способен наносить на бумагу знаки так, чтобы получались буквы, а то и слова. Очень полезно впоследствии еще и уметь эти знаки различать. К каждому вопросу на экзамен пишется на листочке ответ. Естественно, до самого экзамена. Вся эта макулатура прячется под одеждой, но с расчетом на свободное извлечение при первой необходимости. Человек тянет билет, задумчиво садится на свое место и при первой возможности вытаскивает нужные листочки. Дальше она изображает усиленную «писанину», дабы отвлечь преподавателя. Надо добавить, что процесс довольно трудоемкий и часто ненужный, потому что во время записывания ответов человек запоминает всю нужную информацию и спокойно может идти отвечать «по чесночку».

«Халява». Способ сдачи экзаменов из студенческой мифилогии. Дело в том, что все народы имеют свою мифологию (кроме юсовцев, которым, ввиду отсутствия какого бы то ни было интеллекта, вполне достаточно всяких нереальных уродов из комиксов). Студенты — это то же почти народ со своим языком, обычаями, традициями и забабонами. Халява — это мечта каждой студиозицы. Но ее нужно поймать и приручить. Для этого толпы молодых не обремененных знаниями студенток и студентов поздно вечером подходят к окну, выставляют в форточку раскрытые зачетки и громко кричат «Халява». После этого зачетные книжки закрываются и перевязываются ниточкой, чтобы раскрыть их только на экзамене. По поверью «Халява» — это вполне реальное явление, которое, услышав свое имя, может прилететь к вызывающей ее. После этого остается только поймать гостью и выпустить в нужный момент.

Также существует множество способов сдавать сессию при помощи различных электронных устройств. Уже немногие помнят пейджер, но именно эта коробочка не раз выручала в тяжкие минуты жизни лиц с недостатком знаний по конкретному вопросу. Хуже всего в этой ситуации приходилось парнишке-оператору: записывать под диктовку какие-нибудь фазы деления атома. Но решал и решает, конечно, мобильный. Наушник в ухо — и даже отъявленный двоечник может сдавать хоть ядерную физику. Правда, необходимы длинные волосы для скрытия непосредственно наушника. Но, честно говоря, хороши все эти ноу-хау были только тогда, когда они и являлись ноу-хау. Ведь преподаватели тоже имеют тенденцию к развитию.

Длинный и Круглый не испытывали дикой паники перед сессией хотя бы потому, что и в нормальном мире относились к окружающей действительности достаточно пофигистично, а в этом мире абсурда все казалось друзьям несколько нереальным и фантасмагоричным, что относиться всерьез и с трепетом к какой-то занюханной сессии, да еще и в обществе, где БАБА — человек, а мужик — это баба, было с их стороны, по меньшей мере, нелепо. К тому же парни относились к той категории людей, чьи интеллект, знания и коммуникабельность позволяют примерно ориентироваться, по крайней мере, в любой гуманитарной сфере.

На занятия их прототипы ходили сутки через месяц, но общий налет университетской известности позволял надеяться на некоторые поблажки со стороны строгих преподавателей.

Длинный был студенткой психологического факультета и ему предстояло сдавать основы педагогики, общую психологию, английский язык и, о, ужас! информатику. С этим у Пчелкина были РЕАЛЬНЫЕ проблемы, как у завзятой гуманитарии. И дело было не в том, что с преподавательницей он виделся дважды (один раз случайно в коридоре) и не в том, что обучение проводилось на «IBM-386». Просто Витя не рубил фишку и все тут!

Круглому было проще. Биология, валеология и все та же педагогика. Впрочем, если на валеологию и педагогику у него была определенная точка зрения и даже кое-какие подозрения о принципах и задачах, то из биологии в голове вертелось только навязчивая хрень о пестиках с тычинками и мушками с дрозефилами. Причем, что-то из этого было доминантным.