Алихан Варкхов - Мистический ученик крепости Керзенрес (СИ)

Итак, прихватил я тетрадку с пером да занял место в пустующем кабинете. Назначенное время еще не наступило, так что я оказался первым. Разместился за выбранным методом тыка столом из первого ряда, разложился и приступил к нелёгкому ожиданию. Конечно, я уже не раз читал о магии, использовал заклинания и всё такое.… Но почему-то сейчас испытываю изрядное волнение. Пальцы подрагивают, глаза не могут остановиться на одной точке, пытаясь охватить всё помещение разом, ноги явно стремятся куда-то сбежать, так активно болтаются под высоковатым сиденьем.

Мой чуткий ух, подстёгнутый расшалившимися эмоциями, улавливает знакомые шаги в компании незнакомых. Вдох-выдох, встряхнуть головой, пошевелить ушами… Кхм. К моменту открытия дверей всё же взял себя под контроль, сложил руки на столе и встретил вошедших отстранённым взглядом.

- Так и знал, что ты уже будешь здесь, - усмехается Герион, проходя за свой стол и ставя на него стопку перевязанных бечёвкой книг. Пожав плечами, раскрываю чистую тетрадь и беру перо.

Семёрка разномастных подростков рассаживается по местам, периодически косясь на меня. Явно не ожидали новых лиц в своей группе. Хм… Дети, как-то я не подумал об этом аспекте обучения. После первых учеников я как-то с детьми не общался, да и с теми кое-как начал, когда им лет по шестнадцать-семнадцать было, не тот возраст, когда интересно болтать с трёхлеткой. В крепости есть семейные люди, и дети есть, но как-то сложилось, что я с ними почти не пересекаюсь. То тренировки, то занятия, то в лаборатории пропадаю… Не могу сказать, что меня эта ситуация не устраивала, но, похоже, придётся ликвидировать пробел опытным путём.

- Сегодня ваш первый урок, вступление в науку магии, - волшебник встал перед столом, сложил руки за спиной и обвёл взглядом слушателей. – Или искусство, кому как больше нравится, - растягивает губы в улыбке. – Я предпочитаю воспринимать как гармоничную смесь всех аспектов, - пройдясь перед аудиторией, он продолжил: - Пожалуй, для начала стоит рассказать про градацию чар. Как вам должно быть уже известно, всего существует девять кругов заклинаний. Так же есть нулевой круг, это простейшие воздействия, не являющиеся полноценными заклинаниями, но хорошо подходящие для начальных тренировок и бывающие полезными в повседневной жизни.

- Тогда почему он не учитывается при подсчёте? – спрашивает худая русоволосая девочка, сидящая слева от меня. – Ведь получается, что кругов десять!

- На нулевом круге нет полноценных заклинаний, по сути, это немного структурированная сила мага, - сложив руки за спиной, заклинатель останавливается перед её столом. – Осветить помещение, прибить наглого комара или взяться голыми руками за раскалённую сковородку. По сути, простейшие действия, требующие незначительных энергетических затрат и концентрации. Уже первый круг в разы от них отличается по сложности и трудоёмкости. Простейшее заклинание второго круга примерно в два раза превосходит по всем параметрам сложнейшее первого. Третий круг аналогично соотносится со вторым, четвертый с третьим и так далее.

- А как тогда идёт распределение в пределах одного круга? – это уже сосед справа.

- Допустимы колебания в пределах двадцати пяти процентов от среднего значения…. Вы уже знаете, что такое проценты?

- Нет, - нестройно отозвалась большая часть слушателей.

- Ладно, это вам объяснят на математике, - махнул рукой Герион. – Проще говоря, сложнейшее заклинание превосходит в полтора раза простейшее того же круга.

- А что будет, если сложность заклинания будет больше этих самых процентов, но меньше, чем в два раза? – негромко произнёс мальчишеский голос со второго ряда.

- Оно будет относиться к которому кругу ближе, - пожал плечами заклинатель. – Круг, это не настолько абсолютная величина. Конечно, большинство широко распространённых чар прекрасно вписываются в эту классификацию, но существуют и не столь однозначные среди редких, а то и уникальных заклинаний. Некоторые магические традиции вовсе не разделяют чары по кругам. Используя отличный от нашего способ проверки квалификации.

- А как тогда разделяют у… нас? – спрашивает всё тот же парень.

- В северных королевствах существует определённый набор заклинаний на каждый круг, освоив которые маг считается познавшим этот самый круг.

- Какое отличие магов-специалистов? – вклиниваюсь в паузу.

- У них соотношение для профильной школы отличается в меньшую сторону, - огладил бородку покосившийся на меня лектор. – А для всех остальных – в большую. Для профильной следующий круг сложнее в полтора раза, а для непрофильных – в три. Внутри круга разницы не замечено. В ходе обучения у них обычно происходит своеобразное привыкание разума и дара к особенностям избранной школы, что существенно облегчает её использование, попутно затрудняя освоение других.

- Относительно места в памяти, там те же цифры? – у колдунов, как я знаю, всё немного не так, но достаточно близко. Примерно как с непрофильными школами у специалистов.

- Не совсем, здесь различие внутри круга, у общеизвестных заклинаний, почти незаметно, - медленно кивает волшебник. – Путём несложных подсчётов получаем, что заклинание девятого круга занимает примерно столько же места, сколько двести пятьдесят шесть заклинаний круга первого.

- Тогда не проще ли держать там большее число низкоуровневых чар?

- Ситуации бывают разные, иногда это действительно эффективней, - заклинатель пожимает плечами. – Но стоит учитывать, что поддержание заклинаний в подвешенном состоянии так же требует определённых усилий. Лично я ни разу не слышал о маге, способном держать в памяти больше двух сотен заклинаний, вне зависимости от их круга.

- А что произойдёт, если попытаться? – а вот колдуны никаких усилий не прикладывают, раз запихал в память и можно не беспокоиться, что с ними что-то произойдёт.

- Заклинание может сорваться и убить неудачника. Или разрушить окружающее пространство, - усмехается. – Но не беспокойтесь, приближение к своему пределу вы легко заметите. И да, напоминаю, все приведённые цифры, по большей части относятся к широко известным заклинаниям, для мага, не обладающего природной склонностью к какой-либо школе. Не стоит воспринимать их как непреложную истину, но в качестве ориентира они прекрасно подходят.

- А если занесённое в память заклинание так и не пригодилось, что делать?

- Всегда можно убрать одно заклинание и запомнить другое, - пожимает плечами. – Или же оставить его подготовленным до лучших времён.

В том же духе была и остальная лекция, больше знакомство, нежели полноценный урок. Ничего нового для себя не услышал, зато она помогла мне окончательно успокоиться. Да и остальные слушали с заметным интересом. Зелья явно пригодились, пишут все вполне уверенно, не знаю, как на счёт ошибок, но результат впечатляет. Пятеро из них взяли в руки перо два месяца назад, а уже способны поспевать за речью Гериона!