Руслан Ароматов - Объектный подход

Тут уж я удивился по настоящему:

— Но я умею проходить в астрал! Я разве не говорил? Зачем меня туда тащить?

— Да ну? — прищурил глаза учитель. — Давай. — Он откинулся на спинку кресла, словно сидел в ложе королевского театра и ожидал начала представления.

Что, прямо сейчас?

Я тоже откинулся на спинку кресла и закрыл глаза. Да, давненько я не покидал свою материальную оболочку — все больше пользовался услугами модулей. Но все прошло успешно, и вскоре я наблюдал ту же картину, но уже не глазами, а напрямую.

Меня почему-то удивили стены — они не изменились. Второе зрение, как правило, нельзя обмануть иллюзией, но тут я по-прежнему наблюдал странную текучесть. И ни капли рассеянной энергии в комнате — стены ее не пропускали, а мы с Тинлиином не излучали зря.

— Это все? — разочарованно спросил учитель, глядя прямо на меня. Не на тело, а на меня — а я сейчас стоял за креслом и рассматривал стены.

— А что, мало? — спросил я, отдав телу соответствующую команду. Учитель улыбнулся:

— И все это время ты считал, что путешествуешь по астралу? — в его голосе я почувствовал что-то типа жалости к моей глупости. Но я ничего не понимал.

— А где тогда?

— Тогда скажи мне, сколько отличий ты видишь между твоим «астралом» и реальностью? — он решил двигаться методом наводящих вопросов.

— Ну-у, тут можно видеть потоки энергии и информации, — начал перечислять я, — и влиять на них. Можно быстро перемещаться. Собирать энергию… — дальше я замялся, и учитель задал следующий наводящий вопрос из разряда «а не вольтметром ли измеряется напряжение?»

— А можешь ли ты делать все то же самое, не покидая тела?

— Да, — к чему он клонит-то?

— Так почему же ты решил, что, если отделяешь сознание от тела, то сразу попадаешь в астрал?

— А куда? — тупо переспросил я, уже начиная задумываться, что, вероятно, допустил какую-то ошибку в терминологии.

— Да никуда! — смилостивился Тинлиин. А до меня, наконец, дошло.

Действительно, с чего я решил, что гуляю в астрале? Только потому, что не знал, как назвать новое необычное состояние. Но я же всегда оставался в нормальном мире, просто стал видеть его по-другому! Вот и все.

— Тогда что такое — «астрал» в вашей трактовке?

— Вот, начались правильные вопросы, — удовлетворенно заметил Тинлиин. — Я не буду рассказывать, что это такое, но постараюсь показать. Снимай всю защиту.

— Это обязательно? — не то, чтобы я не доверял собственному учителю, но за последнее время настолько привык к собственной, постоянно обновляемой и улучшающейся защите, что без нее чувствовал себя просто голым.

— Когда научишься выходить сам, не обязательно. Сейчас же — да.

Я со вздохом начал отсоединять все нити Телохранителя — а было их очень много. Хорошо еще, что защита не вплеталась намертво в собственную ауру, как это принято здесь. Мой вариант более безопасен, по крайней мере, я так считал. При успешной атаке извне, защитный модуль можно просто отбросить, и его разрушение никак не повлияет на целостность ауры. Это дало бы мне некоторое время на… бегство, например. Но без этого модуля я становился уязвим к чужим магическим атакам — в этом случае оставалось лишь уповать на скорость или другие вспомогательные модули.

Я свернул Телохранителя в плотное образование, но полностью отсоединять не стал — без дополнительной подпитки в этом помещении он просто растворится.

И нервно поежился.

— Кстати, а почему моя защита не прореагировала на воздействие этой комнаты? — вдруг вспомнил я.

— Не дорос ты еще до такого. Позже сам поймешь, — вскользь проронил учитель. — Теперь расслабься и попробуй не мешать мне. И, самое главное — подробно запоминай все ощущения во время процесса. Это очень важно.

— Понял, — я преувеличенно осторожно полулег в кресле и зачем-то закрыл глаза.

— Смотреть можно, — хмыкнул Тинлиин, — даже истинным зрением.

Я думал, что сейчас начнется серьезная работа, в ходе которой я буду испытывать массу неприятных ощущений, и приготовился их запоминать. Но ничего не происходило.

— И что? — спросил я пару минут спустя.

— Не торопись, я работаю.

Лично я не замечал вообще никакой активности учителя. Где-то на уровне подсознания все еще оставалась надежда, что магические действия всегда сопровождаются красивыми спецэффектами типа светящихся искр, огненных лучей, размахивания руками и так далее. В данном случае выходило, что, чем сложнее магия, тем меньше внешних эффектов.

— Так, теперь будь внимателен.

Следующее уложилось в сотые доли секунды. За такое время трудно уловить и запомнить весь спектр ощущений, даже находясь на другом уровне восприятия.

Чувство, что меня тянут куда-то… вниз? Пожалуй, да — вниз, за ноги. А тело при этом растягивается, но это не больно, а просто необычно… странно. Как будто ковыряются в зубе под анестезией. Успеваю подумать, что это, наверно, Тинлиин тянет меня в тот самый астрал, и сразу начинаю еще и крутиться вокруг оси, будто сверло в дрели. По счастью, вестибулярный аппарат здесь роли не играет, иначе было бы легко потерять ориентацию в пространстве. Интересно, в каком?

Почти сразу — удивление, но вполне ожидаемое.

Потом просто темнота.

Абсолютно непонятно, сколько она длилась.

И вот я уже снова сижу в кресле. А напротив сидит Тинлиин.

— Не получилось? — почти с надеждой спрашиваю я. Не понимаю почему — я же этого хотел!

Тот только улыбается:

— Выгляни за дверь.

Я поворачиваю голову и вижу дверь. Точно такая же, что и была. Подхожу, протягиваю руку… Бросаю взгляд на темно-зеленый шелковый рукав — блин, когда я вернулся в тело? Даже не заметил! И не обратил внимания — странно.

Открываю.

И упираюсь взглядом в… ничто.

Хм. Не пугаюсь. Пробую истинное зрение. То же самое.

Догадка формируется быстро:

— Все-таки получилось? — разочарование в голосе. А что я хотел увидеть?

— А что ты хотел увидеть? — повторяет мой вопрос Тинлиин.

— Ну-у, не знаю. А что тут есть?

— Ничего — и всё, — непонятный ответ. Но я-то считаю себя способным учеником!

— Тут что-нибудь есть, не зависящее от желаний человека, здесь оказавшегося?

— Да, — улыбается учитель, — тут есть Сила.

— И всё?

— И всё, что ты захочешь, — соглашается он.

Мне не надо долго объяснять. Я догадываюсь, что тот принцип, который пригодился мне при выборе внешнего вида там, здесь можно распространить вообще на всё. Сразу пытаюсь проверить это утверждение на практике. Ничего не происходит. Вопросительно смотрю на учителя.

— Это моё пространство, — поясняет он, — надо быть очень сильным магом, чтобы суметь здесь что-то изменить.

— Ладно, — снова усаживаюсь в кресло, — опыты потом. А теперь расскажи все просто и доступно, — готовлюсь внимательно слушать. — Хотя бы в двух словах.