Владимир Лавров - В поисках разумности

— Не будем про это, — торопливо прервал её ректор, глядя на студентов, — давайте лучше перейдём к обсуждению состояния студента Стефана Поленса.

— Состояние студента Поленса вызывает у нас гораздо большую тревогу, чем состояние студента Прохорова. Мы выявили обширные поражения головного мозга, на которые наложился сильнейший эмоциональный шок. Такие эффекты возможны в том случае, если человек увидел что-то ужасное, а потом его долго били по голове. Мы не знаем, что именно произошло со студентом Поленсом, но можно гарантировать, что следующий год он учиться не сможет. Хорошо, если мы к концу этого года сможем научить его говорить. Пока приходится вводит ему сильное снотворное, при пробуждении у него начинается сильнейшая истерика. Вы точно не знаете, что с ним произошло?

— Нет, он не послушался приказа и ушёл один. Но на меня до этого в коридоре напали приведения, я потом даже на ногах не мог стоять, может, это они? — ответил за всех Александр.

— Приведения, — задумчиво повторила доктор Фитерман.

— А что это за оранжевые шары с музыкой на нас налетели? — спросил Майоров.

— Орудие хулиганства, — ответил ректор, — они используются и в настоящее время особенно несознательными студентами. Обычно их выпускают на вечеринках, в качестве шутки, с начинкой из весёлых мелодий. Только в наши времена к ним добавили ещё и лёгкий наркотический эффект. Мы их изымаем и складываем в специальные аквариумы. Скорее всего, так поступали и наши предшественники, а вы их случайно выпустили. Они не могли быть источником травмы.

Прохоров пришел в себя через день. Здоровье его быстро поправилось, и вскоре его выписали из госпиталя. Его умственные способности действительно улучшились. Он мог запомнить и воспроизвести любой лист, который видел хотя бы мельком. Мало того, новые устройства позволили ему спать разными частями мозга по очереди. Чтобы не скучать, Максим принялся читать по ночам учебники и разные книжки. Прочитав за две недели все учебные курсы и дополнительную литературу на пять лет вперёд, он заскучал. Ему захотелось обсудить прочитанное.

Чтобы хоть как-нибудь развеяться, Прохоров принялся приставать ко всем желающим с предложением поговорить о чём-нибудь интересном "по душам". "Что-нибудь интересное" в его понимании должно было касаться либо темы цели жизни, либо проблем становления разумного существа, либо способов избавления от озлобления и ожесточения. В курсах, которые он прочитал, содержалось много знаний из области прикладной психологии. Переосмыслив их, Максим стал непревзойдённым мастером в деле изучения внутренних проблем человека. Любой, кто садился с ним поговорить, вскоре обнаруживал себя плачущим и рассуждающим о проблемах своего взросления. Прохоров сидел рядом и с участливым видом направлял разговор.

Уклониться от обсуждения не было почти никакой возможности — вкрадчивый и сострадающий голос Максима приобрел просто-таки гипнотическую силу, а потом, было интересно, что же такого он найдёт в тебе на этот раз. Однако, интерес интересом, но надо же было делать домашние задания, есть, в конце концов… Сидеть по долгу с зарёванной мордой — тоже удовольствие не из лучших. Максим считал всё это мелочами по сравнению с "по-настоящему важными проблемами", но другие студенты так не думали.

Александр попытался было перенаправить разговор и побить врага его же оружием, разговорив Прохорова на тему его детства, но это было всё равно, что перетягивать трактор. Максим активно подхватывал тему, но через несколько минут Александр опять обнаруживал себя исповедующимся. Нет, Максим не был злым, он никого не заколдовывал, он просто слишком быстро и слишком глубоко всё понимал. В комплекте с сострадательным подходом и искренним желанием помочь это становилось абсолютным оружием. В конечном итоге народ стал Максима избегать, хотя точнее было бы сказать "бегать". При малейшем намёке на его появление народ кидался врассыпную, как солдаты по команде "воздух!".

Для изучения этого явления была сформирована специальная комиссия, в которую взяли и Александра. Комиссия провела с Максимом множество бесед. (Надо заметить, что правильнее было бы сказать, что это Максим провёл с комиссией ряд бесед). Выплакав пару вёдер слёз облегчения и умиления, комиссия пришла к выводу, что "особые возможности Максима Прохорова можно удалить, если стукнуть его в височные доли тупым тяжелым предметом, либо если впрыснуть ему в лобные доли раствор спирта, однако, ради научного интереса, а также из опасения чрезмерных повреждений, лучше оставить всё как есть".

Однако, время шло, а Максим становился всё более одиноким — народ убегал от него со всё большей скоростью. Для того, чтобы хоть как-то изменить ситуацию, пригласили на консультацию Тимениуса — волшебника, создавшего философский камень. Тот поднапряг мудрость, накопленную за все прожитые века, и сказал, что такие эффекты будут иметь место только до тех пор, пока Максим действует под влиянием подростковой нетерпеливости, и что со временем он научится пониманию того, что людям лучше не отвечать на вопросы, которые те не задавали.

— Есть и ещё один способ, — сказал старый маг, — говорят, любовные утехи ослабляют творческие способности. Можно нанять ему четвёрку девочек. Меньше не хватит. Но не думаю, что он на них польстится.

Руководство приняло совет к сведению, но с воплощением его в жизнь решило повременить. Прохорова оставили в покое, но его товарищам по университету от этого легче не стало. В каждую секунду нужно было быть начеку, чтобы, заметив вдалеке знакомую фигуру, успеть дать дёру. Хуже всего стало Александру. Его обязали общаться с Прохоровым всегда, когда тот того пожелает. Свободного времени у Александра сразу стало намного меньше. Идеи из Прохорова так и сыпались, а обсудить их ему было не с кем. Через месяц вышел из комы Стефан, и стало чуть полегче, так как Максиму придумали новое занятие — учить Стефана говорить и общаться. Тот отнёсся к новому заданию с большим энтузиазмом, проводя в больничном крыле по несколько часов ежедневно. Потом Веселов додумался привлечь Прохорова к работам в архиве, и это было то, что называют "пустить козла в огород".

Максим круглосуточно изучал и сортировал документы, запоминая каждый из них с точностью до запятой. Начальник лаборатории был в восторге. Все вздохнули с облегчением, даже преподаватели. Максим успел достать и их — при его фотографической памяти он помнил учебные курсы лучше, чем они, и не стеснялся поправлять преподавателей прямо на лекциях.

Все предметы, связанные со старым университетом, убрали на склад, в особое хранилище, а сверху повесили строгое предупреждение "выдавать только по разрешению ректора".