Арлен Аир - Под светом трёх лун

— Это запрещено законом! — взвизгнул ректор.

Не обращая на него внимание, повернулась к магистру Мияму и продолжила:

— Или вы наводите прядок в Академии, или я приглашу, для начала маму.

Магистр все понял. У мамы достойная репутация. Кроме того, магистр, вероятно представил, что тут будет, если драконы возьмут под свой контроль Академию. Тогда уж он точно потеряет власть над магами.

Отчетливо скрипнув зубами, магистр кивнул в знак согласия.

Я так поняла, что ко мне больше нет вопросов, и вышла из кабинета, не попрощавшись.

Кажется, я поняла, почему раньше слышала только о магах-мужчинах. Я даже не задумывалась, о том, что магичек вообще не встречала. Похоже, что система обучения в Академии такова, что женщинам-магам не дают шанса получить образование. Да и что может уметь маг воздуха, которому выделяют на изучение более менее сложного заклинания почти неделю?

Я была так зла на ректора, что планировала в ближайшем будущем устроить небольшую «революцию в отдельно взятом колхозе». Начну, пожалуй, с системы преподавания. Мало того, что девушек здесь вообще не считают за магов, так еще и не учат. Это нам водникам, удалось переубедить магистра Эксетера, и показать, что мы способны изучить гораздо больше, чем он планировал изначально. Но воздушников не обучали так усердно. Да и домашних заданий им не давали.

Кстати, о заданиях. Родники под землей мы так и не отыскали. Ладно, революция революцией, а пока нужно бы почитать, что там еще можно использовать для поиска воды.

Своих подружек я встретила рядом со зданием администрации. Хотя ректор велел им возвращаться в общежитие, девчонки предано ждали меня с новостями.

— Лана. Что теперь будет с нами? — жалобно спросила Милина.

— С нами все хорошо. А вот в Академии будут преобразования.

— А сейчас мы куда? — попыталась уточнить на бегу Милина.

— Домашнее задание выполнять.

— А нас точно не выгнали из Академии?

— Не выгнали, куда им.

— Лана, я вчера перед сном читала учебник Вычисления струй, — начала Ниса. — Возможно, что определение вектора и расчет формул направления движения потоков подойдет для нашей ситуации.

Я затормозила на ходу. Нет. Какой способный ребенок! Еще и такие умные книжки читает. Лично у меня только от одного взгляда на формулы вычислений, зубы от тоски заломило. Я конечно, пролистала учебник, но читать такую муть не смогла. А Ниса похоже, не только читала, да еще что-то поняла.

— И что там, про векторы.

— О! Там все так интересно.

— Верю на слово, — остановила я ее. — Поясни.

— Если в начале узора поставить формулу, определяющую внешний фактор, то это позволит распространить все заклинание на случайные результаты бесконечного изменения числа.

— Э…э…

— Проще говоря, внешний вектор будет охватывать подпространство линейного пространства.

— О…о., - я так и не смогла озвучить свою мысль.

— Ниса, а еще проще, — вклинилась Милина.

— Ведь и так все понятно! — возмутилась Ниса. — Давай, я тебе в тетрадке нарисую.

Мысль о записи на бумаге показалась мне весьма разумной. Следующие пару часов мы с Милиной сидели за столом и тупо пытались разобраться в формулах. Честно говоря, я так до конца и не поняла, почему Ниса выбрала «внешний фактор». Но если эту закорючку прикрепить к узору поиска, а потом добавить простейшие узоры воды, времени и иллюзии, то действительно можно отыскать подземные потоки.

Недолго думая, мы пошли на лужайку искать родники. Наша композиция узоров работала безукоризненно. Мы отыскали восемь родников и благодаря иллюзии, смогли наглядно увидеть, что куда и как течет. Довольные собой, отправились спать с чистой совестью. Домашнее задание готово. Вот пусть только магистр Эксетер не оценит!

Магистр оценил. Примерно четверть часа он стоял, изображая безмолвную статую. Губы его, что-то беззвучно шептали. Я заподозрила, что что-то с нашей формулой не то, когда маг начал кругами бегать по полянке, между нашими иллюзиями.

— Вы понимаете, что сотворили! — наконец, решил высказаться наш преподаватель. — Это прорыв! Это новое направление в магии!

— Простите, магистр. Мы что-то не так сделали? — попыталась уточнить Милина.

— Все так, все превосходно. Только до вас так никто не делал. Кстати, это ваша совместная идея?

— Нет, — решила я сразу пояснить ситуацию. — Это целиком изобретение Нисы. А вы можете пояснить, как мы должны были выполнить это задание.

— Да очень просто. Соединить узор поиска воды с узором воздушного поиска.

— Но тогда бы мы могли только сказать, где под землей источник и возможно указать направление.

— Во именно! А вы сотворили нечто изумительное.

Похоже, что эмоции настолько переполняли магистра, что контролировать свое поведение он не мог. В очередной раз, пробегая вдоль иллюзии потока, учитель зацепился за корень дерева, не удержался и с шумом рухнул в пруд. Поскольку магистр Эксетер был мужчиной крупным, то и брызги от его падения залили все в округ. Пока девчонки хлопали глазами. Я поспешила на помощь.

Вот только, как это сделать не могла сообразить. Магистр плескался у берега, но никак не мог выбраться. Первое, что пришло в голову — протянуть ему рук. Лучше бы я не проявляла такого сострадания к преподавателю. Берег пруда был, конечно, не высоким, но довольно пологим. Брызги от падения мага, намочили глинистую почву. И в тот момент, когда я, присев на корточки, протянула руку, ощутила, как медленно стала сползать в воду. Затормозить собственное движение не получалось. Рядом не было подходящих кустов или чего другого, за что можно ухватиться. Магистр, похоже, понял, что моя якобы помощь весьма призрачное понятие. И стал бочком-бочком двигаться в сторону. Я же продолжала сползать в воду. И даже не дергалась. И чего суетиться?

В общем, когда вода дошла мне до шеи, повернулась на спину и поплыла в сторону левого берега. Вот нет бы магистру там, в пруд упасть! И корни деревьев, и кусты есть. Подплыла и стала вытаскивать себя на берег. Мокрая юбка затрудняла движение. А корни скользили в руках. Несмотря на это, спустя несколько минут я выбралась на сушу. Мокрая. Грязная и злая, как собака.

Магистр, к тому времени тоже выбрался на берег. И примерно в таком же виде. По-видимому, он прочитал в моих глазах весь спектр пожеланий в свой адрес, объявил, что ему нужно записать наше изобретение, и бодро убежал в сторону административного корпуса.

После столь триумфального выполнения задания. Наши уроки стали напоминать экспериментальный полигон. Мы пробовали прикреплять формулу внешнего фактора к разным плетением. В большинстве случаев ничего хорошего не получалось. Узор распадался на составляющие. Но несколько новых заклинаний у нас все же получилось.