Сергей Злой - Путь темного мага

А вот урока по Защите я лично ждал с нетерпением. Очень меня интересовала эта новая преподавательница, точнее то, как ее можно использовать. Если сообщать Лорду сведения, заслуживающие внимания, вполне можно заслужить награду. Точнее, награда-то будет без сомнения, но вот ее ценность как раз и определится моей полезностью общему делу.

Сначала эта…. женщина заставила нас всем классом синхронно говорить «Здравствуйте, профессор Амбридж». С… сказал бы кто она.

— Вот видите, это совсем не сложно, правда? — мерзко (как ей казалось — дружелюбно) улыбнулась Амбридж, — Теперь уберите волшебные палочки и достаньте перья.

О, Боже мой, неужели нас ждет увлекательнейшее конспектирование материала, вместо скучной практики? Какое счастье!

— Итак, ранее ваше образование было довольно фрагментным, не так ли? — продолжила Амбридж, — Постоянная замена преподавателей, многие из которых не следовали программе, одобренной Министерством. И, к сожалению, ваш уровень гораздо ниже того, который мы ожидаем увидеть на тестах СОВ в этом году.

Это МОЙ уровень ниже требуемого, старая жаба?! Да я тебя с закрытыми глазами по стене размажу!

— Вы рады будете узнать, что я собираюсь это исправить.

«Какое счастье, сейчас кончу от радости».

— Мы будем следовать тщательно проработанной программе, одобренной Министерством под названием «Курс защиты волшебника». Запишите, пожалуйста, основные цели курса.

Амбридж постучала по доске палочкой и на ней появилось следующее:

Цели Курса:

— Понимание принципов, лежащих в основе защитного волшебства.

— Изучение ситуаций, в которых защитное волшебство может юридически

использоваться.

— Разрешение использование защитного волшебства в контексте практического

использования.

Мда. Как понимаю, практики у нас не будет вообще.

— Теперь, — продолжила Амбридж, когда все справились с «невероятно сложным» заданием, — Я хочу, чтобы вы открыли учебник на пятой странице и прочитали первую главу, «Основы для Новичков».

С прочтением я справился за пару минут, читая эту фигню по диагонали, даже не пытаясь вникнуть в суть текста. Ну, скажите мне, что может быть интересного в одобренной Министерством книге? Разве что картинки, но и их тут было не слишком много. Но ученики исправно пытались прочитать требуемое. Некоторые даже пытались понять написанное, невероятное упорство. Я же оглядывался по сторонам, прикидывая, чем бы себя занять, пока все читают. Мое внимание привлекла Грейнджер, которая даже не притронулась к учебнику, а сидела с поднятой рукой и молча смотрела на Амбридж. Та делала вид, что ничего не замечает. Грейнджер упорно продолжала держать руку к верху. Забавно. Интересно, кто победит: наглая всезнайка или лицемерная сука? Ставлю на всезнайку — она упорная.

Через пять минут на Грейнджер стали глядеть с недоумением еще несколько учеников. Наверное, глава оказалась безумно скучной, раз все больше и больше студентов предпочитали глядеть на застывшую Грейнджер, изображающую статую Свободы, чем пытаться читать. Еще через десять минут на Грейнджер смотрели абсолютно все. Амбридж проиграла, она не могла и дальше просто ее игнорировать. И сделала вид, что только заметила ее поднятую руку, плохая игра при плохой мине.

— Вы что-то хотите спросить относительно главы, моя дорогая? — спросила она у Гермионы.

— Нет, не о главе.

— Ну, мы сейчас читаем главу. Все вопросы, не касающиеся урока, мы можем обсудить после занятий….

— У меня вопрос о целях курса, — заявила Грейнджер.

— Ваше имя? — спросила Амбридж после секундной паузы.

— Гермиона Грейнджер.

— Хорошо, мисс Грейнджер, думаю, цели курса будут Вам понятны, если внимательно их прочитать….

Да, лично мне все понятно: вы тупицы, сидите и учите теорию, а практика вам и не нужна, а как вы ее будете сдавать — нас не волнует, в случае чего мы все свалим на Дамблдора и его устаревшей системой образования и окончательно подомнем под себя Хогвартс. Что тут непонятно? Английским по черному написано.

— Но там ничего не написано об применении защитных заклинаний.

Наступила пауза, которую никто не посмел нарушать.

— Применении защитный заклинаний? — с коротким смешком переспросила Амбридж, — Вы ожидаете, что на моем уроке на Вас кто-нибудь нападет?

— То есть, мы не будем практиковаться в заклинаниях? — выкрикнул с места Уизли.

— Студенты, желающие задать вопрос, должны поднять руку, мистер…?

— Уизли, — рыжий поднял руку, и зачем спрашивается.

Грейнджер с Поттером мгновенно вскинули руки.

— Вы хотели спросить что-то еще, мисс Грейнджер? — спросила Амбридж.

— Да. Мы должны практиковаться в защитных заклинаниях!

— Вы работник Отдела образования, мисс Грейнджер?

— Нет, но….

— Тогда, боюсь, у Вас нет достаточной квалификации, чтобы решать, что должны изучать студенты, а что нет. Волшебники более опытные и умные разработали нашу новую программу образования. Вы будете изучать заклинания безопасным для вас путем….

— Как же их применять? — громко спросил Поттер, — Если на нас нападут, безопасно не будет.

Большинство студентов поддерживало Поттера, судя по лицам.

Ну, во-первых, этот очкарик слишком высокомерен и много на себя берет. Кто на них будет нападать? Волдеморт? Ему заняться нечем, кроме как на этих сопляков нападать? Кому они нахрен нужны? Что они могут? Вообразили себя пупами Земли, которых «злые Пожиратели» хотят убить, как будто у них других дел нет. Просто спят и видят, как бы от пятикурсников Гриффиндора избавиться, это ведь такие опасные противники для взрослого и квалифицированного темного мага!

Ну, а во-вторых, такие разговоры с политиками просто бессмысленны — все равно останешься в дураках, без вариантов. Нормально разговаривать с политиком можно в трех случаях: если у тебя есть серьезный компромат на него, если у тебя есть влияние или большой кошелек, если у тебя есть «железный» аргумент в лице пистолета (или чего помощнее), с прижатым к виску политика стволом. Вместо пистолета можно использовать волшебную палочку, тоже сгодится. В остальных ситуациях политик будет вести себя нагло, вызывающе, и оставит тебя в проигрыше. Жаль, что гриффы этого не понимают.

— Гарри прав, — ввязался в разговор Дин Томас, — Если на нас нападут, это не будет безопасно.

— Вы ожидаете, что на вас нападут на моем уроке? — спросила Амбридж.

— Нет, но…

Да смиритесь вы, блин! Слабы вы для словесной баталии с политиком! Это я еще могу поймать ее в логическую ловушку, когда она не сможет выкрутиться. Но вы-то такими знаниями и умениями не обладаете, на что же надеетесь? Или это знаменитое гриффиндорское «стремление к справедливости»? Глупость полная.