Валентин Соловьев - Высшее магическое образование

На самом деле алхимия - это изучение свойств и взаимодействий веществ. Трансмутацией в алхимии называется магическое воздействие, которое преобразует вещество согласно воле алхимика. В связи с развитием химии, алхимики сконцентрировались только на исследовании и произведении веществ, которые невозможно воспроизвести без трансмутации.

До изобретения ТМП основными преобразованиями, которыми пользовались алхимики, были изменение плотности и температуры, а также несколько других, в зависимости от предпочтений и возможностей самого алхимика. При изобретении ТМП специализация стала необязательной, ведь при помощи преобразований усиления и направления можно дублировать эффекты всех используемых в алхимии преобразований. Также благодаря вычислительным возможностям ТМП стало возможным более точное воздействие на вещества. Если ранее, из-за броуновского движения и невозможности определить точное положение молекулы, приходилось воздействовать на весь состав, то теперь при помощи заклинания поиска и возможности прицеливания ТМП стало возможным точечное воздействие на атомном уровне.

По этим причинам алхимия получила сильный толчок в развитии и...'

К тому времени, когда Элла, наконец, сжалилась и решила, что на сегодня с меня хватит алхимии - уже наступил вечер, и дневное освещение было заменено ночным. Хоть виртуальные экраны и дают свет, но всё равно неудобно, да и вокруг уже мало что видно. Я встал, потянулся и пошёл в сторону общаги по тёмному парку. Уже на подходе я услышал шебуршание и стон справа. Повернувшись туда, я опешил. Вначале я подумал, что исследования некромантии увенчались успехом и передо мной настоящий зомби. Оборванная и окровавленная одежда, волочащаяся походка, замогильное мычанье, светящиеся глаза. Я уже было собирался запустить в него несколько "копий", но тут оно похоже споткнулось, грохнулось и перестало подавать признаки жизни. Я подошёл поближе, развернул тело лицом вверх и с удивлением узнал лицо этого "зомби". Это был мой недавний сосед по больничной палате, попаданец Василий Ломаев.

- Ну как? - спросил я у Василия через полчаса, когда я наконец дотащил его до общаги, влил в него пару эликсиров и его мычанье превратилось в подобие слов.

- Инструкт-р... г-д... пр-кт-ка... три дня... без пр-рывов... Не спал... - Серьезно это за него взялись.

- А что с тобой три дня без перерывов делали-то?

- Медит-ция... пр-верка н-клонн-стй... тр-н-рвка к-нцентр-ции... - То есть стандартные упражнения для любого начинающего мага.

Диалога похоже не выйдет - клиент готов, но теперь хотя бы понятно, почему я его нигде не видел после того, как меня выписали. У меня такое ощущение, что вливание кофеина тут уже вряд ли поможет. Да и не думаю, что мне так уж необходимо знать, что с ним вытворял инструктор. Подозреваю, что меня будет ждать что-то подобное.

- Элла не подскажешь, где он прописан?

- Проверяю... И почему я не удивлена. Попробуй сам догадаться, место весьма очевидное.

Ясно, я опять крайний. Недолго пустовала соседняя комната. Уверен, если бы комнаты были двухместными, его подселили бы ко мне. И чем я так провинился, не могли поселить по соседству с Ветрюком? Долго мне будут вступительные экзамены ещё аукаться? Вот с такими весёлыми мыслями я наложил "антиграв" на Васю и потащил его на третий этаж.

В целях лучшего усвоения материала, следующее утро Элла начала с предложения сделать перерыв в изучении алхимии... И начать изучение пространственной магии. Она меня своей заботой так до могилы доведёт. Я вспомнил состояние, в котором вчера вернулся Вася...

Бр-р. Когда я в семилетнем возрасте получил этот ТМП с Эллой, она меня примерно так же гоняла. Я тогда было пытался возмущаться и отпираться, но после пары ударов электрошока желание отлынивать заметно убавлялось. Страшное было время. Со временем я, конечно, привык, но приятного было мало.

Да и вообще, после Эллиных методов воспитания, якобы мне на благо, у меня возникла стойкая неприязнь к зубрежке. Если надо что-либо изучать или делать выводы на основе изученного - это пожалуйста, а вот зубрить я просто не могу. В итоге с иностранными языками я не в ладах, но, например, математика и физика даются без проблем, ведь тут не надо запоминать много, достаточно понять, по каким принципам те или иные формулы выводятся или работают.

Как бы там ни было, сегодняшнюю сессию мучения, в смысле обучения придётся отложить как минимум на несколько часов. Сегодня пятница, следовательно, четвертая группа будет, скорее всего, тренироваться. А значит, я смогу прояснить ситуацию с сёстрами Сакурай.

Когда я пришёл в аудиторию, там был только один человек. Это был Цянь Джинхей - китаец из четвертой группы. Похоже, мне повезло, и сестры ещё не пришли. Что ж, раз так, то стоит начать налаживание контактов.

- Привет, я Вадим Воронин из России, - обратился я к Джинхею.

Он повернулся, провёл по мне изучающим взглядом и только после этого ответил.

- Цянь Джинхей из Китая, можно просто Джин, приятно познакомиться.

- Как и мне. Не подскажешь, как мне найти Сакурай, мне надо с ними поговорить.

- Мне этого самому хочется, мы должны были встретиться ещё полчаса назад, - вздохнул Джинхей. Его слова и жесты были вполне мирными, но вот взгляд... Сразу после того, как я сказал, что хочу встретиться с Сакурай, его взгляд обострился, и он стал внимательно за мной наблюдать.

- Ну, тогда я, пожалуй, тоже здесь подожду.

Я решил не накалять обстановку и присел неподалёку от входа. Раз пока делать всё равно нечего, почему бы и не почитать про пространственную магию. Заодно буду усердно делать вид, что настороженное отношение Джинхея меня нисколько не тревожит. Итак: 'Основное преобразование, причисляемое школе пространственной магии - это изменение пространственной привязки области, находящейся под воздействием заклинания. Хотя, официально принято считать, что любое заклинание, которое изменяет расстояние любы двух точек пространства, классифицируется как заклинание пространственной магии.

Изначально пространственная магия делилась на две основные школы: перемещения и барьеров. Первая из этих школ использовала преобразование, которое применяло энергию для перепривязывания пространственных координат области воздействия. При помощи этого можно создавать порталы и пространственные карманы. В противовес ей существует школа барьеров, которая основана на обратном процессе, при котором у зоны воздействия удаляется пространственная привязка, хотя если быть более точным, то привязка не удаляется а 'закольцовывается' на себя. Также существуют менее популярные школы как, например, школа единения, основывающаяся на объединении пространственных координат зон воздействия. При изобретении ТМП школы были объединены и все преобразования, кроме базового, практически перестали использоваться...'