Евгения Лыгина - Лия Кирсанова и лира Потерянного берега (СИ)

Я оторвалась от чтения. Значит, у меня редкий экземпляр лиры из того самого леса Потерянного берега! В книге говорится о магии… пока до меня не доходит смысл прочитанного. Пара страниц была перевёрнута, и я наткнулась на заклинания полётов.

— А вот это уже поинтереснее! — в полголоса произнесла я. — Что у нас тут?

А тут у нас были весьма интересные заклинания полётов, и комментарии. Хм, практика, практика, и ещё раз практика! Я схватила лиру, благо уже стемнело — весна как-никак! — и расположилась в Линкиной комнате. Места было предостаточно, поэтому принялась изучать справочник.

« Простые заклинания . Перво-наперво запомните, чтобы произнести заклинание полёта, вам необходимо чётко представить свой полёт. Иначе либо не подниметесь в воздух, или упадёте вниз. Обучение полётам на лирах, см. страницу 75» .

Я пролистала. Справочник отозвался шелестом страниц. Наверно, его ещё никто с таким рвением не листал. А мне стало до безобразия интересно. Не каждый день выпадает шанс изучить что-то интересное…

«Лиры — очень хрупкие, и ранимые инстр у менты. Они не требуют заклинаний п о лётов. Лиры чувствительны, и то, что х о чет хозяин, того хотят и они. Хотите взлететь? Пре д ставьте, что вы летите! Для этого вообр а жения много не надо. С помощью рук упра в ляйте своим воздушным транспортным сре д ством.

Проведите по перекладине инструме н та, и лира увеличится в размерах…»

Будем делать поэтапно. Итак, для начала проведём по перекладине инструмента. Вот так! Лира увеличилась в размерах, и приподнялась над полом. Я осторожно села на неё. Она как висела в воздухе, так и весела. Я представила, как поднимаюсь вверх. Вытянув руку вперёд, я слала, не спеша поднимать её вверх. Инструмент осторожно начал подниматься следом. Тем же способом, я опустилась вниз. Ощущения просто колоссальные! Я уселась рядом с лирой, и продолжила читать справочник.

«Лира может зависнуть в воздухе на неопределённое время, многие маги даже на них спят! Если нужны обе руки, то в таком случае нужно давать команды вроде: «Вверх, вниз, вправо, влево и так далее». Чем чаше вы общаетесь с инструментом, тем слаженнее вы работаете. Советую вам пользоваться командами, так проще и безопаснее» .

Дверь заскрипела. Я провела двумя пальцами по перекладине, и лира уменьшилась. Инструмент и справочник я тут же унесла…

Три дня были мучением для меня. Анастасия Сергеевна гоняла меня направо и налево. Порой мне казалось, что она меня убить решила. Рука отваливалась, голова на пике взрыва, глаза сонные.

— Ну вот! А ты говоришь: «Не хочу, не умею!» Вон как у тебя получается!

Угу, если не считать того, что завтра мне достанется вдвое больше. К чему я это? А к тому, что госпожа математичка уверена в том, что я получу первое место. Ой, не смешите меня! Я сплю и вижу примеры и задачи…

Дома ждал не приятный сюрприз…

— Лилька, а ну марш сюда! — закричала тётя Анфиса.

Место встречи — кладовая. Тётя не нашла пледов? Если что, я не в курсе…

— Где мешки с одеждой и прочим барахлом?!

— Убрала на верхние полки, — ответила я.

— Кто тебя просил?! — сипела она от злости. Того и гляди пришибёт…

Я не стала говорить, что мне было тесно. Ей-то всё равно.

— Содержимое было всё в пыли. Я почистила мешки, и внутрь не заглядывала! Положила их на верхние полки и прикрыла.

— Анфисочка, дорогая моя, — проворковал дядя Сергей. — Не кричи, пожалуйста, голова раскалывается.

— На этот раз тебе повезло приёмыш! И сними пакеты с полок!

Тётя Анфиса ушла успокаивать своего супруга. Линка где-то шарится. Хоть на одну головную боль меньше. Что ж, пришлось спустить все пакеты…

— Да, кстати, — тётя Анфиса выглянула из-за угла, — за такой проступок, не получишь еды целую неделю!

Хорошо хоть запасы время от времени пополняю. М-да, в который раз убеждаюсь, какие у меня родственники замечательные! Даже врагу не пожелаешь! Поужинав, я уткнулась книжку математическую…

С уроков меня сняли. Отправили в класс, где вот-вот должна начаться олимпиада. А народу-то, народу! А что вас так много? У таблички с надписью «8-е классы» сидело порядка восьми участников. У таблички «9-е классы» — шесть. У таблички «10-е классы» т. е. мы, — только трое. А вот «11-е классы» — все десять! М-да, много нас… 10-х классов.

— Лилечка, наконец-то пришла! — обрадовалась Анастасия Сергеевна.

Усадила она меня за стол с моим именем. Напротив сидели одиннадцатиклассники, и хихикали. Похоже, что они полностью уверенны в себе. Ну-ну, мы ещё посмотрим кто кого! Я им тоже улыбнулась. Меня что, зря гоняли эти три дня?

Подтягивались зрители и жюри. Я немного волновалась, ведь я первый раз на олимпиаде. Прозвенел звонок…

— Кхе-кхе, прошу внимания! — Обратилась к нам женщина в синем костюме. — Сегодня проводится олимпиада по математике среди старших классов! Продлится олимпиада около часа. За это время вам нужно решить пять заданий, из них: две задачи и три примера.

Прошла другая учительница математики, и раздала нам задания. Я пробежалась глазами по ним. С примерами будет попроще, а вот с задачами придётся туго. Хотя, я даже первую решу!

— Просмотрите задания, — попросила Анастасия Сергеевна, — что не понятно спрашивайте. Как только начнётся олимпиада, никто из преподавателей не сможет вам помочь.

К ней рванули практически все участники. Мне были понятны задания, и даже как их решить.

— Тебе всё понятно? — Спросила та учительница, которая раздавала задания.

— Да, — ответила я. — А вот сейчас нет…

Мною была обнаружена опечатка… по крайней мере мне так показалось.

— Анастасия Сергеевна! Во второй задаче возможно опечатка вот тут, — я указала во вторую задачу своего третьего варианта. — Если будет это число, то ответ будет отрицательным, а длина не может быть отрицательной!

— Да? Ну-ка… И точно!.. Дорогие участники! — Обратилась она уже к классу. — Те, кто третий вариант, посмотрите на вторую задачу. Где у вас написана двойка, исправьте, прям в задании, на четырнадцать, иначе длина будет отрицательная.

— С консультациями закончили? Тогда олимпиада начинается!

Решила я начать с примеров. С ними я провозилась около двадцати минут. Первую задачу я долго решала. Всё никак не могла понять, как дальше решать. Осенило меня тогда, когда решала вторую задачу. Работала сразу на двух листках сразу.

Остальные участники посматривали друг на друга с подозрением, мол, никто не списывает? Несколько раз слышала, что на олимпиадах при любой возможности стараются сдать участника. Не важно: есть у него шпаргалка, или нет…

— Так ребятки, время кончилось! — скомандовала представительница жюри… Мария Антоновна.