Хайдарали Усманов - Лесовик. Становление

Кроме того, изменилось само отношение со стороны некоторых студентов. Чьё поведение внезапно кардинально поменялось. Еще не так давно некоторые разумные, особенно девушки, старательно меня игнорировали. Всё хотя бы по той причине, что я действительно обычно держался на расстоянии от основной группы студентов. Некоторые из них умудрялись достаточно шумно погулять , используя возможности, которые им могло дать благородное происхождение, а также и родственные связи с каким-нибудь из разумных, находящихся и служащего на территории Академии. Но тут вдруг, ни с того ни с сего, эти разумные начинают здороваться со мной. Приветливо мне улыбаться, пытаться узнать у меня о том, как проходит моя жизнь, и есть ли у меня какие – нибудь проблемы? Честно говоря, меня всё это очень сильно насторожило. Как уже говорилось, я был готов к подобному. Скорее всего, эти разумные действительно являются основными агентами, которые должны не только завязать со мной какие-либо отношения, но и при этом попытаться подставить меня, чтобы окончательно закабалить. Я же на такое не повелся. Старательно избегая подобных вариантов общения. Некоторые девушки по-глупому поступали, улыбаясь и приглашая меня едва ли не в личные комнаты, чтобы пообщаться . Вы себе такую глупость представляете? Если девушка – студент хочет со мной пообщаться по поводу учёбы, то это можно спокойно сделать даже без лишних ушей, в обычном парке Академии. Там много мест, где можно пообщаться. Вот только, судя по всему, общение, которого они так жаждали, должно было происходить в горизонтальной плоскости? Более того… Благодаря этому общению я должен был бы, судя по всему, стать для этих дамочек подконтрольным, что и позволило бы получить какие-то бонусы и скидки, например, от той же самой Гильдии магов? Я же не был настолько глуп и наивен, и поэтому старался держаться от таких особ как можно дальше.

Но сейчас всё это осталось немного позади. Теперь у нас наступили экзамены. И даже этим студентам, которые имеют подобных покровителей, необходимо сосредоточиться на учебе. Поэтому я мог расслабиться, и заняться тем, что мне интересно. В первую очередь наступил экзамен по теории магии. А у меня с этим материалом было всё в порядке. Я мог рассказать этому преподавателю материал по теории магии не только за первый, но и за второй, и даже третий курс Академии сразу. Всё-таки имея доступ к библиотеке, и достаточно интересуясь предметом, можно было узнать достаточно много интересной информации. Я, правда, не понимаю того, по каким критериям маги-преподаватели Академии выбирали учебный материал? Честно говоря, я даже терялся, когда брал эти учебники в свои руки. Если бы я знал авторов этих произведений, как говорится, в лицо, то постарался бы дать по голове этим здоровенным талмудом, после чего плюнул бы в его лицо. Ну, как можно было писать подобный материал, учитывая то, что после первой же прочитанной страницы я просто засыпаю? Я нашёл в библиотеке другие книги, которые были более интересно написаны. Там излагается тот же самый материал, но всё описано так, что читаешь эту книгу как какую-то развлекательную литературу, и получаешь при этом даже наслаждение! Естественно, что запоминается лучше тот материал, который интересно читать. А не тот, который ты даже два предложения прочитать не можешь, потому что у тебя глаза закрываются, и ты просто падаешь. Возможно эти преподаватели делали огромную глупость, переписывая от своего имени какие-нибудь научные труды? Это было вполне возможно. Но и не заметить глупость подобного поступка было просто нельзя. Понятно, что преподаватель после подобного эксперимента, чтобы доказать всем разумным свое Величие и Знания, будет вынуждать своих студентов изучать именно его книгу. Но со стороны такого преподавателя подобное было обычной глупостью. Нужно уметь не только рассказывать материал, который ты запомнил, и при этом пытаешься выдать за свой собственный. Но при этом нужно уметь делать так, чтобы твои же собственные студенты, которым ты преподаешь этот материал, интересовались им! Чтобы они у тебя переспрашивали его, приходили на общение… Да мало ли для чего и как можно было бы всё это использовать?

Однако, следовало бы отметить то, что многие преподаватели видимо не понимали подобного? И поэтому, я пользовался изо всех сил полученным разрешением, которое мне позволяло самому выбирать интересный мне учебный материал. Я находил много различных книг, изучая и сопоставляя их между собой. Хитрость этого способа учёбы была в том, что именно так я искал истину. То, что сходится во всех этих книгах, и является истиной. Ну, сами подумайте. Вот, например, у вас несколько книг по одному и тому же направлению, и по одной и той же тематике. Вы открываете эти книги, и видите, что там идёт абсолютно разное изложение материала. Какая будет ваша реакция? Естественно, что вы просто ужаснётесь. Вам захочется найти настоящее зерно, которое там может содержаться. Зерно истины ! А как его найти, если каждый из преподавателей, абсолютно по-своему старается излагать материал? Да, всё просто… Находим один и тот же раздел темы, который должен совпадать. И проверяем. Если мы находим, что материал хоть изложен по-разному, но имеет общую линию, а также информация, которая там содержится, между собой не имеет особых различий, значит всё правильно. Выбираем ту книгу, которая более интересна, и изучаем её. А если там абсолютно разное изложение… Да, и сама суть информации изменена, то тогда нужно искать несколько книг, где хотя бы суть одна и та же. Хотя может быть и изложена по-разному. Вот эта информация уже имеет приближённое состояние к истине. Хотя настоящую истину придётся искать самому. Проверяя и переправляя эту информацию.

Вот именно так я и учился, старательно перечитывая всю информацию, которую мне давали. При этом обязательно беря на заметку то, что так старательно излагал и сам маг-преподаватель. Если я видел, что маг-преподаватель в чём-то не соответствует истине, то его информацию я брал на особую заметку. Но как аксиому для себя не использовал. Всё только по той причине, что я понимал главную проблему. Если маг преподавал мне эту информацию искаженной, то вполне возможно, что это искажение было кому-то нужно? Либо ему самому, либо кому-то более вышестоящему. Понятно же, что в этом случае, на экзаменации все эти преподаватели в первую очередь будут требовать от меня правильного ответа. А правильным он будет только по той информации, которую выдали мне они. А не я нашёл её где-то сам. Исходя из этого фактора, я и готовился отвечать на их вопросы. Ведь было понятно, что в первую очередь обратят внимание на студента, который отвечает хотя и правильно, но не так, как они его учили. А значит, такой студент может быть для них опасен. Мне бы не хотелось привлекать к себе их внимание слишком чрезмерно. Хватит и того, что все эти дворянки, проникающие на территорию Академии, старательно подговаривали молодых магов – преподавателей, чтобы те продемонстрировали им маленькую зверушку , которая так всех интересует? Я так понимаю, что под зверюшкой они подразумевали именно меня? Представьте себе, каково было мне, когда я был вынужден постоянно выслушивать подобные оскорбительные выходки? Да-да! Меня это очень сильно обижало. Ведь вы же сами идете сюда, чтобы не просто посмотреть на что-то чудесное, и очень дивное? Вы идете сюда, чтобы меня попытаться заинтересовать сотрудничеством с вами? Так зачем же так хамить и оскорблять меня, тем более тогда, когда вы даже не знаете моего лица? Вдруг это вы мне говорите? Честно говоря, после такого поведения, никому из этих дворян и дворянок, моя помощь не грозила. Я не идиот помогать тем, кто меня заранее презирает, и считает каким-то диким животным, недостойным особого внимания? Ну, про особое внимание, даже глупо заикаться. Ведь вы для чего-то проникли на территорию Академии магии?