Владислав Порошин - Туманная река

Мы продолжили исполнять летящую походку и немного запнулись на проигрыше, Ирине требовалась помощь Толика, чтобы соло партии гармонично вплетались в единую мелодию. После чего мы еще немного поиграли ту часть песни, в которой не было слов. И в дверь опять забарабанили.

— Я сейчас кого-нибудь изуродую! — крикнул я нарочито громко, и открыл дверь.

На пороге стояла Инна, и наш баскетбольный центровой Дениска.

— Чего изволите, голуби сизые? — как можно более миролюбиво спросил я.

— Это вы сейчас играли? — спросила, краснея Инна.

— Радио Коминтерна слушаем, — попытался отвязаться я, — есть еще вопросы?

— Мы это, — замялся Дениска, — сделали все, так как ты сказал.

— Молодцы! — я начал закрывать дверь.

— Можно мы с вами здесь посидим, музыку послушаем, — затараторила Инна.

— В актовом зале через час, — я захлопнул дверь.

Далее мы исполнили композицию «Майский вечер», и опять в бедную дверь пионерской кто-то начал ломится.

— Если так дело пойдет, до прослушивания в школе появятся трупы! — крикнул я и пошел открывать дверь.

На пороге стояла наша модельер Тоня. Мои угрозы она проигнорировала, так как знала, что я вспыльчивый, но отходчивый, и проскользнула мимом меня в наш репетиционный центр.

— У нас новый участник в группе? На нее нужно тоже делать костюм? — спросила Тоня.

— Тонечка обязательно и как можно раньше, — я подмигнул нашему костюмеру и модельеру, как же я забыл, склеротик, — и я знаю, ты справишься на отлично!

— Я один костюм шила для себя, но он мне немного мал, — вздохнув, сказала Тоня, — держи Ирина. Тебе должно подойти.

— В самом деле, давайте переодеваться, — предложил я.

За час до выступления слух, что детдомовские будут петь, что-то необычное успел трижды облететь всю школу. Из боковой кулисы я посмотрел в зал. В худсовете заседали, завуч Маргарита Сергеевна, старшая пионер вожатая Тина Соколова, учительница пения, которую я не помнил, как зовут, какая-то женщина, скорее всего представитель текстильной фабрики, и молодые преподаватели, математик Николай Андреевич и учительница литературы Юлия Николаевна. Какого лешего сюда принесло математика, скривился я, наверное, за литераторшей молоденькой ухлестывает, гад. На сцене ребята пятых классов танцевали под русскую народную песню «Во поле берёзка стояла», девочки ходил как лебедушки, и разводили ручки туда-сюда. Каждое движение им с места подсказывала учительница пения. А зал постепенно наполнялся учащимися. Вон и мои баскетболисты уселись. О, вон и Санька Зёма всю нашу детдомовскую малышню привел. Это здорово, будет поддержка.

— Следующий номер нашей программы, — сказала Тина Соколова уважаемой комиссии, — вокально-инструментальная группа детского дома имени Григория Россолимо.

Мы вынесли на сцену колонки, ударную установку, из трех предметов, бочка, хет и рабочий барабан, микрофон, который, как и обещал, принес Петр. И естественно наш самодельный синтезатор. В комиссии стали тихонько перешёптываться. Народу в зал набилось еще больше. Представитель текстильной фабрики надела на нос очки, и стала во все глаза рассматривать наши костюмы. Все члены нашей группы были одеты в джинсы и джинсовые рубашки, точнее в паруса, кроме барабанщика. Еще пару минут мы проверили звучание инструментов.

— Ну че, — зашептал Толик, — летящую походку?

— Давай, — согласился я.

Петр отсчитал — раз, два, три, четыре, и выдал отличный диско-бит. И спустя один квадрат вступили мы все, зазвучало гитарное соло, которое вплеталось в красивую клавишную мелодию. Толик со своей сестрой Наташкой подошли ближе к микрофону и запели:

Услышав четкий, жесткий, качевый бит у всей художественной комиссии вытянулись лица. Тина Соколова конечно уже слышала одну нашу вещь, но она была без полноценной ритм секции. С ударной установкой это было совсем другое звучание. Санька помахал нам из зрительного зала, и вся наша детдомовская малышня стала дружно прихлопывать в ритм песни.

— я тоже третьим пристроился к микрофонной стойке и подпевал на бэк-вокале, -

После первой же музыкальной композиции зал взорвался дружными аплодисментами.

— Молодцы! Молодцы! — стала скандировать наша детдомовская группа поддержки.

Далее мы исполнили две мелодичные песни группы «Ласковый май», «Розовый вечер» и «Майский вечер». Девчонки в зрительном зале расчувствовались, и даже наша молодая преподавательница русского языка и литературы, как бы невзначай промокнула глазки своим платочком.

— Ну что народ, — сказал я шепотом, — давай бахнем на прощание «Гитары»!

— Мало мы их репетировали, — засомневался Толик.

— Ничего, — усмехнулся я, — Петро давай «Гитары»!

Ударник из «Коктейль-холла» снова выдал суперский бит. Чувствовалось что паренек репетировал сегодня уже самостоятельно, поэтому я услышал несколько оригинальных переходов. Я подхватил ударные своей ритм гитарой. Вадьке на басах было все равно, что играть, и он забубункял на толстенных контрабасных струнах. И тут вступила Наташка:

Санька Зёма не выдержал, выскочил в проход и начал отплясывать, как индийский танцор диско. Наша малышня тоже выскочила следом и стала приплясывать. Я же, видя такой дискач, чуть от смеха не выронил медиатор из пальцев.

— выдала Наташа не хуже чем солистка голландской группы, Маришка Вереш, из начала семидесятых, которые к слову еще не наступили.

Конец выступление нашего ВИА потонул в овациях переполненного зала. Однако, судя по лицам, члены художественного совета были другого мнения о нашем творчестве. После минутного молчания, слово взяла завуч нашей школы Маргарита Сергеевна, — я крайне сомневаюсь, что такая музыка близка нашей молодежи, я против выступления детдомовской группы на завтрашнем концерте.

— Тлетворное влияние запада! — вставил свои пять копеек математик.

— Послушайте, — кинулась нас защищать старшая пионервожатая, — ребята сделали своим руками инструменты, они подают хороший пример, чтобы оторвать ребят от улицы!

— Мне не понятно, — вступила в полемику представитель текстильной фабрики, — во что вы одеты? Что означают ваши костюмы? Почему девочки в брюках? Вы позорите нашу советскую молодежь!