Борис Рогов - Сальто мортале

Странные вопросы задаёте, уважаемая Ангелина Васильевна, кто же в здравом уме, летом(!) будет Горького(!) читать?

Учительская. Ангелина Васильевна Степанко и другие учителя. Тот же день.

– Вы знаете, какой сегодня номер отколол Рогов из 10А! Давайте, говорит, я «Буревестника» прочитаю. Очень, говорит, мне понравилось… Я, подумала, какой прилежный мальчик, выучил за лето целое стихотворение. Ничего не подозревая, вызываю его к доске. А он как давай лицедествовать! Балаган мне на уроке устроил в духе комедии дель арте. И ведь ни единого слова не переврал! Ничего не напутал. Дети ржали, как кони. И не придерёшься, самое обидное.

– Что? Даже вы, Ангелина Васильевна, не нашли к чему придраться? Тогда, да, это феноменально – едко заметила Ада Ивановна, математичка и известная в школе язва, – на моих уроках он ничем не отметился, всё как в прошлом году.

– А у меня он тоже учудил – это вступает в разговор Валентина Антоновна, англичанка. – Как начал бросаться какими-то жаргонизмами американскими, даже я иногда не понимала, что он говорит, хотя по смыслу то, вроде, самые простые вещи… Где нахватался совершенно не понятно. – Она печально вздыхает, – Самое интересное, Рогов сам, да-да сам, попросился на комсомольскую работу. Мария Кузьминична, вы обратите внимание, о чём он будет говорить на комитете комсомола, очень мне интересно. Явно с парнем, что-то произошло.

5 сентября. Актовый зал школы № 82. Заседание комитета комсомола.

Три часа пополудни. Пятница. На четвертом этаже школы в актовом зале собрались члены нового комитета комсомола. На невысокой сцене стоит длинный стол для заседаний. Вокруг стола – группа девчонок, разбавленная двумя парнями. Парни – я и Шурик Ступицын. В зале у окна сидит грузная женщина далеко за сорок. Это завуч и парторг школы Мария Кузьминична Владимирова. Рядом с ней примостился высокий и худой брюнет. Он молод, но хочет выглядеть солидно, поэтому носит усы «шеврон». Впрочем, сейчас почти все парни носят усы. Строгий тёмно-серый костюм, белая рубашка и галстук просто кричат, – перед вами представитель номенклатуры.

Сегодня по случаю первого в этом учебном году собрания, присутствует комитет комсомола в полном составе. Это значит, что от каждой комсомольской ячейки присутствуют два человека. Комсорг и член комитета комсомола.

Для затравки Кузьминична в надцатый раз напоминает, про учёбу как самую главную обязанность, что на это, прежде всего, должна быть направлена работа школьного комсомола, а уже потом всё остальное – спорт, самодеятельность, досуг и т. п. Закончив с внушением, представляет нам брюнета.

– Владимир Каплин, инструктор сектора пропаганды и агитации районного комитета комсомола. Четыре года назад окончил нашу школу, сейчас учится в Нархозе и одновременно занимается комсомольской работой. – Кузьминична продолжает распинаться, расписывая достоинства своего бывшего ученика.

Я окинул взглядом присутствующих. У девок глазки заблестели, изучая такого перспективного самца. Сейчас начнут перья распускать. Включаю Григорича, и уже в режиме «старика» собираюсь послушать, что скажет этот начинающий «политрук».

Каплин поднялся, подошёл к нашему столу и начал.

– Товарищи комсомольцы! Одним из важнейших направлений работы комсомола является идейно-политическое воспитание молодежи, –Каплин сыпал стандартные фразы, как из пулемёта. – Я хочу нацелить вас на то, чтобы ваш комитет играл определяющую роль в школе…

Лучше бы молчал, за умного сошёл бы.

– Комсомольская организация должна вести… – говорить ни о чем, наверное, самое главное качество профессиональных комсомольцев. К счастью, он, похоже, забыл часть выученной речи и через пять минут перешел к конкретике.

– Главной задачей школьного комсомола является организация приёма новых членов ВЛКСМ, своевременный сбор членских взносов, организация Ленинского зачёта, ну и помощь педагогическому коллективу в организации учебного процесса. – Внезапно Каплин замолчал, как будто у него села батарейка.

– Тяжело мне придётся с такими боссами, – появляется в моей голове мысль свинцовой тяжести.

А Каплин внезапно ожил и продолжил речеиспускание. Он так увлёкся собственным краснобайством, и даже забыл передать слово секретарю комитета школы. Секретарь – Танька Дедушева из 10Б сидит как на иголках в ожидании, когда же ей это слово дадут, но районный лидер несгибаем.

– Я предлагаю сейчас распределиться всем по секторам и, не тратя напрасно время, приступить к работе. – Наконец Каплин пришёл к завершению.

Сразу поднимаю руку и для привлечения внимания, дублирую визуальный сигнал звуковым.

– Борис Рогов, 10А, хочу выступить с предложением, – представляюсь для демонстрации серьёзности намерений. – Готов заняться агитацией и пропагандой. Сразу вопрос, есть ли в школе свободная печатная машинка?

– Подожди, Борис, давай сначала с секторами разберемся, а потом можно будет и частные вопросы решить – Дедушева, довольная, что ей наконец удалось встрять, осаживает меня.

– Итак, Рогов – пропаганда, кто возьмёт учебно-организационный сектор? Молчим? Есть еще желающие на какие-то другие направления работы? Кто не успеет выбрать сам, пойдет на учебный!

– Огласите весь список, п-пжалста [25] Огласите весь список, пожалуйста – цитата из фильма Л. Гайдая «Операция «Ы» и другие приключения Шурика» , - это Сашка Ступицын подал голос, он комсорг класса, ему никакого сектора не положено, просто постебаться решил. Скучно же сидеть просто так.

– Хорошо! У нас остались такие направления:

– Песчаный карьер – 2 человека! – Девчонки дружно хохочут. Дети же. Палец покажи, – обхохочутся…

– Военно-спортивное;

– Культурно-массовое;

– Шефское;

– Учебно-организационное.

В результате нашлись добровольцы на «спорт», на «культуру», на «пионеров». На «учебку» бросили двух оставшихся.

Одну восьмиклассницу – рыженькую Леночку Адонину, я выпросил себе в помощники. Единственное, что повлияло на мой выбор – годный экстерьер. Симпатичная курносая мордочка в конопушках, коротко постриженные рыжие прямые пряди, хрупкая фигурка. Восьмой класс, всё ещё впереди. Она удивлена таким поворотом и делает огромные серо-зелёные глазки ещё огромнее, но не отказывается.

После собрания ко мне подошла Кузьминична.

– Боря, ты совершенно правильно поднял вопрос о материальной поддержке комсомольской работы. Машинку я отдам вам старую из школьной канцелярии. Проблема у нас в другом: – как сделать интересную и полезную газету.

– Марькузьминична, у меня как раз есть несколько интересных идей. Могу, прямо сейчас их доложить. – Я гляжу прямо в глаза симпатичной в общем-то тётке. В школе её заслуженно уважают как справедливого человека.