Семён Афанасьев - Доктор 2

— Эм-м-м, наверное, я не в тренде, — развожу руками. Теперь всё кристально ясно, но до этого разговора мне всё это и в голову приходило. — А потом что?

— А потом, если у тебя действительно получится поднять острые темы, интересные нашему возрасту, этот прямой эфир и в записи посмотрят ещё несколько тысяч человек. Особенно если к раскрутке подключимся все, включая выпускные классы. И все кинем ссылки по всем контактным листам.

— Мы собрались тут, чтобы поговорить о том, что считаем действительно важным! — Вещает Филин, запрыгнувший на физкультурного «козла» и сидящий на нём верхом.

Все расселись по скамейкам, стоящим вдоль стен. Кому не хватило места, сидят на коленях товарищей. Потому Филин с высоты «козла» возвышается над всем залом.

— Прежде всего, нам хотелось бы понять, кем мы хотим быть! — продолжает Филин. — Юля, кем хочешь быть ты?

— Я? — Юля удивлённо отстраняется от телефона, которым снимает Филина, но при этом попадает в фокус с трёх других точек съёмки. Мы договаривались, что всё будет естественно и будет много экспромтов. Потому Юля быстро справляется со своим удивлением и твёрдо отвечает:

— Хочу своё модельное агентство. Аккредитованное на… м-м-м… Вот пусть это будет пока тайной, боюсь сглазить. Но по телевизору вы меня должны видеть чаще, чем показы новостей.

— Ответ принимается! — взмахивает микрофоном Филин.

Аналогичным образом Филин опрашивает ещё несколько человек. Потом неожиданно добирается и до меня:

— Стесев, а кем хочешь быть ты?

Такого в планах не было, но уговор дороже денег. Экспромт так экспромт.

— Я много кем хочу быть, но точно знаю, кем через две недели буду, — отвечаю со своего места. — Как минимум, финалистом осеннего чемпионата области по боксу. А если в категории будут хотя бы два мастера спорта, то стану мастером спорта. Как минимум — кандидатом.

— А чемпионом области ты можешь стать? — не унимается Филин.

— Всё возможно. Но тут не хочу загадывать, — отвечаю предельно откровенно. — В таком вопросе возможны любые неожиданности.

— Вот! — Юра победоносно поднимает палец, а одна из подруг Юли показывает жестами биржевого брокера из своего угла, что нас смотрят уже более сотни человек. — Стесев хорошо сформулировал, кем мы все хотим стать. Не важно, как быстро и в чём. Мы все хотим стать ЧЕМПИОНАМИ!

— Ва-а-а-а!!!.. — снова взрывается спортивный зал зал.

— Но давайте подумаем, что для этого нужно? — продолжает вести свою линию Филин, делая рукой знак, чтоб все замолчали.

Как заправский ведущий, он даёт залу минут пять озвучить различные версии.

Подруги Юли добавляют из углов варианты ответов, которые присылают в прямом эфире те, кто нас сейчас смотрит.

— Мы не знаем, что нужно для того, чтоб стать чемпионами! — подводит Филин итоги диалога с залом и смотрящими нас в прямом эфире. Юлина подруга показывает знаками число триста. — Но мы хотим подумать об этом в прямом эфире и прямо сейчас! Скажу честно, мы готовились к этому разговору. Читали и анализировали. И нам кажется, что обучающая модель прошлого века стать чемпионами и просто успешными людьми в этом веке нам не поможет. — Филин поднимает руку, призывая зал к тишине. Звучит несколько шлепков, явно призывающих кого-то к порядку. — То, что я сейчас скажу, является результатом коллективных размышлений нашего Ученического Совета. Мы можем ошибаться, но мы хотя бы задумываемся. Первое! Передайте второй микрофон Юле!

— Лично мне пустой тратой времени кажется зазубривание огромных массивов информации, которые есть в шаговой доступности при включённом интернете. — Начинает Юля в поданный ей кем-то второй микрофон. — Вот взять «литературу» как предмет… эти отрывки, на заучивание которых лично я в прошлом году потратила более ста часов. Какая от них прикладная польза?

— Как насчёт развития памяти? — подмигивает ей с «козла» Филин.

— Развитием памяти лично я бы предпочла заниматься на предмете «МЫЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ». Которого у нас, кстати, нет. А не на литературе, не на физкультуре, не на рисовании… Ну, вы поняли. И ещё я бы предпочла, чтоб МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ вёл кто-то с медицинским образованием. А не с филологическим… Когда мы говорим одно, а делаем другое — как в случае с тренировкой памяти на литературе — это называется двойным стандартом. И по всем канонам психологии, характерно для мышления неудачников. Успешные личности схемами двойных стандартов не мыслят.

Тишину в зале поддерживать уже не надо. Зал замер.

— Честно повторяю: мы к этой встрече готовились, — повторяет Филин. — Мы серьёзно думали над вопросами, которые сейчас задаём. По крайней мере, те из нас, кто пришёл на Ученический Совет. Куда мы приглашали всех старшеклассников. Олег, а ты что добавишь? — обращается Филин к поднявшему руку моему однокласснику.

— Лично мне не нравится, когда давят инициативу. Когда меня лишают слова, я чувствую себя бессловесной скотиной, — неожиданно жёстко говорит тихий парень, на которого лично я в классе и внимания не обращал.

— А ты сейчас о чём? — искренне удивляется Филин, потому что экспромты уже дают о себе знать.

— А я о сегодняшней истории. Которая предмет. Твой конспект, Филин, в этом году не годится: Мустафа Ш., которого ты в своей тетради называешь предателем, в этом году — Герой Нации.

— Мда, неожиданно, — чешет за ухом Филин. — Но тут согласен. Всем предыдущим поколениям учеников, да и мне лично, на вопросы о Мустафе действительно говорили читать учебник и конспект, а не выдумывать свои трактовки. При том, что его именем кое-где уже улицы называли. Но с аргументацией я согласен. Теперь вопрос: создавая нам условия двойных стандартов, подавляя в нас инициативу, вырабатывая в нас рефлексы не спорить, а автоматически подчиняться — нам помогают стать чемпионами? Можно вслух и всем вместе.

— НЕ-е-е-ет!.. — взрывается зал.

Филин делает отмашку рукой, возвращая тишину, и продолжает:

— Вот и мы думаем так же. С нашей точки зрения, такой подход максимально вырабатывает в нас другой навык, НЕ чемпионский — навык безусловного принятия правил, навязанных извне. НО НЕ НАВЫК ГЕНЕРАЦИИ СОБСТВЕННЫХ ПУТЕЙ К УСПЕХУ! — Кто-то в этом месте увеличил громкость на динамиках, и эти слова прозвучали особенно отчётливо. — А что нам может помочь стать успешными людьми?

Поднимаю руку я, и Филин даёт мне слово, а кто-то заботливый суёт в руки второй микрофон.

— Я готовился к этому разговору, честно предупреждаю, — запрыгиваю на «коня» напротив Филина и устраиваюсь поудобнее, поскольку говорить предстоит долго. Обвожу взглядом зал и продолжаю. — И говорить буду дольше минуты. Вначале я случайно «присел» на литературу, после одного памятного урока, который помнит мой класс.