Иван Васильев - Еще один шанс [СИ]

— Но… Дядя! — удивленно воскликнул племянник. — Там же болото?

— Ты, что! — старикашка убедительно махнул рукой. Он поудобнее устроился в кресле. Положил ногу на ногу. — Для тебя, это — лучшая земля! Она пропитана влагой. Там — всегда высокий урожай! Слышал поговорку… Кидай в грязь и будешь князь. А здесь в любое время года грязи не меряно — кроме зимы. Будешь по три урожая снимать за сезон. Никакая засуха не грозит.

— Раз вы так говорите… — новоявленный родственник не спешил поддаваться на уговоры. — То может быть… Хотя — не знаю… Все-таки триста рублей — деньги немалые!

— Послушай меня! — лукавый не сдавался. — Истинно тебе говорю, за границей — в Швеции или в Дании. В одном из болот нашли железо. Ты, что не хочешь иметь свой собственный рудник? Так это — за границей. А здесь — родная Земля-Матушка поможет тебе! Она без сомнения подкинет что-нибудь из своих сокровищ. Главное не теряй надежды и ищи хорошо!

— Ну, если Мать-Земля подкинет — тогда я согласен. Так и быть — куплю у вас эти болота. Тем более чувствую, что кроме железа, там много чего есть.

— Конечно, есть! — старый мошенник радостно потер ладони. — Главное не сомневайся! Кстати, деньги у тебя с собой?

Через два часа. На лесной дороге. В трех верстах от деревни Таганово.

— Да! В моей трясине — моховине обязательно будет железо, — странник занимался любимым делом — мысленно обсуждал пути выхода из создавшейся ситуации. — Спрос на кованые изделия ожидается высоким. На ограду, изготовленную Гыгышкой смотреть любо-дорого. А значит — покупать будут. Даже очередь выстроится. А где брать сырье хорошего качества, быстро и много?

— Правильно… — в моем новом болоте! — странник подтрунивал над собой. — Пускай его будет там ровно столько — сколько мне нужно. Кто желает найти больше — пусть ищут в другом месте. Или землю у меня выкупают.

Через минуту в голову вояжера пришла новая идея.

— А почему у меня в болоте обнаружилось только железо? Отчего такие скромные запросы на таком дорогущем участке земли? Если там поискать хорошенько. Особенно в самой непролазной топи — где не ступала нога человека. Именно там есть немного золота и серебра.

— А почему только это? — в голове путешественника сорвало плотину от мыслей, и поток идей хлынул, широким ручьем заливая высохшую долину. — Не будем мелочиться! Я думаю, что в моем болоте есть вся таблица Менделеева. А если хорошо покопаться! А я покопаюсь — то там точно обнаружатся нефть, газ и даже необработанные алмазы. Это же Клондайк! Ну, дядя! Ну, спасибо… Ну, удружил! Завтра же по совету своего родственника объявляю себя главным и единственным поисковиком — добытчиком… Верно про меня говорят… — кто ищет — тот всегда найдет. (Дуракам всегда везет — это сказано не про меня).

Большая гостиная в помещичьей усадьбе была недавно переделана под учебный кабинет. Как и подобает настоящему учебному классу, там были установлены в два ряда парты. Со стен строго смотрели черно-белые портреты известных ученых древности и этого времени. С одной стороны Пифагор, Аристотель, Гиппократ. С другой Ньютон, Паскаль, Гюйгенс. Освещали комнату стилизованные под старину съемные свето-накопительные светильники. Посередине класса была установлена большая доска. Над ней находился (Неизвестно откуда добытый) групповой портрет царской семьи. По центру располагалась великая государыня всея Руси Софья Алексеевна Романова. Рядом с ней, стояли два малолетних царя Иван и Петр. На противоположной стене был вывешен большой разноцветный лозунг «Нам жизнь дана на добрые дела». В углу, недалеко от учебной доски, у небольшого оконца был расположен учительский стол. За столом сидела молодая девушка. Напротив неё за партой первого ряда находился хозяин дома. Он внимательно читал список инвентаря необходимого для проведения учебно-воспитательного процесса в организованной им школе.

— Пункт двадцать пять, — странник произнес уставшим голосом и тяжело выдохнул воздух. Затем прикусил нижнюю губу, почесал нос и не спеша начал перечислять. — Оборудование для живого уголка. Аквариум большой, аквариум маленький, аквариум для черепашек, ванночки для хомячков. Клетки для птиц, клетки для зверей. Удобрение для земли. Комнатные растения на рассаду: огонек, недотрога, Ванька-мокрый, вечноцвет… и дальше много чего на 7 строк. — Алексей поднял глаза и посмотрел на преподавателя. — Так! Я не понял? Это-то нам зачем? — У нас и так за окном сплошная природа и живые удобрения?

— Алексей! Как вы не понимаете? — учительница чувственно заломила руки. Широко открыла карие глаза. — Именно живой уголок в классе — воспитывает в учащихся чувство ответственности за крохотное существо! Он развивает выдержку, создает у людей ощущение прекрасного. Более того… — Женщина взяла со стола небольшую указку и стала крутить её в руках. — Современная медицина признаёт, что увлечение комнатными растениями и живым миром — является мощным лечебно-терапевтическим фактором. У людей с девиантным поведением появляется забота о маленьком зверьке или небольшом растении. Рождается доброта, теплота чувств, взаимное доверие. Появляются новые краски в характере. Происходит корректировка настроения. Они становятся…

— Хорошо — хорошо, — путник умиротворенно перебил учительницу. Задумчиво свернул листы в трубочку. Развернул их. Положил на стол. — Если современная медицина рекомендует — тогда, конечно! Особенно в нашем случае. Тут без этого — никак! Всё-таки дремучее время, темный век. Я, согласен!

Рязанцев взял верхний исписанный мелким почерком листок. Нашел место, с которого прервал чтение…

— Идем далее. Пункт двадцать шесть. Оборудование для занятий физической культурой и спортом. Свисток судейский, скакалки, мячи резиновые, мат поролоновый — два штуки, обруч гимнастический — четыре штуки, легкоатлетическое ядро, канат с узлами для перетягивания… и далее список — перечень на половину страницы? — Молодой помещик оторвал взгляд от текста и с удивлением посмотрел на педагога. — Приношу тысячу извинений! Но, для себя хотел бы уточнить… Как вы себе представляете занятия физкультурой в нашей школе! Это же взрослые люди! Крестьяне! Многие забитые и затюканные! Для них прийти в школу уже подвиг! А слово спорт примерно там же где слово космос. Как Вы им объясните необходимость физических упражнений?

— Алексей, послушайте, а это уже не ваше дело! — преподавательница строго посмотрела на путешественника. Она взволнованно поправила волосы, а затем потерла переносицу. — Физическое развитие школьников имеет важное значение не только в плане становления их костной и мышечной систем, но и способствуют приобретению некоторых социальных навыков и личностных установок. Крепкий, развитый физически человек всегда будет более активным, деятельным и уверенным в себе. — Молодая женщина взволновано встала из-за стола. Уперлась пальцами на столешницу. — В свете последних событий в стране и мире Президент Российской Федерации Владимир Путин неоднократно призывал министерство образования и науки повысить качество и количество уроков физкультуры в школе. Ведь именно они создают условия для гармонически развитой личности, формируют полноправного члена общества!