Сергей Чернов - Лицей. Венценосный дуэт

– Троечников быть не должно, – доводит до нас своё мнение Ледяная. Переглядываемся. Это не мнение на самом деле. Это приказ. В статусе троечника не должно быть ни одного человека.

Обдумываю, как поднять успеваемость. Мороженое не мешает составлению планов. Плохо, что сегодня последний день занятий. Каникулы-то с завтрашнего дня! Надо организовать занятия в это время, чтобы подтянуть успеваемость, а я, задумав это только сейчас, не успела договориться с учителями. Ничего, созвонюсь с классным руководителем семиклашек. Татьяна Владимировна у них классной дамой. Та учительница, которой так понравилось моё сочинение по «Войне и миру».

– Скоро весь факультет под нашу руку встанет, – Паша не страшится неблагодарной роли предсказателя.

– Не скоро, – цепляю ложкой мороженого с горкой.

– Ага, не скоро, – спорит Паша, – забьёмся на что угодно! После каникул они все в очередь выстроятся!

– Они могут сколько угодно выстраиваться, – охлаждаю его энтузиазм, – только до следующего года мы никого принимать не будем.

– Это почему? – удивляется не только Паша. Даже Ледяная смотрит с любопытством.

– Потому, – веско отвечаю я. – Нам надо посмотреть сначала, что получится с этим классом. Отработать механику присоединения к себе других классов.

– Мы уже присоединили к себе параллельных, – указывает Миша.

– Это совсем другое, – отмахиваюсь я, – у нас одна учебная программа, одни учителя. Мы их не присоединяли, мы фактически слились в одно целое. Стали единым, хоть и двойным классом.

– Кстати, они никакой процедуры не проходили, – вспоминает Паша, – никаких клятв не давали.

– Как и мы, – замечает Миша.

– Мы давно величаем Вику королевой. Как бы незаметно присягнули, – Паша не спорит, а размышляет вслух.

– Мне интересно, до чего мы допрыгаемся с этими играми? – мелодичный голосок Ледяной заставляет всех замолчать. После переглядываний взгляды концентрируются на мне. Забавно. Вика делает мне пас? Мы же с ней говорили об этом.

– До того, что постепенно это перестанет быть игрой. Мы станем ещё одним орденом, – вот так обыденно, между делом, довожу до ребят главную и стратегическую цель.

– Да! – вскрикивает Паша и вскакивает на ноги от полноты чувств, потрясая руками, – только так! Орденом. Мы создадим новый клан!

– Нам не разрешат, – на скептическом Мише собираются наши скептические взгляды. Стучу пальцем по виску.

– Ты что, с ума сошёл? Кто нам может что-то разрешить или запретить?

– Как кто? – никак до него не доходит, – официальные органы. В Конституции записано, что в империи девять орденов. Это всё. Никто ради нас Конституцию переписывать не будет.

Смотрю на него с жалостью.

– Миша, ты не понимаешь. Нам наплевать… то есть, на Конституцию не наплевать, но считать себя именно кланом нам никто запретить не может. И нам по барабану, будет на него официальное разрешение или нет.

Отдаю должное мороженому, полирую его вкус несколькими глотками кофе. Продолжаю.

– Мы можем создать компанию, корпорацию, конгломерат компаний, даже политическую партию организовать. Форма не так важна, как содержание. Какая нам нужна будет форма, такую и сделаем.

– А какое содержание? – Миша не унимается.

– По содержанию мы будем кланом с королевой во главе, – вроде этот ответ удовлетворяет всех.

– Если мы нацеливаемся стать орденом, то чем будем заниматься? – а вот этим вопросом Паша обходит Мишу. Тот не додумался до ключевой темы.

– Предлагаю вам это самим обдумать, – говорю я, Ледяная соглашается движением ресниц, – наши две головы – хорошо, а сто – лучше. И можете не спешить. Стратегия не терпит суеты.

Мальчишки задумываются и замолкают. Можно уделить внимание мороженому и кофе. А то за этими разговорами и вкус не тот.

27 марта, четверг, время 09:10

Лицей, класс 7ИМ-3

– Не надо срисовывать, – поучаю семиклассников у доски с рядом схематических рисунков, – пишите номер рисунка и кратко – доказательство.

На каникулах прогоняем пройденную программу для отстающих из подшефного класса. Всего их пришли на занятия дюжина человек. Троечники и те, кто не уверен в своих знаниях. Собственно, учителя список дали. Я занимаюсь геометрией и английским, Ледяная возьмёт на себя алгебру и химию, но только частично. Королеве невместно, она начнёт, чтобы обозначить своё присутствие. Детишки должны почувствовать именно королевское внимание к себе. Продолжать будут мальчишки. В классе находятся Гриндин и Анисимов, хочу их натаскать на роль репетитора. Не всё же время мне всем заниматься. Сейчас они ходят по классу, иногда делают наводящие подсказки…

– Нет-нет, Гриша, – улавливаю лёгкий криминал, – прямо подсказывать нельзя. Если задание вызывает сильное затруднение, пропускайте его, потом вернётесь.

Смотрю на часы, еще семь минут и самостоятельная работа заканчивается. Затем перерыв и на втором уроке – следующий блок тем.

– Всё! Время! – показываю классу на часы. Мальчишки ходят и проверяют. Одно задание никто не осилил, когда показываю решение, все разочарованно ноют: так просто?

– А где у нас Саша Нагибин? – один, самый прожженный троечник не пришёл. Притом, что пара учителей признавалась, что и тройки ему натянули.

– Этот оболтус не придёт, – как-то брюзгливо заявляет Света.

– Почему?

– Потому что оболтус, – Света удивляется моему вопросу, как будто я должна знать всех разгильдяев Лицея.

Задачу подшефному классу мы поставили: в последней четверти не должно быть ни одной тройки ни по одному предмету. Теперь выступаем в качестве буксира, чтобы цель была достигнута. Жертвую ради этого своим режимным временем, отведённым на интеллектуальные занятия. Хотя это не жертва, мне по большому счёту всё равно, чем загружать мозги. Иногда даже с Эльвирой в карты играю.

Хотела привлечь Зильбермана, но Яшка укатил в Псков на Всероссийскую олимпиаду. Вместе с Лейбовичем они разделили сферы влияния. Яшка ударил по физике, Сашка Лейбович по математике.

– По всем фронтам жидомасоны давят, – высказался на эту тему Паша. Причём в присутствии ухмыляющегося Яшки.

На третий урок приходит Ледяная. Королеву слушают, затаив дыхание. Придавливаю лёгкий укол ревности, так и должно быть, она – королева. Тем более, что меня тоже слушали очень внимательно. И всё-таки, что делать с Нагибиным?

27 марта, четверг, время 13:40

Двор с детской площадкой.

Интересный диалог с этим Нагибиным получился. Сначала мы не могли его отвлечь от игры в мини-футбол на хоккейной площадке. Игра для парня на данный момент важнее всего, пацаны ждать не будут, вон как осуждающе смотрят.

– Нагибин, быстро сюда!

– Ну, ч-о-о-о!

Отдать задание на завтра мы успели. И только. На все наши призывы, мои, одноклассницы Светы, молчаливые Ледяной, парнишка не грубил и не посылал нас, нет.