Алексей Лукин - Спаси и сохрани

Ага, значит стояла у окна и была свидетелем их стычки с Генкой.

– Но я говорю правду! – воскликнул Ваня. – Я ничего не сочинял! Под этим замком действительно есть пещера. В этой пещере – озеро. А в озере – призрак. Я видел собственными глазами.

– Да, да, да… Игла – в яйце, яйцо – в утке, утка – в зайце… А ещё там леший бродит и русалка на ветвях сидит… Запомните, сеньор Сусликез, глаза на детекторе лжи не проверишь. Они – последнее, чему стоит доверять в этой жизни.

О, прям целый философ! Мало того, что издевается и не верит, так ещё и жизни учит. Ей бы в пабликах с цитатками на все случаи жизни админить. И чем эта компашка лучше Хрюкиной и Генки?

– Я люблю джаз. Энжи слушает вич-хаус. А ты какую музыку предпочитаешь? – спросил Тёма, чтоб разрядить обстановку.

Не получилось.

– Знаете, что… – Мальчик крепко сжал ручку входной двери. – Я в ваши меньшинства не играю. Я не изгой, понятно? И никогда им не буду! А рисунки у вас на стене дурацкие!

Дверь захлопнулась.

Ну их всех нафиг! Концлагерь какой-то.

– Михалвалерич, к вам можно?

Вожатый сидел за столом, погрузившись в книгу. На секунду отвлёкся, побродил рассеянным взглядом по вошедшему в кабинет. Долго вспоминал – а, новенький. Махнул рукой – проходи.

« В процессе социализации особо важную роль следует отвести отношениям «ребёнок-общество», поскольку именно общество выступает центральным системообразующим вектором самоопределения человека… Что-то слишком много сложных и непонятных слов. – Михаил Валерьевич с трудом добрался до конца длинного абзаца. – Таким образом, мы можем констатировать, что личность в процессе социализации – не только пассивный объект и продукт общественных отношений, но и активный субъект деятельности . Ну, с этим не поспоришь. А где про то, как общаться, чтоб эти оболтусы тебя слушались? Должно же где-то быть…»

Вожатый перелистнул наугад несколько страниц.

– У меня к вам дело, – напомнил о себе Ваня. – Важное и срочное.

– Минуту!

«Девиантное поведение – действия, нарушающие официально регламентированные или сложившиеся под влиянием традиций нормы и правила в обществе или внутри отдельно взятой группы. Свойственно подросткам с агрессивным характером: конфликтность, неуступчивость, склонность решать проблемы с помощью драк…»

– Что у тебя с лицом?

– Упал.

– Прямо на чей-то кулак? Причём раза три, чтоб наверняка.

Ваня вздохнул.

– Подрался.

– Ага! – удовлетворённо подмигнул Михаил Валерьевич, словно Ваня не правила нарушил, а подвиг совершил.

«Наиболее распространёнными формами девиантного поведения на стадии раннего подросткового возраста являются: побег из дома, бродяжничество, а также формирование у несовершеннолетних пагубных привычек и зависимостей – алкоголизация, потребление табачных, наркотических и токсических веществ. В последние годы участились случаи выявления различных интернет-зависимостей…»

– Сбежать хочешь?

Ваня опешил.

– А как вы догадались?

– По глазам. Ну и разбитая моська тоже как бы намекает. – Вожатый откинулся на спинку кресла и скрестил руки на груди. – Уже успел всё попробовать, да?

– А всё – это что?

– Всё плохое и ничего хорошего. Думаешь, ваш вожатый такой лох и не знает, зачем вы в лагеря ездите? Три недели без родителей! И чтоб не попробовать алкоголь, сигареты и снюсы всякие?

– Да когда я мог успеть? – воскликнул Ваня. – Я только позавчера приехал!

– Вот именно. Не успел за порог переступить, как взрослой жизни захотелось?

Ване стало обидно.

– Я ни разу в жизни не пил и не курил!

– Сначала проговорился, а теперь в несознанку? – Михаил Валерьевич покачал головой. – Не по-мужски это. Так только бандиты в фильмах поступают, когда их копы хватают за задни… – Вожатый осёкся. – Когда арестовывают. Понятно теперь, на каком кино наша молодёжь воспитывается.

– Вообще-то я не просто так к вам пришёл… – У Ивана задрожал голос. К горлу подкатил несвоевременный ком, а в ноздрях защипало. – У меня проблемы, а вы обвиняете не пойми в чём…

– Э-э-э, только не плачь!

Что делать в таких случаях? Вожатый лихорадочно залистал страницы.

«В переходном возрасте важно реализовать потребность в самоутверждении. Подросток – более не часть коллектива, сложившегося под влиянием родителей или учителей. Теперь он хочет сам выбирать окружение, завоёвывать в нём соответствующее место, проявляя те или иные стороны формирующейся личности. Авторитет взрослых остаётся в прошлом, на первое место выходят мнения и оценки сверстников. Зачастую ради признания друзей подросток может пойти на нарушение своих же моральных принципов или запрещённое законом деяние.

При этом подростковая дружба – крайне сложный и многоплановый феномен. Друг – не просто одноклассник, сосед или дворовый приятель, а человек, способный выслушать, понять и проявить эмпатию. Посвящая такого друга в самые сокровенные движения души, подросток рефлексирует, как бы зеркально познаёт себя, открывая новые грани собственного Я и постигая их значимость… Подростку важно чувствовать, что окружение его ценит, не ограничивает самостоятельность и не ущемляет достоинство…»

– А ты чего в дверях-то стоишь? – спохватился Михаил Валерьевич.

Вышел из-за стола, жестом пригласил Ваню за стол, сам сел рядом. Мальчик принялся растирать лицо, чтоб скрыть красноту от наметившихся слёз. Вожатый мягко улыбнулся и похлопал его по плечу:

– Я понимаю, как важно тебе мнение друзей в отряде. Но ты пойми, что и я тоже твой друг…

– Не друзья они мне! – возразил Ваня. – Только и умеют, что дразнить и издеваться! А ещё… Никто мне не верит…

– И не ценят, наверное?

– Не ценят.

– Ограничивают самостоятельность?

Ваня кивнул.

– Ущемляют достоинство?

– Да. Наверное…

– Ну, картина яснее ясного. – Вожатый хлопнул себя по коленям и выпрямился во весь рост – для солидности. – Приехав сюда, ты очутился в настолько экстремальной психологической обстановке, что эта обстановка стала разрушительным фактором твоей саморегуляции… – По взгляду Ивана вожатый понял, что тот ничего не понял из того, что понял сам вожатый несколько минут назад. – Короче, у тебя снизились инициативность и вера в себя. Но самое главное – образовалась неустойчивая социальная позиция!

В открытом окне запели цикады. Хотя это могли быть кто угодно – например, банальные сверчки, или кузнечики, или жирные жуки-усачи, похожие на больших начальников в маленьких конторах. Но Ване непременно хотелось, чтоб этот безмятежный стрекочущий звук издавали цикады. Которые непонятно как выглядят, неизвестно чем питаются и неясно где живут – как из какой-нибудь сказки.