Валерий Быков - Поводок

И класса с восьмого начались все эти игры в любовь, которые мне на самом деле были совершенно не интересны. Проблема в том, что я был сравнительно силён, высок и, наверное, даже красив, и уже в седьмом классе, сразу несколько ветряных девчонок стали признаваться мне в своих чувствах. Как бы, полное отсутствие реакции на женщин было неприемлемым, поэтому я сымитировал похожие чувства к одной из дам, которая в тот момент ухаживала за другим. И, есно она меня отшила, я не расстроился, потому что сам вёл себя так, чтобы она сказал твёрдое "нет!". Но даже краткая имитация чувств к ней, позволила мне поставить точку на заигрываниях других девочек, без лишних вопросов и сомнений для других одноклассников.

Но тяжёлое время, когда мне было совершенно нечего делать, которое я проводил тем, что развлекал себя в тупые компьютерные игры подходило к концу. И уже в восьмом классе, ближе к концу, у меня появился свой собственный первый компьютер пентиум два, и самое главное, на нём был CD-ROM, и на книжном рынке уже в те времена можно было купить диски с различными языками, таким как паскаль, ассемблер и С++. Но и это ещё не всё, именно в те времена я начал покупать первые интернет карточки, они были дорогие, и позволяли ненадолго выходить в интернет через модем, всего на несколько часов, а это мало, но всё же интернет, и вот тогда я резко ускорил скорость своего познания окружающего мира. Я тогда ещё не решил, что делать и зачем, но, прочитав множество научных статей и публикаций, я начал понимать, что дела человечества довольно паршивы. Я осознал, что являюсь гражданином очень примитивной ранней космической цивилизации, очень примитивной. Эта цивилизация ещё очень долго будет развиваться даже до одной сотой тех знаний, которыми я уже владел. Поскольку все её познания в области химии ограничивались окислительно-восстановительной реакцией, а что касается металлургии, то дело не шло дальше обычных самых примитивных сталей. Сейчас земная цивилизация переживала расцвет, но, учитывая темп прогресса и расход ресурсов, можно было понять, что скоро, лет через тридцать или пятьдесят, расцвет моей расы, её золотой век закончится, так же, как когда-то закончился расцвет Римской империи. Впрочем, подобное имеет место у многих рас, и конец расцвета не означает гарантированную гибель. Обидно было даже не за то, что будет с людьми, обидно было то, что я осознал, как много я знаю, по сравнению с тем, что знают люди. И как много времени и усилий потребуется моей расе, чтобы получить даже крохотную часть моих знаний, не только в области промышленности и физики, но и в плане социума. Соблазн помочь людям, подсказать был огромен. Это же так просто, хочешь получить лучший металл? Повышай давление литья. Однако, в то время, помня, о том, какое последует наказание, в случае моего обмана, я даже ещё не помышлял о том, чтобы совершить этот обман. Мне просто было жаль, что те огромные знания, которыми я обладаю, люди их никогда не получат, и получалось, что я эти знания получил как бы зря. Я мог изменить всю судьбу своей расы, сделать её великой, но мне не позволят.

Тем не менее, классе в восьмом, или ближе к концу восьмого класса, на меня стала обращать внимание ещё одна особа. На ней я хотел бы задержаться особо, потому что все предыдущие кандидатуры обращали на меня внимание время недолгое, не более одного двух месяцев, а Юля действовала гораздо тоньше. И, наверное, можно даже сказать, что, не смотря ни на что, ближе к концу нашего обучения в школе, у меня даже возникла к ней некоторая симпатия, что было исключением из правил, потому что к большинству остальных людей я относился как животным, простым, примитивным, предсказуемым. Она не стала сразу вешаться мне на шею, а сначала решила просто подружиться, что, вообще-то, учитывая мой характер, было, наверное, не легко.

Я передвинул очередную фигуру, Павел не много подумал и съел мою ладью, я взялся за ферзя и поставил его прямо к его королю под прикрытием моего короля.

-Шах и мат.

-Да? Не может быть.

-Ещё как может, это поле не пробивается твоими фигурами, а ферзь стоит впритык к королю, пешка мешает ему бежать, всё мат.

-Да, действительно.

-Слабо ты играешь Павел, очень слабо.

-Да ну тебя.

К нам подошла Юля, она была высокой стройной и в очках, я осмотрел её, одежда не очень, джинсы и майка. Впрочем, для меня это не важно, какая на человеке одежда не имеет никакого значения.

-Можно сыграть?

-Можно, только перемена уже кончилась.

-А мы сядем на последней парте.

-Ты же не пропускаешь уроки?

-Один раз можно.

-Хорошо, давай попробуем.

Она села, мы расставили фигурки, началась игра, она начала довольно не плохо, но на шестом ходе зевнула фигуру, я не стал бить, а позволил ей исправить ошибку.

-Эй, а мне ты так не позволял делать!

-Он играет с девочкой, - заметила Юля.

Мы сделали ещё несколько ходов, я ещё пару раз простил ей фигуры, даже не простил, а просто сказал, что если она сходит так, то тогда я так, и это кончится гибелью коня. В итоге всё кончилось тем, что одну лёгкую фигуру зевнул уже я, она обрадовалась. Я не стал ей говорить, но отметил про себя, что играет она гораздо лучше Павла, и, наверное, даже, гораздо лучше, чем кто-либо в классе кроме меня. Возможно, если бы я мог воспользоваться силой нанитов, я бы легко её победил. Но сейчас я играл как обычный шахматист человек, а значит, я не мог просчитать игру на сто ходов вперёд, и играл не очень хорошо. Мы играли ещё какое-то время, погибли почти все фигуры на доске, у неё остался ферзь и конь со слоном, последнюю её пешку я уже съел.

-Я выигрываю.

-Да, обязательно.

Я сделал ещё ход и поймал её ферзя, обменяв свою последнюю турку на её топовую фигуру, она убила мою, и у неё осталось две лёгких фигуры, конь и слон.

-Я выиграла.

-Нет, увы, тут ничья.

-Да у меня же две фигуры, а у тебя только король.

-Этими фигурами нельзя поставить мне мат никак. Мы можем бесконечно долго ходить, но ты не зажмёшь ими моего короля никак, так же как и я с не смогу уже поставить мат тебе.

-Так не честно.

-Честно. Ничья. Ещё партию?

-Нет, пожалуй, не стоит.

Она отсела на соседнюю парту, и мы стали писать то, что нам диктовал преподаватель по русскому языку. Урок окончился, в класс вошла наш завуч по Английскому языку.

-Всем привет, хочу сделать объявление, ребята, у нас в субботу будет дискотека, только для "А" классов всех возрастов, в актовом зале, все принесите по пятьдесят рублей.

Она вышла, Павел повернулся ко мне:

-Ну что Илья пойдёшь?

-Нет, не пойду, у меня дела.

-Да ладно, там же все наши будут, с девочками потанцуешь.

-Не хочу. У меня свои дела.

-Да какие дела? В компьютер поиграть?