Катерина Кюне - Пожизненный найм

– Наследство что ли получил и сматываешься на Гавайи? – спросил меня алкоголик Сережа Дрожжин.

– Да нет, просто надоело, – ответил я.

Но мне никто не поверил. Все знали меня как послушного, разумного малого, никогда не лезущего на рожон и уважающего правила, у них в голове не укладывалось, что я могу быть способен на сумасшедший поступок. А уволиться, не будучи рантье, в их понимании мог только конченый псих, каких нужно держать в желтом доме. И они, не слишком осведомленные о моих семейных делах, но всегда чувствовавшие, что я не совсем такой как они, вполне могли представить многомиллионный семейный бизнес или ещё что-нибудь в этом роде. Так что в отделении на меня смотрели с завистью.

Единственным, кто заподозрил, что мой поступок немотивирован, был Аркадий Алексеевич. «Ты что же, обиделся, что зарплату тебе урезали? Так тяжелые времена, нефть хуже продается, всем урезают» – на всякий случай объяснил мне он. Но после этого без лишних выяснений подписал мой рапорт.

Когда я в последний раз вышел со своей теперь уже бывшей службы, и зашагал прочь по тротуару, мне вдруг захотелось сорваться и побежать, как в детстве. Я почувствовал, что я свободен. Что я сам хозяин своей жизни и могу позволить себе жить так, как я хочу и как считаю нужным. И пусть по большей части это было иллюзией, и в глубине души я и сам это прекрасно понимал, но триумфа моего освобождения от капризов матери и от повелений звёзд это омрачить не могло».

***

Тем временем мировой кризис миновал. До прежнего уровня цены на нефть не выросли, совокупный объем потребления сократился на десять процентов, но глобального, повсеместного отказа от черного золота не произошло. Как и предсказывали российские журналисты, изобретение датчан оказалось не столь революционным, как те пытались представить.

Последнее время с изобретениями вообще было туго. Наука начала прихрамывать еще в первой четверти двадцать первого века. Чем дальше, тем все чаще в научных и научно-популярных журналах стали появляться статьи-объяснения и статьи-оправдания. В конце концов, самой популярной темой научных исследований стал вопрос о том, из-за чего перестала развиваться наука.

Почему у нас все еще нет «теории всего»?

Почему за последние годы не совершено ни единого революционного открытия, не сделано ни одного прорыва, не появилось ни одного ученого масштаба Эйнштейна или хотя бы Фейнмана?

Почему мы до сих пор не проводим отпуска на Европе или, на худой конец, на Марсе? Вместо этого на Красную планету кое-как отправили экспедицию в один конец, да и то, запуск стал возможен потому, что к проекту подключились крупнейшие развлекательные медиа-концерны, менеджеры которых пришли к выводу, что из обживания Марса можно сделать неплохое реалити-шоу. Но его рейтинги стали падать так быстро и неумолимо, что первая экспедиция, видимо, обречена была стать последней…

Почему на земле мы все еще пользуемся турбореактивными двигателями, хотя те были разработаны в 60– е годы прошлого века? Неужто нельзя было за следующие шестьдесят лет придумать что-нибудь поэффективнее?

И, наконец, почему после изобретения этого самого турбореактивного двигателя наука тащится со скоростью старой клячи, да еще и ногу приволакивает?

«Возможности мозга, – говорили в статьях-объяснениях, – они, похоже, все-таки ограничены. Дальше себя не прыгнешь. Эволюция заботилась о выживании вида на земле, а для этого „теория всего“ или знание устройства далеких галактик без надобности».

«Мы, ученые, ни при чем, это все господствующая экономическая модель виновата – писали в некоторых из статей-оправданий, – промышленные капиталисты проиграли в конкурентной борьбе банковскому капиталу. Развитие промышленности способствует развитию науки. А банкирам сложные технические изобретения и фундаментальная наука ни к чему».

Была и другая, более маргинальная теория, говорить о которой было не только не модно, но даже как будто не совсем прилично. Суть ее сводилась к тому, что во всем виноваты компьютерные технологии и Интернет. «Уровень развития культуры и науки в обществе напрямую зависит от степени развитости письменной речи индивидов составляющих это общество».

Развитие речи шло от первозданной древесной немоты к городам-библиотекам, где леса испещрены буквами, где деревья, выстроившись на длинных полках, заговорили множеством голосов на десятках языков.

И развитая письменная речь – это не просто праздное развлечение, это еще и принципиально новый, другой способ обработки информации, не освоив который, невозможно открыть ни частную, ни общую теорию относительности. В начале двадцатого века грамотность широко распространилась и стала практически всеобщей, каждый научился читать и писать. И не просто карябать свою подпись, а писать школьные сочинения, рефераты, контрольные работы, длинные бумажные письма родственникам… А прежде чем писать, еще читать длинные книги, читать, читать, читать и анализировать. Неудивительно, что в середине двадцатого века в мире произошла научно-техническая революция. Систематическое, методичное, вдумчивое чтение и письменная речь развивают мозг.

О пользе чтения было более-менее известно. Правда большинство «активно читающих» не понимало, что речь не идет о чтении развлекательной литературы, вкладышей в упаковки зубной пасты, магазинных этикеток и бессмысленных статей в Интернете. О необходимости письменной речи догадывались единицы.

Так что в школах беспрепятственно отменили сочинения, заменив их сначала изложениями и диктантами, а потом и вовсе компьютерными тестами. Вместо рефератов теперь сдавали компиляции, выполненные специальными компьютерными программами. Длинные бумажные письма превратились в артефакты и объекты коллекционирования. Причем коллекционеры подчас не понимали их содержания, настолько они привыкли к телеграфному стилю смсок и коротких сообщений в социальных сетях. Дневниковые записи вытеснил перепост чужих текстов, в лучшем случае предваренный коротким «прочел-согласен». В общем, письменная речь вымирала, и хотя до изначальной растительно-древесной немоты было еще далеко, большой шаг в ее направлении уже был сделан.

Впрочем, несмотря на ретроградность и непопулярность теории о вреде Интернета и компьютерных технологий, в элитных закрытых школах чтили традиции и учили по старинке. Дети успешных бизнесменов по-прежнему читали толстые книжные тома, писали эссе и сочинения от руки и не играли в компьютерные игры. Науке это мало помогало, потому что после окончания обучения они, в большинстве своем, управляли капиталами, а не сидели в научных лабораториях. Но им это помогало. Помогало, с одной стороны, удерживать власть в своих руках, а с другой стороны чувствовать, что общество устроено вполне справедливо – они были умнее и трудолюбивее, потому и богаче. Достаточно было поговорить с человеком «из народа», чтобы понять, – он глуп и необразован, но ведь они не виноваты, что он родился дураком, и не захотел учиться!