Игорь Грач - Взломщик

Так вот люди, наделенные этой способностью, могут работать с этой техникой. Это то, что касается именно техники.

Но помимо этого, достаточно развитый индивидуум может и сам использовать волновые свойства пространства, без какой либо помощи техники. Например, телекинез. Отдельные специалисты могут двигать средние корабли. Дистанционное ментальное воздействие. Можно на дистанции до нескольких сотен метров заставить разумного выполнить то, что хочет оператор. А вот дальше начинается самое интересное. И самое засекреченное. Вроде бы есть люди, способные управлять стихиями. Управлять глобально. То есть вызывать ураганы, шторма, смерчи и другие погодные катаклизмы. В общепланетном масштабе. Есть специалисты, которые могут перемещать себя или предметы на значительные расстояния. Есть те, кто может двигаться во времени.

Все это выглядит как фантастика. Но это реальность. Но никаких фактов на этот счет не найдешь. Все, что появляется в галонете — удаляют через секунды. Наверное, стоят искины-контролеры. Никакой точной информации, как развить эти способности, нет. Как-то. Где-то. Кем-то.

Поэтому всё, что относится к этой теме — интерес спецслужб. Если чего-то умеешь — прячь и скрывай. Иначе отловят, и будут исследовать. А может использовать. Тебя. И держать в клетке, чтоб не сбежал.

— А как измеряются эти параметры?

— Есть шкала Джоре. В ней буквами обозначают группу, а цифрами значение в этой группе. Групп 10 — от A до J, значений 10 — от 0 до 9. Минимум J0, максимум A9.

Считается что значения от J до I — естественный фон флуктуации способностей, так называемая фоновая группа. Способности настолько слабы, что использовать их практически невозможно.

От H до G — слабая группа, способности, которые можно заметить специальными приборами. Практического использования также никакого.

От F до E — средняя группа, способности, которые могут быть использованы при определенных условиях. То есть проявление пси заметно, но это больше для домашних фокусов.

От D до C — сильная группа, способности, которые можно использовать и развивать. Как правило, именно они уже могут управлять любым оборудованием Древних. За такими охотятся и стараются не выпускать из виду.

От B до A — операторы пространства. Способности, которые находятся за гранью нашего понимания. То есть те, кто может работать со стихиями или самим пространством. Этих людей стараются поставить под жесткий контроль. В случае невозможности — уничтожают.

Самым неприятным для всех контролеров, является то, что способности пси в сильной группе могут прогрессировать скачкообразно. То есть, был ты псион со значением D0. И вдруг у тебя обнаружились способности B3. Как это происходит неизвестно. Но именно поэтому группу D/C контролируют особо. Никому не хочется вдруг получить никому не подконтрольного оператора пространства.

— А то, что у меня D7?

— Вот это-то и плохо. Тебя отметили и будут пасти. Единственный способ уйти от контроля — скрыться. Можно в империи. Мест много. А можно рвануть во Фронтир. Там возможностей затеряться куда как больше.

— Значит, убегать и прятаться.

— И нигде не светить свои способности.

***

Следующее занятие на тренажере радикально отличалось от первого. Если тогда он управлял небольшим челноком, то сейчас это был небольшой эсминец. Предельный размер для малого корабля. Иная масса, иные приемы стабилизации движения. Но… Полетав около станции некоторое время, пришла уверенность и он стал выполнять задания без замечаний.

Искин сменил тактику. Выгнал Антона на полигон. Отработка операций пассивного уклонения.

Мобильные платформы с ракетным оружием, разбросанные в хаотичном порядке. Требовалось двигаться по маршруту, одновременно избегая ракет, нацеленных на корабль.

Сначала ракеты были 'глупые', просто летели в его направлении и не делали маневров. Потом начали 'умнеть'. Стало сложнее. Но сказывалась небольшая практика и появившееся предвидение. Антон словно знал, какая платформа сейчас будет стрелять, и заранее занимал выгодную позицию.

Когда замечания стали незначительными, добавились платформы с энергетическим оружием. Нужно было уклоняться и менять траекторию движения очень быстро.

Потом появились мины. Сначала стационарные. Потом плавающие. Потом активные.

Потом искин озверел. Он стал выпускать на Антона корабли. Они устраивали засады, ставили минные поля, прятались за неподвижными объектами. Выпущенные ракеты гонялись за кораблем Антона, пока он их не выводил на препятствие или ловил на броню. Тут начинали сыпаться сообщения о повреждениях и новых целях. И никаких активных действий. Только уклонение. К концу занятия Антон уже не думал, куда надо направить корабль. Он просто летел, а руки сами делали то, что нужно.

Тогда появились пираты. Антона загоняли на минное поле, и он должен был, укрываясь за всеми возможными препятствиями избегать догоняющих его пиратских абордажных ботов. Мрак.

Но вот занятие закончилось. Корабль, изрядно потрепанный в сражении занял место в парковочной ячейке и искин открыл выход из рубки. С трудом поднявшись, пилот вылез из ложемента.

В этот раз уставший Антон все же смог стоять на ногах. Да было очень трудно, но он смог. Возможно, эта виртуальная и не победа. Но уж точно и не поражение.

— Впервые вижу пилота, который сумел выжить в такой ситуации.

Антон обернулся и увидел улыбающегося инструктора.

— Искин никогда не делает никому поблажек. И он оценил твои действия на девять. И дал тебе дополнительное занятие. Бесплатно. За счет центра. Цени.

— И когда его можно провести?

— Самое лучшее для закрепления навыков, проводить занятия через день. Попроси Торенса вставить дополнительное занятии в твой график обучения.

Следующие занятия шли по нарастанию сложности. Отрабатывались навыки пилотирования. Потом одновременное использование смежных специальностей. Навигация. Щиты. Энергетика. Системы вооружения.

Пятое занятие Антон начал на среднем корабле. Для инструктора, который знал о том, что успехи пилота оценены искином очень высоко это сюрпризом не было. А Антон чуть не испытал стресс. Все же разница в пилотировании была очень заметна. Но конец занятия он провел уже спокойно. Наработанные навыки показали, что Антон в состоянии управлять средним кораблем совершенно свободно.

Трудности возникли, когда Антон попросил искин сократить виртуальную команду. Поначалу это вызвало очень большие сложности. Но… Опять каким-то непостижимым образом Антон приспособился и стал пилотировать, выполняя все задания.

Сюрпризом для Антона стало сообщение искина в конце занятия:

— Пилот! Вы допущены к свободной практике.