Ольга Дёмина - Полёт на Марс. Научный эксперимент

Марина промолчала. Она знала, что Светлана влюблена в Никиту, но он не отвечал ей взаимностью. Никита Добров был влюблен в Катю Сергееву. Он часто после школы провожал ее домой. Они даже ходили вместе в кинотеатр и пару раз были в кафе. Но удачными эти отношения нельзя было назвать. Катя была увлечена своим другом, с которым познакомилась в Интернете. Он прятался под ником Рыцарь. Они переписывались в соцсетях уже полгода. Никита знал об этом. Он страшно злился, что Катя увлечена неизвестным Рыцарем, парнем из Интернета. Об этом он делился со своим приятелем Юрой Черных. Юра его успокаивал и говорил, что «не стоит придавать особого значения виртуальному знакомству. Из этого редко выходит что-то стоящее…» Никита Добров не был согласен с другом. Он боялся, что Катя, увлекшись своим виртуальным другом, влюбится в него всерьез и забудет тогда его, Никиту.

Зазвенел звонок на урок. Ученики разошлись по своим классам. Следующий урок был история. Преподаватель истории Александр Леонидович Кузнецов уже был в классе. Начался урок. Максим Южин и Михаил Бурунов опоздали к началу урока. Они постучали и открыли дверь. Михаил просунул голову в дверной проем и спросил:

– Александр Леонидович, можно зайти в класс?

Кузнецов нахмурился и сказал:

– Почему вы опоздали?

– Мы задержались в столовой, – сказал Бурунов.

– Да, точно, – подтвердил Максим Южин.

Хотя это было не правда. Они вместе гоняли мяч во время переменки на школьном дворе. Заигравшись, они даже не услышали звонка на урок. Мальчишки спохватились только тогда, когда увидели, что школьный двор опустел. Тогда, поняв, что начался урок, они сломя голову кинулись к дверям, едва не сбив на своем пути уборщицу тетю Клаву. Тетя Клава была женщиной с характером, она погрозила им шваброй.

После недолгого молчания преподаватель истории сказал:

– Проходите на свои места, ребята, но знайте – впредь опоздавших на урок я пускать в класс не буду.

По классу пронесся недовольный ропот. В это время Южин и Бурунов быстро заняли свои места. Класс не унимался, все принялись обсуждать только что сказанное преподавателем истории Кузнецовым. Ученики довольно шумно обсуждали эту новость, особенно мальчишки, которые частенько опаздывали к началу урока.

Александру Леонидовичу потребовалось какое-то время, чтобы утихомирить класс.

– Вот представьте себе, ребята, чтобы было, если бы вы опоздали на старт космической ракеты? – спросил Александр Леонидович.

Мишка Бурунов быстро нашелся с ответом.

– Тогда бы старт ракеты отложили! – сказал он.

Максим Южин тоже решил вставить свое словцо:

– Тогда бы ракета полетела бы в космос без экипажа.

Ученики рассмеялись, в кабинете снова поднялся гул.

– Так рассуждать безответственно! – заметил Александр Леонидович. – Вы знаете, сколько труда, средств, сколько сил вложено в создание одной только космической ракеты.

– Это баснословная сумма, – сказал Никита Добров. – Думаю, что нам даже трудно представить, сколько это стоит.

– Правильно, Никита, ты говоришь, – сказал Александр Леонидович. – Над космическими программами, космическими аппаратами работает целая страна, лучшие специалисты в своей области. А отряд космонавтов проходит подготовку здесь на Земле на тренажерах, в специально оборудованных научно-экспериментальных комплексах.

– Что толку говорить об этом, – сказал с сожалением Олег Волков. – Мы никогда не попадем в отряд космонавтов.

– Никто нас туда не возьмет, – сказал Дима Попов. И тут же он мечтательно добавил: – Эх, а я бы полетел к звездам… к другим мирам…

– Ишь ты какой умник выискался! Размечтался! – сделал колкое замечание в адрес своего одноклассника Мишка Бурунов. – Никто тебя туда не возьмет! Мал еще для космонавта… не дорос…

– А, может быть, и возьмут, – сказала Люба Соколова. – Сейчас в отряд космонавтов зачисляют довольно молодых людей.

– Да, я тоже слышал, – заметил Иван Васильев, – что в будущем, когда будут налажены полеты на Марс и другие отдаленные планеты, даже в другие галактики, когда время в пути может длиться до 10—20 лет, а то и больше, в отряд космонавтов будут зачислять старшеклассников.

– Ерунда все это! – не унимался Мишка Бурунов. – Никто нас в космос не возьмет… вот так… без подготовки.

Александр Леонидович какое-то время молчал, не перебивая учеников, давая им возможность выговориться. Затем он сказал:

– Ребята, раз вам так интересна эта тема, на следующий урок я обязательно приглашу специалиста из космической отрасли, чтобы он вам рассказал о всех тонкостях своей профессии.

– Вот это было бы здорово! – воскликнул Максим Южин. – Уж я бы точно ему задал кучу вопросов.

– А еще бы было лучше попасть в научно- экспериментальный комплекс, чтобы увидеть все своими глазами, – сказал Никита Добров. – Я знаю, что есть такие комплексы на Земле, где проводятся имитации полетов на другие планеты.

– Никита, где ты об этом узнал? – спросил Влад Мягков.

– Читал в одном журнале.

– Дай почитать.

– Хорошо… Так вот я бы мечтал попасть в такой научно- экспериментальный комплекс, пройтись бы по нему, потрогать все своими руками.

– И не говори, Никита! – с воодушевлением произнес Юра Черных. – Пойти бы с экскурсией в этот экспериментальный комплекс, где готовят будущих космонавтов.

– Пойти туда вместо урока! – заметил Мишка Бурунов с юмором.

– Э, нет, Михаил, так не получится! – сказал Александр Леонидович. – Занятия пропускать нельзя. Без знаний в космосе делать нечего.

Далее урок вошел в свое русло. Выговорившись и вдоволь обсудив интересную тему о космосе, ребята увлеченно слушали новую тему, которую на сегодня подготовил их учитель истории. Александр Леонидович был интересным рассказчиком.

Прошла неделя. Разговор, произошедший в классе на уроке истории, уже позабылся. Каково же было удивление ребят, когда они увидели в классе серьезного мужчину в очках и с папкой в руках. С виду весьма неприметного человека. Его звали Владислав Петрович Комаров. Он работал в научно-исследовательском институте, в котором проводились научные эксперименты по подготовке людей к полету в космос. Вначале Владислав Петрович Комаров рассказал о работе своего института, а потом он огорошил ребят таким вопросом:

– Ребята, кто из вас хотел бы полететь на Марс?

Что тут началось в классе! Гул стоял невообразимый, все хотели высказаться по данному вопросу. Улыбающийся Владислав Петрович и Александр Леонидович переглядывались между собой.

– Я бы полетел! – выкрикнул с места Мишка Бурунов.

На что Ксюша Павловская с иронией заметила:

– Куда уж тебе, Бурунов, на Марс лететь?! Ты и на Земле не больно-то утруждаешься…