Ольга Дёмина - Полёт на Марс. Научный эксперимент

– Не исключено. Я читал в одном научно-популярном журнале, что нехватка ресурсов уже сейчас чувствуется очень остро. Во многих регионах земного шара существует проблемы с питьевой водой, существует нехватка в сырье – каменном угле, нефтепродуктах, случаются перебои с электричеством. В последние годы наблюдается сильное загрязнение окружающей среды.

– Может так статься, что из-за проблем с экологией люди вынуждены будут спрятаться под защитными куполами. Из-за колоссального загрязнения воздуха промышленными предприятиями и вредными выхлопами автомобилей за предыдущие десятилетия люди вынуждены будут спрятаться под огромными прозрачными полусферами. Жизнь сосредоточится в крупных городах-миллионниках, разбросанных по всему земному шару. Сообщение между городами будет осуществляться по проложенным тоннелям. В городах будет налажена система регуляции потоков воздуха и жизнеобеспечения. Будет установлен оптимальный климатический режим. Потребление воды и продуктов питания будет дозированным. Нехватку солнечного света должны будут компенсировать искусственные источники света. Нехваток витаминов в организме будет восстанавливаться благодаря потреблению человеком синтетических витаминов. Жизнь за пределами купола станет не возможна.

– Миша, ну это уже из области фантастики, – сказала мама.

– Мама, представь себе, что еще сто лет назад люди даже мечтать не могли о том, что космические ракеты полетят в космос, что у нас в доме будет телевизор, компьютер, Интернет, мобильные телефоны… Это все достижения науки последних лет.

– Да, наука далеко шагнула вперед, – подытожил отец. – Жаль только, что мы столкнулись с негативными последствиями хозяйствования человека на Земле…

В конце ноября закончился подготовительный этап подготовки к научному эксперименту. Дата начала эксперимента руководителями проекта держалась втайне. Еще до конца не было известно, кто войдет в экипаж земного звездолета. Все добровольцы, пожелавшие участвовать в будущем эксперименте, прошли жесткий отбор, медицинскую комиссию, психологические тесты, а также физическую подготовку в специальном научном центре, где за ними следили опытные специалисты и инструкторы. Велись тщательные наблюдения, все параметры физического и психического состояния здоровья добровольцев, измерения датчиков и приборов записывались специалистами в толстые журналы, фиксировались в специальных компьютерных программах. Даже на предварительном этапе – отборе будущих участников эксперимента – велись тщательные научные исследования. Это был бесценный опыт.

Результаты этой работы потом могут быть применены в космической и медицинской отрасли. Испытания были довольно сложные. И не все добровольцы прошли медицинский контроль. Не обошлось без курьезов. Новость о том, что проводится набор добровольцев для участия в космическом эксперименте, тут же облетела всю школу. На участие в эксперименте подавали заявку не только старшеклассники, как было заявлено в условиях конкурса, но и учащиеся средних классов, были даже заявки от учеников младшей школы.

Дети решили поучаствовать в научном эксперименте из простого интереса, даже не представляя себе всю ответственность этого научного проекта.

Учителя Королёвской средней школы №18, видя, какой ажиотаж царил среди школьников, решили провести среди учеников 8—11 классов школьную олимпиаду. Тема олимпиады: «Освоение космоса». Вторым вопросом олимпиады было: «Как спасти планету от экологической катастрофы». Надо сказать, тема очень важная в наше время…

Все добровольцы, кто не прошел отбор на подготовительном этапе, были отсеяны. Были и такие, кто скрыл от медицинской комиссии свои хронические заболевания. Были и те, кто просто не выдержали нагрузок на стадии подготовительного этапа и навсегда ушли из проекта. Надо сказать, что отправляться покорять новые планеты без подготовки – дело рисковое и даже опасное. Потому без подготовки здесь не обойтись. И хотя руководители проекта знали, что среди отсеянных добровольцев были недовольные, среди них случались даже истерики и слезы, случались даже жалобы, особенно среди женской аудитории, они были непреклонны. Правила для всех были одни и те же.

Эксперимент по имитации полета человека в дальний космос был дорогостоящим. Для этого был построен специальный научно-экспериментальный комплекс довольно большого размера площадью 200 квадратных метров. Комплекс состоял из нескольких модулей, здесь располагались жилые отсеки, лаборатория; а также был модуль для хранения продовольственных запасов, размещения экспериментальной оранжереи, одноразовой посуды, одежды, в этом модуле также располагались ванная комната и спортзал; модуль для проведения медицинских и психологических экспериментов; модуль «Имитатор марсианской поверхности» (посадочный модуль). Имитатор марсианской поверхности, представляющий из себя негерметичный отсек, планировалось использовать для пребывания экипажа в скафандрах, изолирующих от внешней среды.

Главный жилой модуль состоял: из 6 индивидуальных кают; кают-компании для отдыха и общих сборов; кухни; санузла; главного пульта управления; трех переходных шлюзов с люками в другие модули; системы обеспечения жизнедеятельности.

Космонавты имели большую площадь для проживания и свободу действий. Они могли заниматься спортом на тренажерах, читать книги, играть в компьютерные и настольные игры. Связь с «Землей» осуществлялась с задержкой в 20—40 минут, как и положено в космическом пространстве, по мере удаления космического аппарата от Земли.

Во всем комплексе были тщательно продуманы все системы жизнеобеспечения для людей, пребывающих на борту земного звездолета на протяжении всего эксперимента. Условия были приближены к космическому кораблю, не было только состояния невесомости.

Техническая часть научно-экспериментального комплекса состояла из четырех независимых систем жизнеобеспечения (СЖО), которые включали в себя основные и вспомогательные системы, обеспечивающие длительное пребывание людей в закрытом гермообъекте в автономном режиме. Наличие в каждом модуле своей СЖО обеспечивало автономность каждого модуля. К основным системам СЖО относятся: система кондиционирования воздуха; система очистки атмосферы; система водоснабжения и канализации; система видеонаблюдения; система электроснабжения и освещения экспериментального комплекса; система информационного обеспечения и связи; система управления; информационная система; система газоснабжения и поддержания атмосферы.