Виктор Кувшинов - Пирамиды Астрала

- Привет! Молодцы, что прибыли. Рухнем прямо здесь? – и он сел, поджав ноги, на траву. Мы дружно последовали его примеру.

- Как дела в ангельских пределах? – соскоморошничал я, чтобы начать беседу.

- Нормально. Как всегда, скучно, - слегка скривился он, а потом хитро на нас посмотрел и добавил. - Зато с вами не соскучишься. Кстати, скука, это первый враг сознания, – и совсем заговорщицким тоном добавил. – Если хотите купить ангела с потрохами, предложите ему поразвлечься, и он ваш. Например, как вы мне предложили. Так что теперь, считайте, что сумели раскрутить меня на полную катушку.

- А как с нашим делом? – задал я вопрос на наиболее животрепещущую тему.

- Да! Это что-то... с чего бы начать?

- А начни с начала, – невинно строя глазки предложил Федька. – Так, обычно, проще.

- Вопрос, с какого начала? Когда вы начали шастать по изнанке, никто не обратил на это внимания, кроме одной дурной ангельской личности в нашей службе Коррекции Развития. Этот ангел тоже решил разогнать скуку и то ли по недомыслию, то ли от гордыни решил разобраться в деле сам. Он-то и стал сначала давить и запугивать, а потом и собрался совсем убрать вас, хотя его и предупреждали…

- А почему ты говоришь о нем в прошедшем времени? – спросил Слава, обуреваемый чувством мести.

- Потому что его больше нет, – ответил Буль, разведя в стороны руками.

- Как это?

- А очень просто. Когда Таша, по его вине, попала к нам, тут пошел немалый звон. Понимаете: она не должна была попасть в эту аварию самостоятельно. То есть, это был не ее выбор и не ее наиболее вероятная судьба. К тому же, когда сюда пошла незаурядная душа, да еще раньше времени, это не могло не остаться незамеченным. Тогда и вмешалась служба Равновесия.

- А это что еще за служба? И вообще что у вас за службы такие? – стал я приставать с вопросами.

- Погоди. Обо всем в свое время. Так вот, по решению службы Равновесия, этого ретивого восстановителя порядка взяли и развоплотили.

- Как это развоплотили?

- А так: Пух! И нету, – ответил Буль, опять разведя руками. – Так что за Ташу отплатили по полной программе, хотя служба исходила из других соображений. Они решили, что этот ангел слишком опасен и не соответствует, так сказать, возложенным на него обязанностям. После этой ликвидации, никто самостоятельно не решился с вами работать. А верхи ждали и наблюдали, что из вашего брожения получится. На ваше счастье, утечки информации в реале пока не произошло. Вот тогда бы вам грозила массовая и окончательная ликвидация!

- Вот те на! – удивился Федька, - а я вчера чуть всех не подставил.

- Как, не подставил? Что там еще произошло? – озабоченно спросил Буль.

- Да я в больнице побывал, - и физик поведал о своих приключениях.

- На будущее надо придумать что-нибудь эффективное для предупреждения таких эксцессов. А сейчас самое важное, – и Буль стал официальным тоном вещать. - Рассмотрев мою просьбу работать с вами для использования нового метода на благо всего астрала, а так же приняв во внимание ваше право выбора, служба Коррекции и Развития Цивилизации Земли и служба Равновесия поручили мне передать их согласие на дальнейшее апробирование метода и обязали меня ознакомить вас с астралом и общим устройством мироздания. Уф-ф – все! Официальная речь закончена. Теперь ваш официальный ответ. Вы согласны?

- Да-а! – чуть ли не хором грянули мы. А Федя добавил. – А будто у нас был выбор?

- Выбор есть всегда. Например, мы могли бы, с вашего согласия, стереть вам память за последние полгода жизни и все дела.

- А вообще-то это мысль, – сказал Федя, потом подумал и скуксился. – Хотя нет. Скукотища без астрала.

- Забавно получается. Астрал, это ведь отражение реала, а выходит, что без этого отражения, в реале скучно, – сам с собой рассуждал Буль. Потом очнулся и весело объявил. – Поскольку решение принято, то переходим ко второму пункту программы: вашему астральному образованию.

- Давайте, давайте! Жуть, как интересно, – я потирал руки в предвкушении открытия всех тайн мироздания.

- Э-э, нетушки! Хотите, чтобы я вам все на тарелочке выложил? Сначала вы займетесь разрушением своих стереотипов, а вот тогда уж я вам, глядишь, и расскажу да покажу что-нибудь об астрале. Только так!

- Ну-у… – обиженно промычали мы, а я добавил. – И чего мы такого неправильного знаем?

- Вам, ребята, сказать проще, нужно научиться правильно думать. Вернее неправильно – с вашей точки зрения, конечно.

- А как это неправильно? Что-то ты темнишь, ангел, – начал обижаться за свою образованность Федя.

Буль невозмутимо начал читать лекцию, нельзя сказать, что бы неинтересную, но уж больно какую-то обидную для нас, землян. Сначала он поведал, что все наши знания почти такая же фикция, как и иллюзорные миры астрала. Затем он изложил теорию табличек, по которой выходило, что мы все время подменяем подлинное знание понятиями, а проще сказать, табличками, ярлыками или стереотипами. Этими табличками мы описываем свойства какого-нибудь явления, но одновременно, закрываемся от его сути или причины. На примере гравитации он показал, сколько разных определений навесили мы на это явление:

- Сила, энергия, поле, масса, гравитоны, правило, закон. Но, по сути, это абсолютно такой же надуманный закон, как и закон, выдуманный сейчас Женей в его якоре. Вот, смотрите! – Буль театрально щелкнул пальцами, подняв руку над головой.

Все вокруг взорвалось! Вода из реки вместе рыбой и грязью фонтаном взмыла вверх. Мы взлетели с поляны, которая вспучилась под нами. Дом вместе с нами поплыл куда-то в небеса, уносимый восходящим смерчем воздуха. За одну секунду все превратилось в какую-то мешанину. Тут Буль щелкнул пальцем еще раз, и все вернулось на свои места.

- Последствия отмены этого закона на Земле были бы еще драматичнее. Она попросту взорвалась бы от распирающего ее давления. Но хватит о законах мироздания, а то мне придется вам объяснять, какое чудо мобильный телефон, и как вы этого не замечаете.

Сейчас для меня важно, чтобы вы начали отличать суть вещей от табличек, навешанных человечеством на эти явления. Винить-то вас не в чем. Вы являетесь продуктом той системы обучения, которая сложилась на Земле. Действительность заставляет людей впихивать в несчастные головы учеников огромную массу информации. А стремление, впихнуть ее, как можно больше, приводит к тому, что информация подается в виде сжатых пакетов, состоящих из не подлежащих обсуждению догм. В результате вы штампуете этаких уверенных в себе и незыблемости окружающего мира, полу-роботизированных болванчиков. А чего бы вам стоило с самого начала ввести предмет, рассказывающий, насколько все ваши знания, даваемые в школе, не есть истина в последней инстанции?