Александр Беляев - Над бездной
- Название:Над бездной
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Александр Беляев - Над бездной краткое содержание
« Но люди еще есть на Земле Я слышу, как говорит небольшой громкоговоритель нашей радиостанции
Земля опустошена почти до полюсов. Все гибнет Это последняя уцелевшая радиостанция, на острове Врангеля. Она подает сигналы, ждет и не получает ответа Радиоволны летят в мертвую пустоту Молчит земля, молчит и небо.
Дни и ночи так быстро сменяют друг друга, что все сливается во мглу Солнце, пролетая по небу, чертит огненную полосу на темном фоне, - вместе с последними остатками атмосферы Земля потеряла свой голубой полог, свет небесной лазури Луна уменьшилась в размерах, Земля уже не может больше удерживать своего спутника, и Луна удаляется от Земли
Я чувствую, как толстые стекла нашего стеклянного пола напружились, стали выпуклыми, дрожат Скоро они не выдержат, и я провалюсь в бездну »
Над бездной - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
V. «Новый способ преподавания»
Передо мною улыбающееся лицо профессора Вагнера. Я с удивлением смотрю на него, потом вокруг себя.
Раннее утро. Голубой полог неба. Море синеет вдали. У веранды две белые бабочки мирно порхают. Мимо меня проходит экономка с большим куском сливочного масла на тарелке...
– Что это?.. Что все это значит? – спрашиваю я профессора.
Он улыбается в свои длинные усы.
– Прошу извинения, – говорит он, – что я без вашего разрешения и даже не будучи с вами знаком, использовал вас для одного опыта. Если вы знаете меня, то вам, вероятно, известно, что я давно работаю над разрешением вопроса, как одному человеку вместить огромную массу современных научных знаний. Я лично, например, достиг того, что каждая половина моего мозга работает самостоятельно. Я уничтожил сон и утомляемость...
– Я читал об этом, – ответил я.
Вагнер кивнул головой.
– Тем лучше. Но это не всем доступно. И я решил использовать для педагогических целей гипноз. Ведь в конце концов и в обычной педагогике есть доля гипноза... Выйдя сегодня рано утром на прогулку, я заметил вас... Вы уже не первый день дежурите за можжевеловым кустом? – спросил он с веселой искоркой в глазах.
Я смутился.
– Ну, вот я и решил наказать вас за ваше любопытство, подвергнув гипнозу...
– Как, неужели все это было?..
– Только гипнозом, с того самого момента, как вы увидали меня. Не правда ли, вы все пережили как реальность? И уж, конечно, никогда в жизни вы не забудете пережитого. Таким образом, вы имели возможность получить урок наглядного обучения о законах тяжести и центробежной силы... Но вы оказались очень нервным учеником и под конец урока вели себя несколько возбужденно...
– Но сколько же времени продолжался урок?
Вагнер посмотрел на часы.
– Минуты две, не более. Не правда ли, продуктивный способ усвоения знаний?
– Но позвольте, – вскричал я, – а это стеклянное окно, эти скобы на земле!.. – Я протянул руку и вдруг замолчал. Площадь двора была совершенно ровною; не было ни скоб, ни стеклянного круглого «окна»...
– Так это... тоже был гипноз?
– Ну, разумеется... Сознайтесь, что вы не очень скучали за моим уроком физики? Фима, – крикнул он, – кофе готов? Идемте завтракать.
Интервал:
Закладка: