Мириам Аллен де Форд - «Если», 1996 № 09

— А в России этой проблемой кто-то занимался?

— Иван Петрович Павлов, который написал книгу «О типах высшей нервной деятельности и темпераментах тож». Он исследовал два основных свойства нервной системы: силу и подвижность.

Сила — способность долго выдерживать околопороговые (сильные) воздействия. Слабая нервная система имеет свои преимущества: эти особи легче выделяют из фона очень слабые стимулы, они восприимчивы, чувствительны.

А подвижность — способность нервной системы к возбуждению и торможению, то, сколь быстро происходят эти процессы.

Психофизиологическое направление было продолжено в России исследованиями Бориса Михайловича Теплова. Это непростая история, ведь исследование темпераментов было прервано. Им занимались, в частности, педологи — школьные психологи и психотехники. Оба эти направления были «прикрыты» решением пленума компартии в 36 году.

И Теплов — школьный учитель! — изучив работы, в частности, по тем-пераментальным исследованиям, еще до разгона представителей этого направления написал книжку «Ум полководца», посвященную вождю народов И. В. Сталину. До адресата книга дошла. В результате Теплов получил лабораторию, где стали изучать физиологические основы психики в павловском понимании. Владимир Небылицын, его ученик (имя которого носит наша лаборатория), занимался введением в психологию математических методов. Лет через двадцать после американцев он перевел на русский язык и адаптировал многочисленные опросники, тесты, написал первые программы еще на цифровых ЭВМ. Ему было чуть больше сорока, когда он погиб в авиакатастрофе. Лаборатория продолжала заниматься свойствами нервной системы, но под руководством Владимира Русалова мы постепенно отошли от физиологии и сейчас занимаемся темпераментом как основой всей психики, промежуточным звеном между биологией, данной нам от природы, и личностью, сформированной социальной жизнью.

— И что это за исследования? Тесты?

— Опросники, физиологические пробы. Самая известная у нас из существующих теорий темперамента — теория Ганса Юргена Айзенка. Его опросник содержит две шкалы, как бы оси координат. Работая во время второй мировой войны с невротиками (был всплеск неврозов), Айзенк обратил внимание на то, что есть люди эмоционально стабильные и нестабильные. Эта шкала у него называется нейротизм. А другая… думаю, понятия экстра- и интраверсия сейчас всем знакомо. Первое — интерес к внешнему миру, второе — направленность во внутренний мир. Если эти шкалы расположить крестообразно, то человек, прошедший тест, окажется в одном из секторов: условно говоря, интровертированный сильный тип соответствует классическому флегматику, слабый интроверт — меланхолик, но каждый из этих «общих» типов подразделяется на подгруппы. Это, по Айзенку — личность, и этого вполне достаточно, чтобы описать любого человека. Опросник используется до сих пор. А сам Айзенк неоднократно приезжал в нашу страну… Он издает журнал «Личность и индивидуальные различия».

— Вернемся к вашим исследованиям.

— По Русалову, структура темперамента: эргичность, темп, эмоциональность, пластичность.

Эргичность — мера интенсивности взаимодействия с окружающим миром. Как долго и упорно человек может добиваться своей цели — делать что-то руками, убеждать, решать сложную или даже неразрешимую задачу.

— Я читала, что есть такое испытание: на полу очерчен круг, а в нем предмет. Надо его достать, не заступая черту круга; сделать это невозможно, но испытуемому говорят, что кто-то уже доставал. И человек старается… Так измеряется эргичность?

— Да, и подобных тестов масса. Когда-то, еще на втором курсе университета, я попал на такой тест в качестве подопытного: мне сказали, что в русском языке есть три слова, которые кончаются на «зо»: железо, пузо, и?.. Я долго думал — наверное, месяц. Потом пошел в библиотеку, узнал, что есть обратный словарь русского языка (где слова начинаются с последних букв), посмотрел. На «оз» всего два слова… То, насколько долго человек бьется над неразрешимой задачей, говорит о его энергетическом потенциале.

— Боюсь, что вопрос не в тему, но в этом смысле упорная борьба советского народа за построение развитого социализма в одной отдельно взятой стране говорит о…

— Высокой эргичности. Семьдесят лет! Немцы «устали» куда быстрее.

— Хорошо ли это? Где сейчас они и где мы?

— Оценочные суждения по отношению к темпераменту некорректны.

— Значит, можно говорить о национальном темпераменте?

— Безусловно.

— «Горячие эстонские головы» из анекдотов? Армянское радио? Пресловутые чукчи-тугодумы?..

— Отчасти отражают объективную реальность. В этом смысле показательна история мытарств известного завода «Светлана», который производил прожекторы для ПВО (мощнейшие, с применением драгоценных металлов) и, как побочную продукцию — осветительные приборы для дома. Пытаясь расширить производство, они построили цех в Рязани. Он работал плохо. Потом построили на Кавказе. Там дела пошли еще хуже…

Между тем, есть опыт Японии, «японское чудо». Когда после войны американцы изучили особенности тонкой моторики, они пришли к выводу, что сборку радиотехнических изделий лучше производить не на территории США, а в Юго-Восточной Азии, в странах, где население всю жизнь занималось рисосеянием. Представьте себе: сотни тысяч луночек, в каждую надо положить зернышко и прикопать. Это вам не где густо — где пусто, как сеяли наши предки. И тем более не Кавказ. А ведь в России тоже есть такие регионы, где тонкая конвейерная сборка могла бы идти очень хорошо — Бурятия, например. Здесь масса закономерностей: предметная деятельность связана с национальной психологией…

Продолжая разговор о структуре темперамента, назовем темп. Это всем знакомые физиологические характеристики, быстрота реакции… Измерить его можно по типу карандаш — бумага: испытуемый должен поставить любое количество точек в каждом квадратике расчерченного листа. Через 30 секунд — переход в следующий квадрат. Насколько быстро человек это делает и как быстро устает — вот что важно.

— А эмоциональность?

— Не имеет ничего общего с бытовым определением. По Русалову, это чувствительность к рассогласованию между ожидаемым и реальным. Например, есть студенты, которые идут на экзамен в надежде получить «отлично» и, заработав «пять с минусом», очень расстраиваются… А есть такие, которые, надеясь на пятерку, а получив четыре балла, вздыхают с облегчением: сдал.

Кстати, эта характеристика связана с чувством юмора.

— Его тоже измеряют?