Варвара Лунная - Мэй

-Привет, Мэй, - подошел Сильвио.

-Привет, Мэй, - прошел мимо Тод и каждый кто проходил мимо нежно трепал девушку по голове.

-Привет, девчонки, - подошел Джон.

-Привет, - рявкнула Мэй.

-Ты чего? - шарахнулся парень. - Я....Я же тебя не трогал, я специально руки убрал, чтобы случайно не задеть.

Мэй захлопала ресницами, а потом и вовсе расплакалась.

-Мэй, ну ты что? Ну что я сделал? - растерялся Джон.

-Так, что у вас тут? - подошла к плачущей девушке преподаватель искусств миссис Крачковски. - Джон?

-Да не трогал я ее, правда не трогал. Беки, ну скажи, ты же видела, я просто поздоровался.

-Он не трогал, - подтвердила Ребекка. - Просто все остальные ее по голове треплют, а ей неприятно, вон всю прическу испортили.

-Господи, - женщина всплеснула руками, стараясь подавить улыбку. - Пойдем со мной, девочка, - она взяла Мэй за руку и повела в здание школы.

-Если ты будешь реветь и нервничать из-за таких пустяков, то твоя жизнь будет сплошным кошмаром, - поучала миссис Крачковски, пока Мэй умывалась. - Ну подумаешь голове погладили.

-Вы не понимаете, - снова захлопала глазами девушка. - Это унизительно.

-Милая моя, - женщина повернула девушку к себе и нежно погладила ее по волосам.

-Вот и вы туда же, - всхлипнула Мэй. - Я же не собачка-а-а-а.

-Детка, ну при чем тут собачка? Просто ты маленькая.

-Поэтому меня можно гладить?

-Да никто не хотел тебя унизить. Умойся и пойдем. Смотри, - миссис Крачковски подвела Мэй к окну, выходящему во двор школы. - Видишь, ребята здороваются, похлопывают друг друга по плечу. Вон, смотри, там Тод что-то рассказывает и друзья опять бьют его в плечо. Это просто тактильная привычка, но ты ниже ростом и очень хрупко выглядишь, поэтому тебя им сложнее тронуть за плечо.

-Но мне это неприятно, к тому же прическа.

-Господи, прическа, - фыркнула миссис Крачковски. Мэй бросила на нее злой взгляд. То что было на голове учительницы искусств прической назвать было сложно, ее хоть все школой трепи, ничего не изменится. - Спасибо за помощь, - холодно сказала она и пошла на улицу.

-Так, все посмотрите на меня, - поднялся на крыльцо директор Джонс. - Сегодня у вас день на природе. С вами будет несколько сопровождающих и я очень вас проявить сознательность и не отходить от своих классов. Желаю хорошо провести время.

Мэй шла хвосте вытянувшейся процессии размышляла, что ей делать, смиряться с постоянными поглаживаниями она не собиралась.

-Мэй, ты куда? - окликнули девушку одноклассники, она не заметила, что все остановились, и продолжала идти вперед.

-Держись на виду, - попросил девушку Полав, сопровождавший школьников. Одет он был в камуфляж, а на плече висел автомат, далеко не последней модели, но все же оружие было явно не тренировочным.

-Извините, - Мэй поспешила к своему классу.

-Итак, тема нашего сегодняшнего открытого урока - музыка и природа. Во все времена великие композиторы вдохновлялись красотой окружающего мира, сменой времен года, грацией животных. Все это отразилось в их музыке. Сейчас я предлагаю вам послушать произведение композитора двадцатого века Ибрагима Гохмана. После прослушивания мы с вами обсудим услышанное.

Миссис Крачковски включила музыку и стала расстилать на траве, захваченное с собой покрывало.

-Иди к нам, Мэй, - шепотом позвала Беки, похлопав рядом с собой. - Эта бодяга теперь надолго.

Мэй прикрыла глаза, вслушиваясь в звуки музыки, но в то же время, из-под ресниц наблюдая за окружающими. Мистер Чампи с равнодушным видом сидел на покрывале учителей, ему было скучно. Мужчины, охранявшие школьников, рассредоточились по периметру и не расслаблялись, не давая старшеклассниками разбрестись. Ученики разбились на кучки, кто-то болтал с товарищами, а кто-то лазил в сети, используя телефоны. А вокруг был лесок, теплый ветер играл листьями деревьев, пели птицы, их голоса иногда врезались в стройную мелодию, льющуюся из проигрывателя.

-Сейчас начнет приставать: "что, по-вашему, хотел сказать композитор"? - буркнул Сильвио, сидящий тут же. - Господи, как же надоело. Да ничего он нее хотел сказать, просто время ему девать некуда было, наверное.

-Композитор в звуках изобразил особенности времен года: пробуждение природы весной, рождение новой жизни. Весной все будто рождается вновь, трава, листья, звери и птицы. Потом лето - пик жизни природы, ее развитие, цветение и плодоношение, - равнодушно произнесла Мэй.

-Обалдеть, - выдохнул Джон. - Во выдала.

-Вот как спросят. Повтори и все, - пожала плечиком девушка.

-А ты откуда все это знаешь? - пораженно поинтересовался Сильвио. - Ты что все это взаправду там, - он кивнул в сторону проигрывателя, - слышишь?

-Ребят, вы чего? - удивилась Мэй. - Да я просто сказала первое, что в голову пришло.

-Мне вот как-то ничего подобного в голову не приходит, - хмыкнул Сильвио.

-Все потому что ты прагматик, - улыбнулась Мэй. - Твоя стихия точные науки. Но я тебе объясню. Тут все просто, надо мыслить логически. Произведение называется времена года и имеет четыре ярко выраженные части. Они даже интервалами отделены. Значит это....? - девушка вопросительно посмотрела на приятелей.

-Весна, лето, осень и зима, - закончила Беки.

-Точно, - улыбнулась Мэй.

-Ну это ладно, а вот вся лабуда про пробуждение природы и тому подобное откуда? - скептически поинтересовался Джон.

- А это уже отсебятина, ну что еще сказать про весну - возрождение природы после спячки.

-Во дает, - восхищенно выдохнул Сильвио. - Слов-то сколько разных, пробуждение, возрождение...

-А ты таких слов не знаешь? - поинтересовалась Мэй.

-Да знаю, - парень хмыкнул. - Но вот так складно складывать как у тебя не получается.

-Зато у тебя формулы хорошо складываются, - вздохнула Мэй. - А мне вот проще на общие темы пофилософствовать, чем точные науки.

-Итак, дамы и господа, - встала миссис Крачковски, потому что мелодия закончилась. - Кто хочет высказаться? Может быть вы, Далила? - спросила она ближайшую к ней ученицу.

-О, да. Давай, опозорься, - злорадно прошептала Ребекка.

-Они закадычные подруги? - поинтересовалась у Джона Мэй.

-Да не то слово, - кивнул парень.

-Песня о природе, - нехотя отозвалась Далила.

-Песня? - фыркнула Мэй.

-Идиотка, какая это песня? - громко повторила Беки.

-Мисс Дарвин, может быть вы выскажитесь?

-Выскажусь, - поднялась Беки. - Композитор изобразил особенности времен года: пробуждение природы, рождение новой жизни. Весной все будто рождается вновь, трава, листья, звери и птицы. Лето..., - Беки замялась.

-Расцвет природы, - подсказала Мэй. - Осень, ее постепенное увядание и погружение в волшебный зимний сон, - Ребекка повторила фразу слово в слово.

-Прекрасно мисс Дарвин, - удивленно кивнула учительница.