Олег Ленков - Как сделать ребенка счастливым. Записки молодого папы

Я говорю о вещах вроде компьютерных игр, просмотра мультфильмов и потребления сладостей.

Стоит войти во вкус, и невозможно остановиться. Вся штука – в простоте. Для не подготовленного ребенка сложно улавливать витиеватую причинно-следственную связь между определенными вещами. Частично по этой причине ребенок не может объективно сравнивать вещи. Если ему предоставить право выбора между просмотром мультфильма и прочтением книги, мне кажется, все мы понимаем, что из этого получится. Выбор между кашей и конфетой или компьютерной игрой и, допустим, собиранием пазла также не приведет ни к чему хорошему.

Проблема усугубляется и тем, что родители сами способствуют тому, чтобы ребенок уходил в этот мир праздника, ведь так проще. Просмотр фейсбука, чтение журналов и книг, готовка, да что угодно. И ребенок вроде занят. К сожалению, это иллюзия, привыкание наступает очень быстро, а отучить от этого крайне сложно. Когда я наблюдаю ребенка, сидящего перед телевизором, айпэдом, компьютером и прочими девайсами, создается впечатление, что передо мной наркоман. Особенно ярко это видно тогда, когда у ребенка выработалась привычка. Добрый и послушный малыш превращается в настоящее агрессивное животное, стоит попытаться лишить его возможности просмотра. Даже в том случае, если прямой агрессии не последует, в глазах будут читаться те самые нотки. Обычно это бывает тогда, когда применяют силу, будь то физическую или моральную. Ведь в таком возрасте это «прокатит». Но вот что они будут делать потом, когда уже все запутается.

Убежден, что реакция ребенка на мультфильмы, компьютерные игры и сладости – лучшая лакмусовая бумажка для того, чтобы понять, что происходит с ним и семьей.

Праздник перестает быть праздником, если он случается каждый день. Искусство повседневности – вот то, к чему стоит стремиться. Когда простые бытовые вещи приносят семье и пользу, и удовлетворение. Ведь так и должно быть, сделанное дело приносит результат, который, в свою очередь, доставляет удовольствие.

Подготовку стола к трапезе можно возвести в ранг искусства, если грамотно распределить обязанности среди всех членов семьи, где заслуги каждого будут очевидны. Нам всегда хочется сделать что-нибудь полезное, но наша жизнь, полная конкуренции и зависти, зачастую вуалирует такие вещи, делая их менее очевидными и легкими.

Нельзя пускать на самотек праздник для ребенка, это наплевательство со стороны родителей. Такие поступки скрывают эгоизм и лень взрослых. И последующее поведение ребенка – лучшее тому подтверждение. Каждый человек должен заслужить свою толику счастья, именно так он сможет действительно насладиться этим ощущением, желая его вновь и вновь.

Так что избавь своего ребенка от наркотиков – займись им.

Смешивая яйца с мукой, боковым зрением я ощущаю добрый детский взгляд с едва заметным прищуром. Я точно знаю, она внимательно следит за каждым моим движением. Стоя на мысочках на своей маленькой табуретке IKEA, широко открыв глаза, чтобы лучше видеть, она пытается уловить закономерность в моих манипуляциях.

Сначала разбиваются три яйца, быстро оказываясь в глубокой миске. Затем засыпается мука. И вот уже руки смешивают эти два компонента, чтобы превратить их в однородную массу.

Когда я понимаю, что состояние моих рук не позволяет залезть в пакет с мукой, не испортив содержимое, мой взгляд опускается на двухлетнюю дочь. Она смотрит на меня с трепетом, готовая оказать любую помощь.

Я прошу ее взять немного муки и посыпать на стол и в миску. Она тянется к муке, крепко сжимая упаковку в руках, медленно и аккуратно высыпает ее на стол, а после – в миску. Целуя ее в щеку, я равномерно распределяю муку по всей поверхности столешницы, чтобы иметь возможность раскатать тесто без последующего прилипания. Большая деревянная скалка помогает мне справиться с этой задачей.

Без лишней суеты, методично, спустя пару минут я превращаю увесистый комок теста в некоторое подобие блина, разделяю получившуюся массу на две равных части и откладываю одну из них в сторону.

Лиза спрашивает: «Папа, а зачем ты такое делаешь?» Я объясняю, что это для удобства. Именно таким образом у нас получится раскатать два не очень больших блинчика, с которыми будет легко управиться в будущем. Спустя несколько минут упорной работы получившийся блин становится толщиной с десятикопеечную монету. После чего я скатываю его в увесистую колбаску для последующей нарезки. Лиза начинает хихикать. Уж больно ей понравилась получившаяся «колбаса».

Когда я беру в руки разделочную силиконовую доску и нож, Лиза просит меня выдать ей то же самое. В свои юные годы она уже умеет управляться с настоящим ножом, имея представление о его опасности. Именно поэтому я без колебания даю ей маленькую доску из похожего материала и небольшой керамический ножик, ничуть не уступающий по остроте моему.

«Отрежь, пожалуйста, маленькую колбаску Лизе», – говорит моя двухлетняя дочь, и я с радостью делюсь с ней получившимся куском теста.

Прежде чем приступить к нарезке она внимательно изучает мои движения. Заметив это, я пытаюсь расставить акценты, снабдив ее необходимой информацией. Я показываю, каким образом следует придерживать колбаску, как именно нужно держать нож, чтобы было удобно резать, и что должно получиться в результате. Первая же получившаяся лапша вызывает у ребенка искреннюю радость. Она с гордостью говорит, что это она сделала: «Папа, посмотри, какая у меня получилась красивая лапшичка». Я опять целую и хвалю ее, она действительно это заслужила.

Мы откладываем раскрученную лапшу в сторону, в то место, где у нас образовался комочек из муки, и продолжаем нарезку. Лиза опять смотрит, как я тоненько нарезаю лапшу, и со свойственной ей аккуратностью пытается сделать еще лучше. Полученное она складывает в общую кучу. Спустя несколько мгновений перед нами образуется целая гора лапши, которую нужно немного перемешать с мукой, чтобы она была достаточно сухой. Под радостные выкрики с моей стороны и звонкий смех ребенка мы справляемся с задачей. Затем повторяем весь алгоритм с отложенной ранее половинкой блинчика. Снова вместе.

Поразительно, но ребенок никуда не хочет уходить. Она увлеченно учится полезному делу, чтобы повторять это на протяжении всей своей последующей жизни, с любовью. Именно сейчас она делает свои первые шаги в кулинарии. И ведь это полноценный опыт, пользу и удовольствие от которого она впитывает с ранних лет. Мне очень важно передать ей эту любовь к созданию блюд, что в свое время мне передал отец, который говорил, что главная задача шеф-повара – в процессе готовки вымыть за собой грязную посуду. От чистого сердца я вкладываю весь свой энтузиазм в эту процедуру, и ребенок чувствует это своим сердцем.