Пенни Уорнер - 160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет

Что понадобится:

• Гибкий картон (можете взять коробку от хлопьев)

• Карандаш

• Ножницы

• Красный, синий, зеленый и желтый целлофан

• Скотч

Осваиваемые навыки

• Навыки классификации

• Творчество и воображение

• Стимуляция и острота зрения

Что нужно делать:

1. Вырежьте полоску из гибкого картона достаточной ширины для того, чтобы закрывать глаза ребенка, и достаточной длины, чтобы обернуть его голову с небольшим запасом.

2. Приложите полоску к лицу ребенка и отметьте карандашом места для прорезей.

3. Вырежьте большие отверстия для глаз, чтобы ребенок мог все ясно видеть в «очках».

4. Вырежьте полоску из красного целлофана, положите ее поверх прорезей и приклейте скотчем.

5. Наденьте очки скотчем наружу на лицо ребенку и убедитесь, что ему хорошо все видно. Склейте их сзади.

6. Дайте малышу исследовать окрашенный красным мир.

7. Когда красный ему надоест, поменяйте его на синий, потом на зеленый, потом на желтый.

Варианты игры. Вместо очков можете сделать телескоп. Закройте один конец гильзы от бумажного полотенца цветным целлофаном и дайте ребенку рассмотреть через нее окружающий мир.

Безопасность. Ребенку должно быть легко снимать очки, чтобы он не боялся.

Помогите ребенку развивать свое умение выстраивать последовательности – навык, который необходим для того, чтобы подготовиться к обучению чтению.

Что понадобится:

• Серия фотографий – например, из отпуска, со дня рождения, какого-то другого праздника, первого дня в детском саду и т. д.

• Большой лист плотной белой бумаги

• Фломастер

• Стол

Осваиваемые навыки

• Причина и следствие

• Когнитивные/мыслительные навыки

• Последовательность и подготовка к чтению

• Визуальное различение

Что нужно делать:

1. Найдите в семейном альбоме серию из четырех снимков, посвященных какому-то одному событию, как предложено выше. Выберите ряд фотографий, у которого есть начало, середина и конец. Например: 1. Встреча гостей. 2. Открывание подарков. 3. Дегустация торта. 4. Прощание.

2. Нарисуйте на большом листе бумаги в ряд четыре квадрата размером чуть больше, чем фотографии.

3. Пронумеруйте квадраты: 1, 2, 3, 4.

4. Посадите ребенка за стол перед листом бумаги.

5. Дайте ребенку рассмотреть фотографии.

6. Напомните ему о запечатленном на них событии, потом спросите: «Что было вначале?» Посмотрите, сможет ли он выбрать первую по времени из ряда фотографий. Если ему нужна помощь, подскажите ему.

7. Пусть ребенок положит первую фотографию в квадрат с номером 1.

8. Повторите для второго снимка и следующих, пока не разложите все по порядку.

Варианты игры. Вместо фотографий вы можете вырезать иллюстрации из недорогой книжки, которая нравится ребенку, взяв страницу из начала, две из середины и одну из конца. Предложите ребенку разложить их по порядку.

Безопасность. Если ребенку трудно с этим справиться, возьмите только три картинки и давайте ему побольше подсказок, чтобы он не расстраивался из-за неудачи.

Ребенку нравится классифицировать вещи, чтобы придать упорядоченность своему миру. Но иногда вещи и понятия пересекаются; предлагая ребенку новые пути мышления, вы способствуете его когнитивному развитию. Вот вам кое-что новенькое!

Что понадобится:

• Пудинг

• Стол, накрытый клеенкой

• Нагрудник или халат для ребенка

Осваиваемые навыки

• Классификация и навыки мышления

• Эмоциональное и творческое самовыражение

• Мелкая моторика

Что нужно делать:

1. Купите или приготовьте пудинг с любимым вкусом вашего ребенка.

2. Накройте стол клеенкой (или используйте стол, который легко отмыть после игры).

3. Наденьте на ребенка нагрудник или защитный халат.

4. Усадите ребенка за стол так, чтобы он легко мог до него дотянуться.

5. Выложите на стол перед ребенком большую ложку пудинга и разрешите ему рисовать пальцем. Если нужно, покажите ему, как это делается.

Варианты игры. Возьмите ванильный пудинг и подкрасьте несколько его порций разными красителями. Если хотите сохранить созданную ребенком пудинговую картину, приложите к ней лист белой бумаги, осторожно поднимите и дайте высохнуть.

Безопасность. Ребенок может пробовать пудинг на вкус во время игры. Но если вы используете несъедобные краски, объясните ему, что их есть нельзя.

Теперь, когда ребенок начинает осознавать сходство и различия между трехмерным миром и его двумерными изображениями, предложите ему эту игру и посмотрите, сможет ли он соотнести 3-D и 2-D.

Что понадобится:

• Иллюстрации из журналов, на которых изображены предметы домашнего обихода, такие как зубная паста, детское питание, шапка, игрушка, туфли, часы и т. д.

• Настоящие предметы, соответствующие картинкам

Осваиваемые навыки

• Классификация и соответствие

• Реальность и изображение

• Визуальное различение

Что нужно делать:

1. Найдите картинки, на которых представлены предметы домашнего обихода, как предложено выше.

2. Подберите реальные предметы, соответствующие картинкам.

3. Выложите предметы в ряд на полу или на столе.

4. Посадите ребенка рядом с собой лицом к предметам.

5. Возьмите одну из иллюстраций и попросите ребенка найти соответствующий предмет.

6. Продолжайте, пока ребенок не подберет все предметы к картинкам.

Варианты игры. Пропустите пару предметов, чтобы некоторые из картинок ничему не соответствовали, и посмотрите, сможет ли ребенок определить, чего не хватает. Вместо того чтобы подбирать предметы, изображенные на картинках, предложите малышу найти предметы, имеющие к картинкам отношение, например, зубную щетку к изображению зубной пасты.

Безопасность. Все предметы должны быть безопасными для ребенка. Не забывайте хвалить его и при необходимости помогайте, чтобы он не расстраивался.

Песок и вода – вещества, которые предоставляют ребенку массу возможностей для интересной деятельности. Все, что ему нужно, чтобы представить себя на пляже, – это песочница и ведерко с водой, и он будет лить, мять, строить и просеивать.